做好基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，會(huì)讓你在考試中得心應(yīng)手。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高考?xì)v史基礎(chǔ)知識(shí)以供大家學(xué)習(xí)。

　　高考?xì)v史基礎(chǔ)知識(shí)：春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)和民族融合

　　春秋：公元前770年-公元前476年;戰(zhàn)國(guó)：公元前475年-公元前公元前221年

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是我國(guó)從奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)的大變革時(shí)期。這一時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，諸侯爭(zhēng)霸，民族不斷融合。春秋是奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)是封建社會(huì)的形成時(shí)期。

　　一、諸侯爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)

　　1、春秋諸侯爭(zhēng)霸——①原因：生產(chǎn)力發(fā)展、王室衰微，諸侯不再聽從天子的命令，不再朝覲和納貢。②目的：各諸侯國(guó)。③性質(zhì)：為取得更多的。④代表事件：齊桓公稱霸(城濮之戰(zhàn) 公元前7世紀(jì)后期，晉國(guó)大敗楚國(guó)，晉文公稱霸中原)“晉楚爭(zhēng)霸”、“吳越爭(zhēng)霸”。

　　2、戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)——①性質(zhì)：由爭(zhēng)奪土地和人民的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)到封建兼并戰(zhàn)爭(zhēng)以后轉(zhuǎn)化為封建統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)。②“戰(zhàn)國(guó)七雄”的政治格局形成：三家分晉(前403年)、田氏代齊。③代表事件：桂陵之戰(zhàn)又稱“圍魏救趙”。馬陵之戰(zhàn)，齊國(guó)大敗魏國(guó)。長(zhǎng)平之戰(zhàn)，公元前260年，秦大敗趙國(guó)，規(guī)模最大、殺傷最多的戰(zhàn)役。

　　二、民族融合

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，除中原的華夏族外，四周還生活著其他民族，北方有匈奴、東胡，西方有戎，南方有越等，通過(guò)經(jīng)濟(jì)文化交流和頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)，各民族逐步融合。為秦建立統(tǒng)一的多民族國(guó)家奠定了基礎(chǔ)。

　　高考?xì)v史基礎(chǔ)知識(shí)：春秋戰(zhàn)國(guó)的社會(huì)變革

　　(1)春秋時(shí)期的改革——齊：管仲“相地而衰征”(根據(jù)土地多少和田質(zhì)好壞征收賦稅)。魯國(guó)：“初稅畝”( 公元前594年，魯國(guó)規(guī)定不論公田、私田，都要由國(guó)家按照田畝的實(shí)有數(shù)目收稅)。實(shí)質(zhì)：逐步承認(rèn)土地私有。

　　(2)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革——①魏：李悝變法;②楚：吳起變法;

　　(3)秦商鞅變法：公元前356年，秦孝公任用商鞅，開始變法。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)的變法中，商鞅變法是一場(chǎng)比較徹底的地主階級(jí)政治改革。

　　A、變法的歷史背景：(戰(zhàn)國(guó)時(shí)期封建制的確立)

　　B、變法的主要內(nèi)容：“令民為什伍”，實(shí)行連坐法;重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織和軍功，廢除奴隸主貴族特權(quán);“燔詩(shī)書而明法令”;統(tǒng)一度量衡;廢井田，開阡陌、以法律形式確立土地私有制度;廢分封，建立縣制。

　　C、目的：建立封建地主階級(jí)專政。

　　D、歷史作用：經(jīng)過(guò)變法，廢除了奴隸主貴族的世襲特權(quán)，促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)了新興地主階級(jí)的中央集權(quán)制度。秦國(guó)的舊制度被廢除，封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。此后，秦國(guó)逐漸成為七個(gè)諸侯國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家，為以后嬴政統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。但商鞅實(shí)行的嚴(yán)刑峻法和文化高壓政策，對(duì)后來(lái)也有消極影響。

　　高考?xì)v史基礎(chǔ)知識(shí)：專制主義中央集權(quán)制度的建立

　?、僬危旱谝?，確立皇權(quán)至高無(wú)上，規(guī)定皇帝擁有至高無(wú)上的權(quán)力：凡行政、軍事、經(jīng)濟(jì)等一切大權(quán)，均由皇帝總攬，一切軍國(guó)大事都由皇帝一人裁決;皇帝制度為此后歷代王朝所沿用。自秦至清末，延續(xù)了2100多年。第二，建立從中央到地方的官制和行政機(jī)構(gòu)，在中央設(shè)“三公”及“九卿”。丞相幫助皇帝處理全國(guó)的政事;御史大夫執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令，兼理國(guó)家監(jiān)察事務(wù);太尉負(fù)責(zé)管理軍事;九卿分掌朝廷和國(guó)家各項(xiàng)行政事務(wù)，分掌政要。在地方，廢除分封制，推行郡縣制。丞相、御史大夫、太尉和諸卿以及郡縣長(zhǎng)官，直接由皇帝任免;第三，頒布通行全國(guó)的秦律。秦律集中體現(xiàn)了地主階級(jí)的意志，對(duì)后世封建律令制訂很有影響。

　?、诮?jīng)濟(jì)：第一，實(shí)行土地私有制，按畝納稅(封建土地私有制是地主階級(jí)專政的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。封建國(guó)家保護(hù)土地私有制，有利于社會(huì)生產(chǎn)的組織，保證國(guó)家的財(cái)政收入，維護(hù)地主階級(jí)的利益。但加重了人民的地租、賦稅負(fù)擔(dān))。第二，統(tǒng)一度量衡(改變了戰(zhàn)國(guó)以來(lái)度量衡的混亂局面，便利了經(jīng)濟(jì)交往和發(fā)展)。第三，統(tǒng)一貨幣便利了商品的交換和物質(zhì)交流，有利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家的統(tǒng)一)。第四，統(tǒng)一車軌，修馳道(對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展有促進(jìn)作用)。

　?、畚幕旱谝?，書同文(有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成和文化的發(fā)展)。第二，焚書坑儒，加強(qiáng)思想控制(有利于鞏固國(guó)家的統(tǒng)一;但毀滅了文化典籍，極大地摧殘了文化。)第三，以法為教，以吏為師。規(guī)定教育由官府舉辦，嚴(yán)禁私學(xué)，實(shí)行愚民政策。

　　④作用：加強(qiáng)了專制主義中央集權(quán)，有利于封建經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)祖國(guó)疆域的初步奠定和鞏固發(fā)展國(guó)家的統(tǒng)一，以及形成以華夏族為主體的中華民族，起了重要作用。

　　秦中央集權(quán)制的特點(diǎn)：是皇帝通過(guò)直接任免中央和地方的官吏而掌握了人事大權(quán)。