高考化學(xué)復(fù)習(xí):零基礎(chǔ)提高化學(xué)成績的秘訣及解答妙招
導(dǎo)讀:教書育人楷模,更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《高考化學(xué)復(fù)習(xí):零基礎(chǔ)提高化學(xué)成績的秘訣及解答妙招》供考生們參考。
高三備考:學(xué)會巧妙解答高考化學(xué)選擇題
化學(xué)選擇題向來可用技巧不多,因?yàn)轭}目多是下列選項(xiàng)正確(錯(cuò)誤)的是,下列表述(不)正確的是,并且基本考查課本知識點(diǎn),故而所謂的技巧并不多。然而近幾年的高考趨勢發(fā)生了一些變化,化學(xué)命題趨于廣泛,特別是計(jì)算題,不需要同學(xué)們精確計(jì)算,只需要同學(xué)們正確的解析題意。這就造成,化學(xué)計(jì)算型選擇題所提供的解題的思路也隨之開闊。
思維:因?yàn)闅怏w有可能是NO和NO2,正常的解法是,列出兩個(gè)反應(yīng)式,然后列方程組計(jì)算。其實(shí)不必,我們完全可以假定全部生成的是NO計(jì)算出消耗量,假定全部是NO2,計(jì)算出消耗量,答案就在兩個(gè)數(shù)值之間。選C。或者直接列總方程式計(jì)算,也快捷的多。
例題4.一定溫度下,向足量的飽和Na2CO3溶液中加入1.06g無水Na2CO3,攪拌后靜置,最終所得晶體的質(zhì)量( )
A.等于1.06g B.大于1.06g,小于2.86g
C.等于2.86g D.大于2.86g
思維:無水Na2CO3放入溶液會奪取溶液中的水,形成Na2CO310H2O晶體,原溶液為飽和溶液,所以被奪走一部分水后必然過飽和,也就會析出更多的晶體,所以晶體質(zhì)量必然大于Na2CO310H2O質(zhì)量,Na2CO3質(zhì)量為1.06g,Na2CO310H2O質(zhì)量 = 286 * 1.06g / 106 = 2.86g
例題5.某烷烴和炔烴的混合氣體1L,完全燃燒生成CO2 1.4L,水蒸氣1.6L(均同溫同壓下測得),該混合氣體是()
A.乙烷和乙炔B.甲烷和丙炔
C.甲烷和乙炔 D.無法判斷
思維:用平均值計(jì)算:由產(chǎn)物知混合物的平均化學(xué)式為C1.4H3.2,必然有碳原子數(shù)小于1.4的烴,只能為甲烷。得出甲烷后,就能迅速解題,選項(xiàng)C。
例題6.甲.乙兩種氣態(tài)化合物都只含X.Y兩元素,甲.乙中X元素的百分含量分別為30.4%和25.9%,若已知甲的分子式是XY2,則乙的分子式可能是()
A.XY B.X2Y C.X2Y3 D.X2Y5
思路:本題估算即可得出,沒有必要精確計(jì)算。乙中 X 元素的百分含量比在甲中的小,所以X和Y原子的個(gè)數(shù)比小于1:2(甲的分子式是 XY2),選D.
例題7.有兩種氣態(tài)不飽和烴的混合物1體積,完全燃燒可得3.8體積的CO2和3.6體積的水蒸氣(均在相同條件下測定),則這兩種烴是()
A.C2H4.C4H6 B.C2H2 .C4H8
C.C3H4 .C4H8 D.C3H4 .C3H6
思路:驗(yàn)證排除比計(jì)算方便:首先元素守恒得出平均式為C3.8H7.2 排除AD,B中碳為 2 4 平均3.8 得知兩烴物質(zhì)的量之比為1:9 則氫原子平均值為(2+8*9)/10=7。4 不合題目,C為正確答案
例題8.C8H18在一定條件下受熱裂化可生成CH4,C2H4,C2H6,C3H6,C4H8五者的混合氣體,則混合氣體的平均相對分子質(zhì)量為()
A.38 B.57 C.114 D.無定值
思維:極限分析法,假定C8H18C4H10+C4H8 C4H10C2H6+C2H4(或C4H10CH4+C3H6)達(dá)到要求出現(xiàn)的物質(zhì)就停止裂化,此時(shí),M=114/3=38g/mol,假定 C8H18C4H10+C4H8,C4H10C2H6+C2H4(或C4H10CH4+C3H6)
C4H82C2H4,此時(shí)M=114/4=28.5g/mol,那么答案只能在中間,選B。
例題9.有一塊鋁鐵合金,將其溶于足量的稀鹽酸中,再加入過量的NaOH溶液,反應(yīng)完后在空氣中靜置到紅褐色沉淀不在增加,將沉淀濾出并充分灼燒得到固體殘留物跟原來的合金質(zhì)量相等,則此時(shí)合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為()
A.22.2% B.30% C.75.5% D.80.6%
思維:原來是Al-Fe合金,灼燒后變成了Fe2O3。兩者質(zhì)量相同,說明原合金中Al的質(zhì)量等于Fe2O3中O的質(zhì)量,所以Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就是Fe2O3中O的質(zhì)量分?jǐn)?shù),即30%。
選擇題計(jì)算題部分,因?yàn)槭沁x擇題,我們大多可以不必要精確,只要考慮大體方向,注意取值,即可。在解題過程中,重要的是分析準(zhǔn)確,而不是計(jì)算正確,這是化學(xué)計(jì)算型選擇題的全部解題思維。
近幾年高考化學(xué)試題的第I.II卷中都設(shè)置了一些可通過速解.巧解能完滿作答的題目。在這方面,I卷中的數(shù)據(jù)運(yùn)算題目更為突出。題目中雖然給出了有關(guān)的數(shù)據(jù),但并不需對這些數(shù)據(jù)一步一步地進(jìn)行計(jì)算,而是題干對它們的巧解來考查考生的思維的敏捷性。
例題1.在一定體積的密閉容器中充入 3L氣體R和5L氣體Q,在一定條件下發(fā)生反應(yīng)2R(g)+5Q(g)=4X(g)+nY(g)反應(yīng)完全后,容器溫度不變,混合氣體的壓強(qiáng)是原來的87.5%,則化學(xué)方程式中的n值是()
A.2 B.3 C .4 D.5
思維:我們知道87.5%比1小,所以左邊系數(shù)相加必須大于右邊系數(shù)相加,滿足條件只有A。
例題2.已知二氯苯的同分異構(gòu)體有3種,則四氯苯的同分異構(gòu)體有()
A.2種 B.3種 C.4種 D.5種
思維:苯環(huán)有6個(gè)取代位置,四氯苯相當(dāng)于二氯苯,也是3個(gè)
例題3.38.4g銅跟適量的濃HNO3反應(yīng),銅全部作用后,共收集到氣體22.4L(標(biāo)況),反應(yīng)消耗的HNO3的物質(zhì)的量可能是()
A.1.0mol B.1.6mol C.2.2mol D.2.4mol
高考化學(xué)復(fù)習(xí):零基礎(chǔ)提高化學(xué)成績的秘訣
談到化學(xué),是很多人痛恨的一門學(xué)科,也是一些人喜歡的學(xué)科。為啥?因?yàn)榛瘜W(xué)太難了,每次考試都很差。或者認(rèn)為,化學(xué)soeasy,是我提高分?jǐn)?shù)的保障學(xué)科。為何會出現(xiàn)這種兩極分化的現(xiàn)象?是因?yàn)椋鋵?shí)化學(xué)的秘密在于,很多人認(rèn)為化學(xué)依靠記背,而實(shí)際上,化學(xué)的精髓在于推導(dǎo)、衍生。
大家都知道,化學(xué)需要大量的記背,無論是反映方程式、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)特性等,相似相類,有難于區(qū)分,所以導(dǎo)致記背困難,應(yīng)用時(shí)容易產(chǎn)生混亂的感覺,于是化學(xué)學(xué)不好,這是根本原因。
而化學(xué)學(xué)的好的同學(xué)呢,雖然經(jīng)過多年填鴨式的教學(xué),對化學(xué)的記背根本不在化學(xué),但比成績差的同學(xué),多在判斷、推導(dǎo)上,這就立即形成了兩極分化的結(jié)果。
基礎(chǔ)不好的同學(xué),如何短期內(nèi)突擊呢?依靠記背,效果是不理想的,依靠做題,對知識點(diǎn)又是懵的,結(jié)合起來復(fù)習(xí)吧,又不知道從哪里開始。其實(shí)學(xué)好化學(xué),注意四點(diǎn),就能有效地結(jié)合起來。
1.首先明確,任何化學(xué)反應(yīng),從元素周期表角度考慮
化學(xué)的反應(yīng)原理都是最外電子層是否飽和的問題,物態(tài)的化合價(jià)基本符合元素周期表分規(guī)律,只有少數(shù)多化合價(jià)的,要抄下牢記。做一個(gè)專門學(xué)化學(xué)的筆記本,把非常規(guī)的記錄,包括所有反應(yīng)的特殊顏色、氣體、沉淀、變價(jià)等值的注意的特殊反應(yīng)和元素。
通過復(fù)習(xí)反應(yīng)方程式(按課本章節(jié)逐步復(fù)習(xí)出現(xiàn)的方程式),對照周期表思考,就能得出結(jié)論。你會發(fā)現(xiàn),參照最外電子層分布規(guī)律和同主族元素排列順序,一切的氧化還原、水解電離,原本搞不清概念的你,現(xiàn)在在你面前,神馬都是浮云,一切都變得清晰明了,你會發(fā)現(xiàn),小小的一張周期表,對你學(xué)化學(xué)的幫助,有多么的給力!
2.其次重點(diǎn)記錄,特殊元素,一定要牢記分清
神馬是特殊元素?就是反應(yīng)能產(chǎn)生特殊氣體、沉淀、顏色的元素,還有變價(jià)元素、組合元素(酸根)等,這些都高考化學(xué)的考點(diǎn)與解題入手點(diǎn)。在本博有歸納化學(xué)解題入手點(diǎn)大全,里面全都是特殊反應(yīng)、易混知識點(diǎn)。希望大家自己總結(jié),而不是認(rèn)為有了這些內(nèi)容,就高枕無憂。
3.判斷與推導(dǎo)要學(xué)習(xí)
無機(jī)化學(xué)重在判斷,判斷反應(yīng)機(jī)理,反應(yīng)原理,如化合價(jià)是否對等,能否參與反應(yīng),如何配平,都是基于周期表規(guī)律進(jìn)行判斷和推導(dǎo)的。而有機(jī)化學(xué)的判斷,首先是官能團(tuán)的判斷,而后是碳鏈的推導(dǎo)。抓住官能團(tuán)的反應(yīng)特性,然后根據(jù)碳鏈分布規(guī)律(4個(gè)鍵位),就能把知識點(diǎn)吃透,把題拿下。
4.圓規(guī)復(fù)習(xí)法
什么事圓規(guī)復(fù)習(xí)法?就是立足于一個(gè)中心,然后不斷的對外擴(kuò)圈。無機(jī)化學(xué)的中心就是化合價(jià),有機(jī)化學(xué)的中心就是官能團(tuán)。
無機(jī)中,無論是氧化還原、水解電離的知識點(diǎn),都是化合價(jià)遷移的過程,所以整個(gè)中心點(diǎn)式化合價(jià)。而化合價(jià)的規(guī)律又來自周期表,所以學(xué)無機(jī)部分,必須以化合價(jià)為中心,堅(jiān)持元素周期表、堅(jiān)持特殊現(xiàn)象。
有機(jī)中,以官能團(tuán)為主軸,要區(qū)分官能團(tuán)的特性,有機(jī)化合物的形成規(guī)則(主要是碳鏈、苯環(huán)規(guī)則),所有有機(jī)反應(yīng)和考點(diǎn)都圍繞著這個(gè)形成規(guī)則和官能團(tuán)特性,故有機(jī)部分,要一手抓碳鏈苯環(huán)、一手抓基層,兩手抓,兩手都要硬。
其實(shí)高中化學(xué)知識真的不多,考點(diǎn)相對其他學(xué)科而言,非常之少,所以搞突擊是可行的。但是,切忌,不要等到臨考前再突擊,那樣神仙也幫不了你。突擊也要事先有基礎(chǔ)有準(zhǔn)備。所以本文告訴你的是,學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)的入手點(diǎn)和突擊的方向,而不是幫助你直接上考場。一定要記住,從現(xiàn)在開始,并持之以恒,那么,這時(shí)候就是你勝利的起點(diǎn)。