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高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)大全(2)

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  高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)六:使用高倍顯微鏡觀(guān)察幾種細(xì)胞

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

  1、學(xué)會(huì)如何使用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞;

  2、了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu);

  3、學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片。

  二、實(shí)驗(yàn)材料:(實(shí)驗(yàn)材料可換)松針、動(dòng)物血液、動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞永久裝片

  三、實(shí)驗(yàn)用具: 載玻片、蓋玻片、蒸餾水、滴管、鑷子、土豆、刀片、顯微鏡(物鏡5X、10X、40X)

  四、方法步驟:

  1、制作松針的臨時(shí)切片:

  (1)取干凈的載玻片一個(gè)平置于試驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片中央滴一滴蒸餾水。

  (2)將土豆切成條狀(截面約:0.5X0.5cm)取兩條,將一根松針夾在兩個(gè)土豆條之間,用刀片削成盡量薄的薄片,削時(shí),手腕不動(dòng),靠大臂帶動(dòng)小臂移動(dòng)刀片。切片數(shù)次。從中選取較薄的切片,置于載玻片的水滴上。

  (3)從一側(cè)輕輕蓋上蓋玻片,不要產(chǎn)生氣泡。用吸水紙輕輕吸去蓋玻片周?chē)乃危赐瓿膳R時(shí)切片的制作。

  2、觀(guān)察切片:

  (1)取出顯微鏡,置于試驗(yàn)臺(tái)上靠左的位置,打開(kāi)光源。

  (2) 將上步制作好的切片置于顯微鏡的載物臺(tái)上,調(diào)整載物臺(tái)位置,使蓋玻片對(duì)準(zhǔn)光源。

  (3)使用5X物鏡觀(guān)察切片,使松針切片在視野中心,換成10X物鏡,觀(guān)察松針葉面橫切結(jié)構(gòu)。

  (4)換成40X物鏡觀(guān)察,注意細(xì)胞及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)結(jié)構(gòu),畫(huà)圖。

  3、 動(dòng)物血液臨時(shí)裝片的制作及觀(guān)察(除了不用切片,其他類(lèi)似)

  4、 動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞永久裝片的觀(guān)察。

  五、考點(diǎn)提示:

  1、松針的葉面結(jié)構(gòu)是什么樣的?

  2、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是什么樣的?與植物細(xì)胞又什么不同?

  3、顯微鏡的物鏡倍數(shù)愈大,視野的亮度如何?物體的大小如何?

  4、如何調(diào)節(jié)焦距?

  5、如何才能使切片盡量的薄?切片的厚薄對(duì)顯微鏡下觀(guān)察的效果有什么影響。

  高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)七:比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

  通過(guò)比較過(guò)氧化氫在不同條件下分解的快慢,了解過(guò)氧化氫酶的作用和意義

  二、實(shí)驗(yàn)原理:

  新鮮的肝臟中含有過(guò)氧化氫酶,根據(jù)酶的專(zhuān)一性,可知其可以催化過(guò)氧化氫分解成水和氧。

  三、實(shí)驗(yàn)材料:

  質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液,新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液

  四、實(shí)驗(yàn)用具:

  量筒,試管,滴管,試管夾,試管架,衛(wèi)生香,火柴,酒精燈,大燒杯,石棉網(wǎng),溫度計(jì)

  五、方法步驟:

  1、取4支潔凈試管,分別編號(hào)1,2,3,4,向試管內(nèi)分別加入2ml過(guò)氧化氫溶液。

  2、將2號(hào)試管放在90℃左右的水浴中加熱,觀(guān)察氣泡情況,并與1號(hào)試管作比較。

  3、向3號(hào)試管內(nèi)滴入2滴FeCl3溶液,向4號(hào)試管內(nèi)滴入2滴肝臟研磨液,觀(guān)察哪支試管產(chǎn)生的氣泡多。

  4、2至3min后,將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香分別放在3、4號(hào)試管內(nèi)液面的上方,觀(guān)察哪支試管中的衛(wèi)生香燃燒更猛烈。

  六、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

  1、加熱能促進(jìn)H2O2的分解,提高反應(yīng)速率;

  2、酶有催化作用,與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶具有高效性。

  高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)八:影響酶活性的條件

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

  1、初步學(xué)會(huì)探索影響酶活性條件的方法。

  2、探索過(guò)氧化氫酶在不同溫度和PH下催化過(guò)氧化氫水解的情況。

  二、實(shí)驗(yàn)原理:

  淀粉遇碘后,形成紫藍(lán)色的復(fù)合物。麥芽糖和葡萄糖遇碘后,不形成紫藍(lán)色的復(fù)合物,但能

  與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。

  三、實(shí)驗(yàn)材料:

  質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新配置的淀粉酶溶液,新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液,

  質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液,新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液,

  質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,蒸餾水,冰水,熱水,

  碘液,斐林試劑

  四、實(shí)驗(yàn)用具:量筒,試管,滴管,試管夾,三腳架,火柴,酒精燈,小燒杯,大燒杯,石棉網(wǎng),溫度計(jì),

  五、方法步驟:

  一、溫度對(duì)酶活性的影響

  1、取三支潔凈的試管,編上號(hào)1,2,3,并分別注入2ml可溶性淀粉液。

  2、分別向1,2,3號(hào)三支試管中各注入1ml新鮮的淀粉酶溶液,搖勻,依次放入沸水,37℃左右的熱水,冰水中,維持各自的溫度5分鐘。

  3、分別向1,2,3號(hào)三支試管中各滴入一滴碘液,然后搖勻。觀(guān)察并記錄這三只試管中,溶液顏色的變化情況。

  二、pH對(duì)酶活性的影響

  1、取三支潔凈的試管,編上號(hào)1,2,3,并分別注入1ml的新鮮的淀粉酶溶液。

  2、依次向1號(hào),2號(hào),3號(hào)試管中注入蒸餾水,氫氧化鈉溶液,稀鹽酸各1ml并搖勻。

  3、分別向1號(hào),2號(hào),3號(hào)試管中各注入2ml可溶性淀粉溶液,震蕩搖勻。

  4、將三支試管的下半部浸到37℃左右的溫水中,保溫5分鐘。

  5、向三支試管中各加入2ml斐林試劑,震蕩搖勻。

  六、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

  一、溫度對(duì)酶活性的影響

  1號(hào)試管中的液體未變藍(lán),2號(hào)和3號(hào)試管中的液體變藍(lán),且2號(hào)試管藍(lán)色比3號(hào)試管深。

  二、pH對(duì)酶活性的影響

  2號(hào)和3號(hào)試管中的液體未變藍(lán),1號(hào)試管中的液體變藍(lán)。

  七、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

  1、在最適宜的溫度和最適宜的ph條件下,酶的活性最高。

  2、溫度和ph偏高或偏低,酶的活性明顯下降。

  高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)九:細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

  通過(guò)探究細(xì)胞大小,即細(xì)胞的表面積與體積之比(即細(xì)胞的相對(duì)表面積),與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系,探討細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因

  二、實(shí)驗(yàn)原理:NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色。

  三、實(shí)驗(yàn)材料:3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液。

  四、實(shí)驗(yàn)用具:塑料餐刀,防護(hù)手套,毫米尺,塑料勺,紙巾,燒杯。

  五、方法步驟:

  1、用塑料餐刀將瓊脂塊切成三塊邊長(zhǎng)分別為3cm、2cm、1cm的正方體

  2、將三塊瓊脂塊放在燒杯內(nèi),加入NaOH溶液,將瓊脂塊淹沒(méi),浸泡10min。用塑料勺不時(shí)翻動(dòng)瓊脂塊。注意:不要用勺子將瓊脂塊切開(kāi)或挖動(dòng)其表面

  3、戴上手套,用塑料勺將瓊脂塊從NaOH溶液中取出,用紙巾把它們擦干,用塑料刀把瓊脂塊切成兩半。觀(guān)察切面,測(cè)量每一塊上NaOH擴(kuò)散的深度。紀(jì)錄測(cè)量結(jié)果。注意:每?jī)纱尾僮髦g必須把刀擦干

  4、根據(jù)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行計(jì)算,并填寫(xiě)下表

瓊脂塊的邊長(zhǎng)/cm

表面積/cm2

體積/cm3

相對(duì)表面積

NaOH擴(kuò)散的深度

比值(NaOH擴(kuò)散的體積/整個(gè)瓊脂塊的體積)

3

2

1

  六、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

  瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小;NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小

  七、考點(diǎn)提示:

  1、你認(rèn)為細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度時(shí),采取什么辦法可保證細(xì)胞代謝需要呢?答:細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度,將停止生長(zhǎng),轉(zhuǎn)而進(jìn)行細(xì)胞的分裂,這就擺脫了細(xì)胞生長(zhǎng)帶來(lái)相對(duì)表面積減小帶來(lái)的困境,也是細(xì)胞增殖的原因之一。

  2、除此以外,限制細(xì)胞長(zhǎng)大的因素還有?答:有核質(zhì)比(細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的體積比),外界的溫度和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)等條件

  3、細(xì)胞為什么要分裂?或細(xì)胞為什么這么小?答:(1)增大細(xì)胞膜表面積與體積比,有利于物質(zhì)的運(yùn)輸(營(yíng)養(yǎng)吸收與廢物排出)以保證細(xì)胞正常生命代謝需要。(2)保證適宜的核質(zhì)關(guān)系,使細(xì)胞質(zhì)能在細(xì)胞核的控制范圍內(nèi)。

  4、卵細(xì)胞是一種特殊的細(xì)胞,因?yàn)樗性S多供胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)——卵黃,而使細(xì)胞體積增大了許多倍。但卵細(xì)胞一般與外界交換物質(zhì)少,故表面積與體積的比例特殊。

  高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)十:性狀分離的模擬

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

  1、理解等位基因在形成配子時(shí)發(fā)生分離、受精時(shí)雌、雄配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程。

  2、認(rèn)識(shí)和理解基因的分離和隨機(jī)結(jié)合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系。

  二、實(shí)驗(yàn)原理:

  進(jìn)行有性生殖的生物,等位基因在減數(shù)分裂形成配子時(shí)會(huì)彼此分離,形成兩種比例相等的配子。受精作用時(shí),比例相等的兩種雌配子與比例相等的兩種雄配子隨機(jī)結(jié)合,機(jī)會(huì)均等。隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果是后代的基因型有三種;其比為1:2:1,表現(xiàn)型有兩種,其比為3:1。由于此實(shí)驗(yàn)直接用研究對(duì)象進(jìn)行不可能,就用模型代替研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn),模擬研究對(duì)象的實(shí)際情況,獲得對(duì)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)(此實(shí)驗(yàn)方法稱(chēng)模擬實(shí)驗(yàn))。3.實(shí)驗(yàn)材料小塑料桶2個(gè),2種色彩的小球各20個(gè)(球的大小要一致,質(zhì)地要統(tǒng)一,手感要相同,并要有一定重量)。

  三、實(shí)驗(yàn)用具:小桶2個(gè),分別標(biāo)記甲、乙;兩種不同顏色的彩球各20個(gè),一種彩球標(biāo)記D,另一種彩球標(biāo)記d;記錄用的筆和紙。

  四、方法步驟:

  1、分裝、標(biāo)記小球取甲、乙兩個(gè)小桶,每個(gè)小桶內(nèi)放有兩種色彩的小球各10個(gè),并在不同色彩的球上分別標(biāo)有字母D和d。甲桶上標(biāo)記雌配子,乙桶上標(biāo)記雄配子,甲桶中的D小球與d小球,就分別代表含基因D和含基因d的雌配子;乙桶中的D小球與d小球,就分別代表含基因D和含基因d的雄配子。

  2、混合小球分別搖動(dòng)甲、乙小桶,使桶內(nèi)小球充分混合。

  3、隨機(jī)取球找三個(gè)學(xué)生:一個(gè)記錄,兩個(gè)分別從兩個(gè)小桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)小球,組合在一起,記錄下兩個(gè)小球的字母組合,這表示雌配子與雄配子隨機(jī)結(jié)合成合子的過(guò)程。

  4、重復(fù)實(shí)驗(yàn)將抓取的小球放回原來(lái)的小桶,搖動(dòng)小桶中的彩球,使小球充分混合后,再按上述方法重復(fù)做50~100次(重復(fù)次數(shù)越多,模擬效果越好)。記錄時(shí),可將三種基因型寫(xiě)好,以后每抓一次,在不同基因型后以“正”字形式記錄(如下表):基因型 次數(shù) 總計(jì) 百分比DD Dd dd

  5、統(tǒng)計(jì)小球組合統(tǒng)計(jì)小球組合為DD、Dd和dd的數(shù)量分別是多少,并記錄下來(lái)。(6)計(jì)算小球組合計(jì)算小球組合為DD、Dd和dd之間的數(shù)量比值是多少,計(jì)算小球組合為DD和組合為dd的數(shù)量比值是多少,并記錄下來(lái)。(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi),得出合理的結(jié)論(可將全班每一小組結(jié)果綜合統(tǒng)計(jì),進(jìn)行對(duì)比)。

  五、考點(diǎn)提示:

  1、選擇小球大小要一致、質(zhì)地要統(tǒng)一、抓摸時(shí)手感要相同,以避免人為誤差。

  2、選擇盛放小球的容器最好采用小桶或圓柱形容器,而不要采用方形容器,以便搖動(dòng)小球時(shí)能充分混勻。

  3、桶內(nèi)小球的數(shù)量必須相等,D、d基因的小球必須1:1,且每次抓出的兩個(gè)小球必須統(tǒng)計(jì)后各自放回各自的小桶,以保證機(jī)率的準(zhǔn)確。

  4、不要看著桶內(nèi)的小球抓,要隨機(jī)去摸,且順便攪拌一下,以增大其隨機(jī)性,用雙手同時(shí)去兩個(gè)桶內(nèi)各抓一個(gè)。

  5、記錄時(shí),可先將DD、Dd、dd三種基因型按豎排先寫(xiě)好,然后每抓一次在不同基因型后以“正”字形式記錄。

  6、每做完一次模擬實(shí)驗(yàn),小球放回后要搖勻小球,然后再做下次模擬
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