高考地理備考：培養(yǎng)認真審題習慣及23個簡答題規(guī)范

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　　高中地理三輪復習指導：23個簡答題答題規(guī)范

　　1.等高線地形圖小專題：

　?、潘畮齑髩谓ㄔO選擇在河流峽谷處，原因：

　　①地處峽谷處，利于筑壩;

　?、谟信璧氐匦?，蓄水量大。

　　⑵交通運輸線路(鐵路、公路)選擇某地的理由：

　　等高線稀疏，地形坡度和緩，建設周期短，投資少，施工容易。

　?、谴_定某地為盆地，判斷理由：

　　河流向中部匯集，表明地勢中間低，四周高。

　?、纫こ踢x擇某地，原因：該地地勢較高，河水可順地勢自流。

　?、蛇x擇某地為梯田，理由：

　　該地地勢平緩，坡度較小，在此開墾梯田，既擴大耕地面積，又利于水土保持，達到生態(tài)、經濟、社會效益的統(tǒng)一，實現可持續(xù)發(fā)展。

　　⑹登山選擇某線路，原因：該地等高線稀疏，地形坡度較小，爬坡容易。

　　2.海洋資源小專題：

　?、艥O業(yè)資源集中分布在溫帶沿海大陸架海域，原因：

　?、俅箨懠芩颍Ｋ^淺，陽光充足，光合作用強盛;

　?、诤鹘粎R或冬季冷海水上泛，將海底營養(yǎng)物質帶至表層;

　　③入海河流帶來豐富營養(yǎng)鹽類;浮游生物繁盛，魚類餌料充足，易形成大漁場。

　?、坪５椎V產資源分布規(guī)律：①近岸帶的濱海砂礦：砂、貝殼等建筑材料和金屬礦產

　?、诖箨懠軠\海海底：石油、天然氣以及煤、硫、磷等礦產資源

　?、酆Ｅ瑁荷詈ｅi結核(主要集中于北太平洋)

　　3.鹽度和洋流小專題：

　?、披}度最高的是紅海，原因：

　　①地處副熱帶海區(qū)，降水稀少，蒸發(fā)旺盛.

　?、谥車菬釒衬貐^(qū)，缺少大河注入.

　?、汽}度最低的是波羅的海，原因：

　?、俚靥庉^高緯度，氣溫低，蒸發(fā)弱。

　　②周圍是溫帶海洋性氣候區(qū)，有淡水注入.

　　⑶巴爾喀什湖東咸西淡的原因：

　?、贃|部：地處內陸，降水稀少，蒸發(fā)旺盛;缺少河流注入.

　?、谖鞑浚河泻恿髯⑷耄鹣♂屪饔?

　?、壑胁空?，不利于兩邊水體交換，造成兩側鹽度差異較大。

　?、仁澜绫韺雍Ｋ}度的水平分布規(guī)律：

　　從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向兩側的低緯度和高緯度遞減。⑸判斷某洋流性質為寒(暖)流，判斷理由是：

　　溫度方面：洋流流經海區(qū)溫度較同緯度其他海區(qū)低(高)，

　　方向方面：由較高(低)緯度流向較低(高)緯度。

　　4.河流及交通小專題：

　?、胖袊狭鞒鼍澈恿骶硟韧饷Q變化：

　　元江---------紅河瀾滄江---------湄公河

　　怒江---------薩爾溫江雅魯藏布江-----布拉馬普特拉河

　　⑵西歐河流航運價值大的原因：

　　河流水量充沛，水位穩(wěn)定，含沙量小，無冰期，航運價值大.

　?、嵌砹_斯鄂畢河(葉尼塞河、勒拿河)航運價值不大的原因：

　　緯度較高，封凍期長，有凌汛現象.

　?、葮O地航路開辟的重要意義：縮短航程，節(jié)時節(jié)能.

　　⑸我國西南地區(qū)水能豐富，主要原因是：

　　①地處濕潤地區(qū)，降水豐沛，徑流量大;

　?、诘靥幰?、二階梯交界處，河流落差大。

　　變式：三峽地區(qū)水能豐富，主要原因是：

　　①地處濕潤地區(qū)，降水豐沛，徑流量大;

　?、诘靥幎⑷A梯交界處，河流落差大。

　?、誓侠ヨF路建設的意義：

　　經濟意義：①有利于資源開發(fā)和物資輸出。

　?、谟欣诎l(fā)揮鐵路對經濟輻射的作用，促進外向型經濟發(fā)展。

　?、塾欣陂_發(fā)旅游資源，帶動第三產業(yè)發(fā)展。

　　政治意義：①有利于鞏固民族團結。

　　②有利于加快西南區(qū)脫貧速度。

　　③有利于社會穩(wěn)定;

　　戰(zhàn)略意義：①有利于加快對外開放，發(fā)展外向型經濟。

　?、谟欣陟柟虈?，保衛(wèi)邊疆。

　?、硕砹_斯修建西伯利亞大鐵路的重要意義：

　?、偌訌姈|西部經濟聯(lián)系，促進物資交流;

　?、诩涌熨Y源開發(fā)，化資源優(yōu)勢為經濟優(yōu)勢;

　　5.地質地形小專題：

　?、拍蠘O發(fā)現有豐富煤炭(北極地區(qū)埋藏豐富石油)，說明：

　　南極(北極)地區(qū)曾經位于溫暖濕潤地區(qū)，森林茂密，后經大陸漂移至此，這是板塊構造學說的有力佐證.

　?、苿偣璧氐男纬稍颍?/p>

　　剛果盆地原來是內陸湖，后經地殼抬升，河流下切，湖水外瀉而成.

　　⑶死海(貝加爾湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因：內力作用----斷裂陷落

　?、缺泵牢宕蟮?歐洲峽灣地形、湖泊)成因：外力作用----冰川作用

　?、蓮]山(華山、泰山)的形成：斷塊山地

　?、势叽笾薜匦翁厣?/p>

　　亞洲：①地形復雜多樣，起伏很大，高原、山地面積廣;

　?、诘貏葜胁扛?，四周低，平原多分布在河流的中下游;

　　非洲：①地形以高原為主，地面地伏不大;

　?、跂|部縱貫著巨大的東非裂谷帶;

　?、鄣貏萏攸c：東南高，西北低

　　歐洲：①歐洲地形以山地、平原為主，平原面積廣大，占總面積2/3;

　?、诘貏莸推剑瑸槭澜绲貏葑畹鸵恢?300m)，地勢南北高，中部低;

　?、郾ǖ匦螐V布

　　北美洲：①地勢東西高，中部低;

　?、谀媳笨v列三大地形區(qū)，西部是山地，東部是山地、高原，中部是平原;

　?、郾ǖ匦卧诖箨懕卑氩繌V布

　　南美洲：①西部為南北縱貫的安第斯山脈;

　　②東部為平原、高原相間排列

　　大洋洲：①地勢低平。地表起伏和緩;

　?、诘匦螢槟媳比齻€縱列帶，東部為山地，中部為平原，西部為高地

　　南極洲：①世界上平均海拔最高一洲(2350m);

　?、诖箨懕◤V布，冰層平均厚度達2000米，冰層以下地形多樣

　?、宋髂系貐^(qū)地質災害嚴重形成原因：

　　自然原因：①山區(qū)面積廣大，巖石破碎，風化嚴重;②干濕季分明、暴雨集中;

　?、鄣貧み\動強烈、山體中斷層發(fā)育。

　　人為原因：④對植被的破壞

　　高考地理備考：培養(yǎng)認真審題習慣

　　1.精讀問題

　　突出描述和闡述事物的能力考查。描述主要表現在觀察的細致、全面，表達的準確、簡潔;而闡述事物的能力則在準確表達的同時，又表現為分析、綜合、歸納、概括等理性思維水平，這一能力明顯表現就是能否使用簡潔、準確的學科術語進行描述和闡釋。

　　不管是主觀題還是客觀題，每一道題都有命題人的命題思路和意圖，只有審出這一點，才能明確答題方向。要圈出問題中的關鍵詞，如行為動詞指出、說明、描述、分析、闡述、比較等。抓住關鍵詞，首先抓住行為動詞，明確考核能力層次;其次抓住賓語名詞，明確考核目標;最后抓住條件狀語，明確時空限定。

　　2.多讀材料

　　精讀背景圖表、材料，要把握細節(jié)，全面提取信息，多次重復讀背景資料。

　　3.提取背景信息，調用答題框架

　　讀圖表要先看圖名，再看圖例和坐標單位，后觀察圖表中具體事項，確保信息無遺漏。經過思維加工將圖表的形象、數據信息轉化為自己能理解的文字信息。要根據提取的背景信息調動知識框架。答題時思路要開闊，思維要流暢、靈活;在確定了答題的方向后，從不同角度、不同層面進行思考。

　　4.規(guī)范表述

　　(1)分點作答，條理清晰，抓住主次，邏輯性強。從背景資料直接提取的答案放前面。高考題目在答案中非常強調抓問題的主要方面，所以對影響地理事物諸多因素中，要抓住最主要的因素，切中要害，實在沒有把握怕抓不到，則主次一起抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的盡可能放在前面，以免給閱卷老師造成主次不分、回答問題不著邊際的不良印象。注意題目分值，分值高要注意擴展答題要點，擴展中不能與題目矛盾，不能出現錯誤表述。

　　(2)文字盡量少而精，注意突出關鍵詞，注意不問不答、多問多答、先問先答的答題規(guī)范。但如果沒把握，怕把知識點漏答，根據目前高考綜合題的評分標準，則不如多答。

　　(3)盡量具體詳細。如果沒有把握的話，可作適度模糊處理。如舊金山沿岸洋流對氣候的影響可答為沿岸寒流降溫減濕，不必具體指出洋流名稱。

　　(4)盡量應用地理術語。如大氣環(huán)流、河流徑流等語言，是衡量考生答題是否優(yōu)質的重要標準。答案要先定性描述，然后具體分析。

　　(5)書寫規(guī)范，不寫錯別字。字跡潦草不容易使閱卷教師找得分點。