備戰(zhàn)高考:高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃及備考建議
導(dǎo)讀:教書育人楷模,更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《備戰(zhàn)高考:高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃及備考建議》供考生們參考。
各地化學(xué)高考備考建議
第二輪:第二輪復(fù)習(xí)是培養(yǎng)綜合能力,提高化學(xué)科學(xué)綜合素質(zhì),因此這一輪復(fù)習(xí)著重是知識的系統(tǒng)化、條理化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。在第二輪復(fù)習(xí)中要進(jìn)一步嚴(yán)格要求,重視良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),通過課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的改善來解決這些問題,力求做到指導(dǎo)為主、補(bǔ)償為實(shí)。適當(dāng)增大課堂復(fù)習(xí)容量,不追求面面俱到,而是重點(diǎn)問題舍得花時(shí)間,非重點(diǎn)問題敢于取舍,集中精力解決學(xué)生困惑的問題,增大思維容量,協(xié)調(diào)好講練比例。
第二輪復(fù)習(xí)容易形成滿堂灌或大撒手,這樣都不利于學(xué)生學(xué)懂會用。每堂課都要精講精練,不練不講,合理分配好講練時(shí)間,充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,以激勵其主動參與教學(xué)過程,提高教學(xué)效果。重視試題講評,對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。而應(yīng)該做到評前認(rèn)真閱卷,評中歸類、變式、遷移,重點(diǎn)抓錯誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn),剖析根源,徹底糾正。
2015江蘇化學(xué)高考備考建議
2015屆高三化學(xué)復(fù)習(xí),務(wù)必做到重考綱、明考點(diǎn),正確把握復(fù)習(xí)方向。要科學(xué)安排,分層進(jìn)行,有效推進(jìn)復(fù)習(xí)的進(jìn)程。一輪抓基礎(chǔ)、二輪抓整合、三輪抓提升。課本知識是基礎(chǔ),解題能力是關(guān)鍵,化學(xué)思想是靈活。以課本為主,在復(fù)習(xí)時(shí)主要不同的復(fù)習(xí)階段都要回歸課本和課標(biāo)。牢牢抓住四基和助攻內(nèi)容,反復(fù)強(qiáng)調(diào)核心知識,強(qiáng)調(diào)高考題型中的問題分類歸類和完善知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)。要探索規(guī)范化解題默寫和思維模型的建立,樹立得分意識,向?qū)W習(xí)習(xí)慣和非智力因素要效益。在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),在實(shí)驗(yàn)原理的立即和操作的規(guī)范性上下功夫,堅(jiān)決杜絕死記硬背、重結(jié)論輕過程的教學(xué)方法。不用偏、難、怪題,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。注重教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中的思考性、靈活性和創(chuàng)新性。把課堂變成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的場所。
2015山東化學(xué)高考備考建議
1.重視主干知識、重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)
化學(xué)主干知識要作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)來抓,如元素周期律、電解質(zhì)溶液中(弱電解質(zhì)的電離平衡、溶液的導(dǎo)電性、水的電離、離子濃度大小的比較)、化學(xué)平衡移動原理、化學(xué)平衡常數(shù)的相關(guān)計(jì)算、電化學(xué)知識的應(yīng)用(金屬精煉、電極反應(yīng)式書寫),還有實(shí)驗(yàn)部分(儀器的名稱、混合物的分離、離子的檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì))等。同時(shí),一定注意山東高考在命題形式和考查能力的變化,復(fù)習(xí)時(shí)注意做好選題工作(向全國新課標(biāo)卷靠攏),追求復(fù)習(xí)效益的最大化。
2.注意近幾年高考中被忽略的知識點(diǎn)
高考命題畢竟會受到題量的限制,一些考點(diǎn)未涉及到,如元素化合物中的非金屬部分淡化嚴(yán)重,一些熱點(diǎn)和知識點(diǎn)也沒有出現(xiàn),如蓋斯定律的運(yùn)用、膠體性質(zhì)等。這些知識在今年的復(fù)習(xí)中,也要重視,不能以為這今年或近幾年沒考以后就不會考。
3.重視實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查從化學(xué)儀器、基本操作到實(shí)驗(yàn)評價(jià),考查力度越來越大,細(xì)節(jié)也越深入,復(fù)習(xí)過程中對經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象等復(fù)習(xí)到位,不能含糊。
2015遼寧化學(xué)高考備考建議
1、夯實(shí)基礎(chǔ),提升能力
通過近幾年的理綜化學(xué)試題不難看出,化學(xué)試題命題依舊會延續(xù)回歸教材,貼近生活的命題宗旨,建議學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中首先應(yīng)扎實(shí)基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺;其次重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型需要專題系統(tǒng)講解突破,熟練掌握各熱點(diǎn)題型的解題策略與方法,鍛煉發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
在進(jìn)行高考備考復(fù)習(xí)時(shí),首先是重視課本,課本不但涵蓋了考試全部內(nèi)容,也包涵著知識的結(jié)構(gòu)關(guān)系,將書本知識吃透,靈活運(yùn)用,才能切實(shí)提高分析能力、運(yùn)算能力,提高知識遷移、圖表分析、信息挖掘的能力。其次是在復(fù)習(xí)過程中重視形成知識網(wǎng)絡(luò)。通過橫向和縱向統(tǒng)攝整理,使零散的知識有序地貯存,使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
試題對化學(xué)原理的考查非常靈活,純知識性題目的考核逐漸偏少,取而代之的則是更多的知識應(yīng)用性題目,靠死記硬背的學(xué)習(xí)方式很難在高考中得到高分,因此在學(xué)習(xí)中更應(yīng)強(qiáng)調(diào)對知識的理解和應(yīng)用。
備戰(zhàn)高考:高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃
縱觀近幾年高考理綜考試的化學(xué)試題,可發(fā)現(xiàn)其難度并不大,體現(xiàn)了源于課本,覆蓋全面的特點(diǎn)。而第一輪復(fù)習(xí)階段是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和整理,使之系統(tǒng)化和深化,把握學(xué)科基本知識的內(nèi)在聯(lián)系,建立學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò),復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面。
一、整合教材、科學(xué)安排
復(fù)習(xí)時(shí)要以化學(xué)知識塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材。并按概念和理論(一)無機(jī)元素化合物概念和理論(二)有機(jī)化學(xué)方法與技能的主線形成單元,進(jìn)行復(fù)習(xí)。并將計(jì)算和實(shí)驗(yàn)融合、穿插到各單元中。在整合教材組成單元的過程中,注意感受知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,形成完整的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)能力的培養(yǎng)和提高。
二、注重基礎(chǔ)、落實(shí)細(xì)節(jié)
高考要求的化學(xué)主干知識有25條:(1)原子結(jié)構(gòu)(2)元素周期律、周期表(3)分子結(jié)構(gòu)、晶體類型(4)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)(5)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(6)電解質(zhì)溶液(PH、離子方程式、水解、電解等)(7)氧化還原原理的應(yīng)用(8)典型的非金屬鹵素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)堿金屬(13)鎂鋁鐵(14)同分異構(gòu)(15)烴及其衍生物(16)糖類、蛋白質(zhì)、油酯(17)有機(jī)合成材料(18)物質(zhì)的量及計(jì)算(19)化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計(jì)算(20)方程式計(jì)算(22)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及操作(23)實(shí)驗(yàn)室制法(24)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、推斷(25)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
因?yàn)榛瘜W(xué)內(nèi)容比較簡單,所以對細(xì)節(jié)的要求非常嚴(yán)格,書寫和表達(dá)的正確、規(guī)范往往決定高考的成敗。為此,充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí),強(qiáng)化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平;有機(jī)化學(xué)方程式書寫的小分子不掉;有機(jī)結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫中C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位;強(qiáng)化官能團(tuán)位于左邊的正確書寫等等。要訓(xùn)練和培養(yǎng)盡量用化學(xué)語言進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、簡潔地表述。并嚴(yán)格化學(xué)計(jì)算的步驟,運(yùn)算準(zhǔn)確,表達(dá)規(guī)范。
三、訓(xùn)練思維,注重能力的培養(yǎng)
第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識,按教材中每章小結(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識結(jié)構(gòu)。將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡(luò)按知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律形成知識體系,以便應(yīng)用時(shí)能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識,解決化學(xué)問題。要用結(jié)構(gòu)位置性質(zhì)、原理裝置操作現(xiàn)象結(jié)論分析評價(jià)、類比和邏輯推理、實(shí)驗(yàn)探究、建模思想等化學(xué)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識,提升學(xué)科能力。
復(fù)習(xí)中可以精心選擇近幾年的高考試題作為典型題進(jìn)行分析、訓(xùn)練,加強(qiáng)審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié),加大練習(xí)力度,嚴(yán)格按照要求答題,及時(shí)反饋、矯正,使解題能力的培養(yǎng)、提高落實(shí)到位。
第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)掌握知識的情況,多穿插一些小專題,側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項(xiàng)能力,如:離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學(xué)方程式書寫、無機(jī)元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計(jì)算基本方法(一、二、三、四)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)、儀器設(shè)計(jì)、操作方法設(shè)計(jì)、有機(jī)同分異構(gòu)體推導(dǎo)(限制條件與不限制條件)、有機(jī)分子式確定、有機(jī)官能團(tuán)推導(dǎo)等等。對于多種能力的綜合訓(xùn)練,第一輪復(fù)習(xí)不可涉及過多,以免要求太高,一時(shí)達(dá)不到,會挫傷學(xué)習(xí)積極性。