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2017地理高考考前指導(dǎo)

時間: 陳哲凡673 分享

2017地理高考考前指導(dǎo)

  2017高考鐘聲即將敲響,文科地理的考前指導(dǎo)更多是幫助學(xué)生理清思緒。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天所分享的2017地理高考考前指導(dǎo),歡迎翻閱。

  2017地理高考考前指導(dǎo):調(diào)整心態(tài),無懼考驗

  1. 注重地理思維過程,構(gòu)建知識體系

 ?、僬莆罩R點之間的聯(lián)系;

  如:熱力環(huán)流(地轉(zhuǎn)偏向力作用)→三圈環(huán)流→氣壓帶和風(fēng)帶的帶狀分布(海陸分布影響)→冬夏季海陸高低氣壓中心切斷→季風(fēng)環(huán)流

  ②理解地理事物的形成原理與過程。

  如:分析某地降水量(多、少)的原因。

  從降水的形成過程:空氣中的水汽→附著在凝結(jié)核上→凝結(jié),可以看出,形成降水的三個重要條件——充足的水汽、凝結(jié)核作用(局地,如城區(qū))、氣溫下降(空氣達(dá)過飽和),進(jìn)而得出影響降水的因素——大氣環(huán)流、海陸位置、地形、洋流、人類活動等。(你能從影響降水的哪些條件分別加以解釋嗎?)

  2. 勤能補(bǔ)拙,加強(qiáng)訓(xùn)練

  除學(xué)校統(tǒng)一組織的考試外,自己還應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練,熟能生巧。具體可按以下方面進(jìn)行:

 ?、僦R專題(知識漏洞;高頻考點)

  ②題型專題(選擇題;非選擇題)

 ?、鄹呖寄M(時間把握;答題技巧)

  3. 咬文嚼字,領(lǐng)會題意要求

  學(xué)會從文字上去判斷該事物的特征和成因,如陽傘效應(yīng)、地?zé)?、溫泉、沖積扇、河漫灘、三角洲、泥石流、滑坡、沙塵暴、寒潮、梅雨、焚風(fēng)、凌汛、海嶺、城市化、石漠化等;

  4. 關(guān)注社會熱點背景下的可持續(xù)發(fā)展

  如人口、資源、環(huán)境、發(fā)展問題;循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔生產(chǎn)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、節(jié)能減排、環(huán)境友好、低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活;一帶一路、互聯(lián)網(wǎng)+、工業(yè)4.0、智能制造、美國重啟登月計劃、“蘋果” 電動汽車、智慧城市、瀾湄合作等。

  5. 調(diào)整心態(tài),勇往直前

  人生難得幾回搏,高考不僅是知識水平方面的較量,更是心理素質(zhì)和應(yīng)變能力的比拼。 面對困境:狹路相逢勇者勝

  面對壓力:勇者相逢智者勝

  面對競爭:智者相逢仁者勝

  2017地理高考考前指導(dǎo):重視對選修模塊知識的復(fù)習(xí)

  從各地這兩年的高考選做試題看,這15分應(yīng)該是比較容易且有把握拿到手的。原因在于:一是它要考核的知識點既明確又少;二是各題的設(shè)問只有兩個,且基礎(chǔ)考查占9分,深化拓展只占6分,命題對試題容量和難度也有意識做了控制,難度上明顯降低。所以,應(yīng)考選做模塊比應(yīng)考紛雜的必修模塊要容易得多。從這幾年全國各地考試結(jié)果看,地理選做題得分率確實高于非選擇題的平均得分率。所以,要重視對選做模塊的復(fù)習(xí),牢牢抓住選做模塊的這15分,將對提高高考成績有著同樣重要的意義。

  至于選做哪一道題,某些同學(xué)固定選做某一模塊的題目。在考試過程中,建議還是兩道題目都要先看一看,比較一下哪道較有把握,再進(jìn)行選擇。從考試的綜合結(jié)果來看,選做“海洋地理”的平均得分要比選做自然災(zāi)害低些,在考試過程中,要根據(jù)自己對考題的把握程度慎重進(jìn)行選擇。

  2017地理高考考前指導(dǎo):勤于反思,回歸課本

  隨著高考的臨近,對于所學(xué)的知識要花時間進(jìn)行梳理,理清主干知識,明確知識結(jié)構(gòu)與體系,做到心中有數(shù)。對于生疏或遺忘的知識,要及時回歸課本,及時鞏固。臨考前,不要再做難題,不要對某個題目進(jìn)行過深的追究,把精力放在宏觀知識的把握上。

  回歸課本時,應(yīng)重視《考試說明》的作用,因為,《考試說明》可以幫助我們:

  一是梳理知識,查漏補(bǔ)缺??烧J(rèn)真對照《考試說明》上所列出的必考和選考知識內(nèi)容,逐條過目、回憶和梳理一下腦海里對每個知識點已有的印象。

  二是整合考點,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。要針對《考試說明》,將其中所列各大模塊繁雜的、具體的知識內(nèi)容,按照某些聯(lián)系,或?qū)ふ乙粭l能貫穿于各知識點間的主線,盡可能多地將它們整合到一起;也可以區(qū)域地理為載體,將相關(guān)的考點知識籠絡(luò)到一起,形成系統(tǒng)的地理內(nèi)容。以上這兩點,其實一個相當(dāng)于“分析”,一個相當(dāng)于“綜合”,只有分析沒有綜合,勢必會使知識越來越繁雜,形成不了體系;沒有分析也不會對知識有徹底深透地理解。所以,分析和綜合其實是正確解決問題相互關(guān)聯(lián)、缺一不可的兩個步驟。

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