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高考一輪復(fù)習(xí)歷史復(fù)習(xí)方法及解題規(guī)范

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高考一輪復(fù)習(xí)歷史復(fù)習(xí)方法及解題規(guī)范

  導(dǎo)讀:教書育人楷模,更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《高考一輪復(fù)習(xí)歷史復(fù)習(xí)方法及解題規(guī)范》供考生們參考。

  高考各科考試答題規(guī)范:歷史

  歷史

  一.學(xué)生在答卷中要規(guī)范化

  1.字體工整、規(guī)范、美觀,最好是書法字體,印象分每科增加兩分,就是12分 。

  2.答案要點(diǎn)化:有層次、有條理、有序號(hào)。

  3.按指定位置答題,不能出框(高考網(wǎng)上閱卷)

  4.字體適中,不能太大,也不能太小。

  5.注意卷面整潔,不要亂涂亂劃。先思考,心中有譜,理清思路再答題。

  二、答題的步驟與技巧

  1.選擇題注意:

  一、正選找正確的,要求:非常有把握是正確的。

  二、正選不能確定時(shí),采取排除法,選最符合題意的選項(xiàng)。

  三、答題卡一定不要涂錯(cuò)位。

  2.非選擇題注意:

  從材料中提取答案,答題中學(xué)會(huì)“抄”的技巧。除非題中注明不得摘抄原句,一般情況下,凡根據(jù)材料回答問題,即可從材料中摘抄有效信息(意思不變,用詞稍變);根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題,就是要求從課本中遷移知識(shí)。另外:形式上要“段落化”“提示化”“序號(hào)化”“整潔化”;答案內(nèi)容上“面全”“點(diǎn)齊”“話簡(jiǎn)”。

  3.按分值多少,確定要點(diǎn)多少。

  4.解決未知問題,注意同類知識(shí)遷移,空下不答是最愚蠢的。

  5.全卷答完,注意對(duì)選擇題進(jìn)行復(fù)核,也許會(huì)有新的靈感,但要珍惜第一印象;最后檢查以下會(huì)不會(huì)因?yàn)榫o張而看錯(cuò)題。再檢查一下有沒有漏掉的題目。

  高考一輪復(fù)習(xí)歷史復(fù)習(xí)方法

  高三學(xué)生在開學(xué)之初就做好高考一輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃,這樣才能更好地把握復(fù)習(xí)的進(jìn)度。在掌握住基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,為了提高思維和解決問題的能力,有必要在第一輪復(fù)習(xí)期間進(jìn)行關(guān)于歷史知識(shí)的整合、遷移和運(yùn)用的訓(xùn)練,高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)三個(gè)注意事項(xiàng)大體上具體如下:

  1.總結(jié)重要的歷史專題

  (1)中國(guó)古代政治軍事史:專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展,中國(guó)古代選官制度,中國(guó)古代賦稅制度,重要兵制,重大戰(zhàn)事。

  (2)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史:古代生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步,江南經(jīng)濟(jì)開發(fā),商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,資本主義萌芽的發(fā)展,貨幣發(fā)展。

  (3)中國(guó)古代民族關(guān)系史:歷代各少數(shù)民族的演變,中央對(duì)周邊地區(qū)的管轄,民族融合的發(fā)展,少數(shù)民族的重要制度。

  (4)中國(guó)古代對(duì)外關(guān)系史:中國(guó)古代各個(gè)朝代與周邊國(guó)家的位置關(guān)系,交通路線,友好交往的史實(shí),相互間科技文化的影響。

  (5)中國(guó)古代文化史:中國(guó)古代科技史,中國(guó)古代思想史(儒家思想發(fā)展史),科舉制度發(fā)展史,文學(xué)藝術(shù)發(fā)展史,政治經(jīng)濟(jì)背景對(duì)文化發(fā)展的影響。

  將教材上的知識(shí)依據(jù)一些專題重新組織起來,最好不要做成流水賬的樣子,高考不會(huì)出那樣低水平的問題,應(yīng)該根據(jù)歷史發(fā)展的內(nèi)在特點(diǎn),找到發(fā)展的重大階段和規(guī)律性的東西。

  也可以把中國(guó)近現(xiàn)代史分為屈辱史、抗?fàn)幨贰⑻剿魇?,將世界近現(xiàn)代史部分分為資本主義產(chǎn)生發(fā)展、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際共產(chǎn)主義史等專題。

  2.把握歷史發(fā)展的階段特征

  在歷史發(fā)展過程中,會(huì)呈現(xiàn)出明顯的階段性來,這些階段性呈現(xiàn)給我們一個(gè)一個(gè)重要的歷史橫斷面,這些橫斷面既是我們認(rèn)識(shí)歷史的重要依據(jù),相應(yīng)的也就會(huì)成為考查我們歷史知識(shí)和對(duì)歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)的重要切入點(diǎn)。與考查歷史發(fā)展的線索相比,考查一個(gè)歷史橫斷面在命題上自由度更大,也就是說命題者在這種命題思路下有更多的思考和選擇的余地,同時(shí),多數(shù)這類題目的難度也要高于依據(jù)歷史線索形成的題目。

  這一階段的復(fù)習(xí)主要是要求我們正確劃分歷史階段,然后根據(jù)中國(guó)古代史、中國(guó)近代現(xiàn)代史、世界近代現(xiàn)代史的不同特點(diǎn)來確定應(yīng)該從哪幾個(gè)領(lǐng)域分析其特征。

  中國(guó)古代史通常包括政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系、文化五個(gè)方面。中國(guó)近代現(xiàn)代史的近代史部分 (中華人民共和國(guó)成立以前)可以從帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略、中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化、中國(guó)人民的救國(guó)和革命斗爭(zhēng)三個(gè)方面來分析;建國(guó)以后部分主要從政治、經(jīng)濟(jì)等方面分析。世界近代現(xiàn)代史部分主要是三條線索:資本主義發(fā)展史、殖民地問題和民族解放運(yùn)動(dòng)、社會(huì)主義運(yùn)動(dòng);而其中的資本主義發(fā)展史涵蓋了世界近現(xiàn)代史的大部分內(nèi)容,在每一個(gè)階段,可以根據(jù)情況涉及政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系、科技文化幾個(gè)方面。

  3.把握熱點(diǎn)與歷史知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系

  一方面要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn),以史鑒今,古為今用,以歷史知識(shí)、觀點(diǎn)為基礎(chǔ),使熱點(diǎn)和歷史知識(shí)之間建立有機(jī)聯(lián)系;另一方面應(yīng)針對(duì)題型變化、能力要求提高的趨勢(shì),在具備掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,可以通過剪報(bào)、閱讀、摘記、寫概要等方法擴(kuò)大知識(shí)面,拓寬視野,開闊思路,提高文字表述能力。

  只要大家用心學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),就有可能在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上考取自己理想的成績(jī)。育路網(wǎng)的編輯為大家?guī)淼?016-2017高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)三個(gè)注意事項(xiàng),希望能為大家提供幫助。

  特別說明:由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化,育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考,敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。

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