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高考生物植物的礦質(zhì)營養(yǎng)復習總結(jié)

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高考生物植物的礦質(zhì)營養(yǎng)復習總結(jié)

  學習生物需要講究方法和技巧,更要學會對知識點進行歸納整理。下面是學習啦小編為大家整理的植物的礦質(zhì)營養(yǎng)復習資料,希望對大家有所幫助!

  植物的礦質(zhì)營養(yǎng)復習指導

  名詞:

  1、植物的礦質(zhì)營養(yǎng):是指植物對礦質(zhì)元素的吸收、運輸和利用。

  2、礦質(zhì)元素:一般指除了C、H、O以外,主要由根系從土壤中吸收的元素。植物必需的礦質(zhì)元素有13種.其中大量元素7種N、S、P、Ca、Mg、K(Mg是合成葉綠素所必需的一種礦質(zhì)元素)巧記:丹留人蓋美家。Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl屬于微量元素,巧記:鐵門碰醒銅母(驢)。

  3、交換吸附:根部細胞表面吸附的陽離子、陰離子與土壤溶液中陽離子、陰離子發(fā)生交換的過程就叫交換吸附。

  4、選擇吸收:指植物對外界環(huán)境中各種離子的吸收所具有的選擇性。它表現(xiàn)為植物吸收的離子與溶液中的離子數(shù)量不成比例。

  5、合理施肥:根據(jù)植物的需肥規(guī)律,適時地施肥,適量地施肥。

  語句:

  1、根對礦質(zhì)元素的吸收①吸收的狀態(tài):離子狀態(tài)②吸收的部位:根尖成熟區(qū)表皮細胞。③、細胞吸收礦質(zhì)元素離子可以分為兩個過程:一是根細胞表面的陰、陽離子與土壤溶液中的離子進行交換吸附;二是離子被主動運輸進入根細胞內(nèi)部,根進行離子的交換需要的HCO-和H+是根細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2與水結(jié)合后理解成的,根細胞主動運輸吸收離子要消耗能量。④影響根對礦質(zhì)元素吸收的因素:a、呼吸作用:為交換吸附提供HCO-和H+,為主動運輸供能,因此生產(chǎn)上需要疏松土壤;b、載體的種類是決定是否吸收某種離子,載體的數(shù)量是決定吸收某種離子的多少,因此,根對吸收離子有選擇性。氧氣和溫度(影響酶的活性)都能影響呼吸作用。

  2、植物成熟區(qū)表皮細胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。①吸收部位:都為成熟區(qū)表皮細胞。②吸收方式:根對水分的吸收---滲透吸水,根對礦質(zhì)元素的吸收----主動運輸。③、所需條件:根對水分的吸收----半透膜和半透膜兩側(cè)的濃度差,根對礦質(zhì)元素的吸收----能量和載體。④聯(lián)系:礦質(zhì)離子在土壤中溶于水,進入植物體后,隨水運到各個器官,植物成熟區(qū)表皮細胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。

  3、礦質(zhì)元素的運輸和利用:①運輸:隨水分的運輸?shù)竭_植物體的各部分。②利用形式:礦質(zhì)運輸?shù)睦?,取決于各種元素在植物體內(nèi)的存在形式。K在植物體內(nèi)以離子狀態(tài)的形式存在,很容易轉(zhuǎn)移,能反復利用,如果植物體缺乏這類元素,首先在老的部位出現(xiàn)病態(tài);N、P、Mg在植物體內(nèi)以不穩(wěn)定化合物的形式存在,能轉(zhuǎn)移,能多次利用,如果植物體缺乏這類元素,首先在老的部位出現(xiàn)病態(tài);Ca、Fe在植物體內(nèi)以穩(wěn)定化合物的形式存在,不能轉(zhuǎn)移,不能再利用,一旦缺乏時,幼嫩的部分首先呈現(xiàn)病態(tài)。

  4、合理灌溉的依據(jù):不同植物對各種必需的礦質(zhì)元素的需要量不同;同一種植物在不同的生長發(fā)育時期,對各種必需的礦質(zhì)元素的需要量也不同。

  5、根細胞吸收礦質(zhì)元素離子與呼吸作用相關(guān),在一定的氧氣范圍內(nèi),呼吸作用越強,根吸收的礦質(zhì)元素離子就越多,達到一定程度后,由于細胞膜上的載體的數(shù)量有限,根吸收礦質(zhì)元素離子就不再隨氧氣的增加而增加。
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