高中生物學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)習(xí)生物需要講究方法和技巧，用對方法做什么事情都會(huì)事半功倍。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中生物學(xué)法方法，希望對大家有所幫助!
高中生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：
一、在學(xué)習(xí)態(tài)度上:
克服“生物是小科、是文科學(xué)科，背背就可以”的誤區(qū).
到了高中，你首先要明確的一點(diǎn)就是，在高中，學(xué)習(xí)的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學(xué)生來說，語數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對于文傾學(xué)生來說，語數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當(dāng)成初中的小科，當(dāng)成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在二中的生物考試中，允許考試過程中把生物書帶上查閱，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。
二、學(xué)好高中生物課應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解、勤于思考
生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系。因此，我們在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會(huì)貫通。
2、要重視理解科學(xué)研究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法
生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括大量的科學(xué)知識，還包括科學(xué)研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學(xué)知識的學(xué)習(xí)，還要重視生物科學(xué)研究的過程，并且從中領(lǐng)會(huì)生物科學(xué)的研究方法。
3、要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)
沒有觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實(shí)驗(yàn)，也不可能真正學(xué)好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的觀察能力。
4、要重視理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用
生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識時(shí)，應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì)(STS)之間的相互關(guān)系，理解所學(xué)知識的社會(huì)價(jià)值，并且運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識去解釋一些現(xiàn)象，解決一些問題。
三、在具體學(xué)習(xí)方法上:
1、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)主要是進(jìn)行教材的通讀和理解，了解教材上講了哪些知識點(diǎn)，分清哪些自己可以理解哪些不理解，以便確定上課重點(diǎn)聽什么并指導(dǎo)自己筆記該重點(diǎn)記什么，有利于充分提高課堂聽課效率。
2、一定要注重課堂效率
因?yàn)楦咧猩锏闹R內(nèi)容主要是細(xì)胞內(nèi)和生物體內(nèi)的結(jié)構(gòu)、各項(xiàng)生理反應(yīng)等，比較微觀、抽象，不好理解。
有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，保證課上聽明白是第一要?jiǎng)?wù)，這有利于知識的消化和長期記憶。
同時(shí)要做好課堂筆記，尤其二中老師補(bǔ)充的教材外的知識較多，“好記性不如爛筆頭”嘛。
3、熟練記憶相關(guān)知識點(diǎn)
“巧婦難為無米之炊”，只有把知識點(diǎn)熟練識記，考試過程中對于考點(diǎn)有需求時(shí)方能信手拈來，為我所用，更何況，生物考試通常是幾個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)系在一起考察，哪個(gè)知識點(diǎn)掌握不熟都會(huì)卡殼而導(dǎo)致不會(huì)思考。
4、善于復(fù)習(xí)總結(jié)
光有知識點(diǎn)的熟記還不行，高中生物知識點(diǎn)較多，如果你不能通過復(fù)習(xí)把知識點(diǎn)以線串在一起，會(huì)產(chǎn)生一種知識雜而多的感覺，考試時(shí)會(huì)不知所措，會(huì)出現(xiàn)不知該用哪個(gè)知識點(diǎn)解決問題的困境。這需要我們根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行分類歸納，比如以細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞代謝等關(guān)鍵概念為線索進(jìn)行知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)，由點(diǎn)到線到網(wǎng)的進(jìn)行知識的系統(tǒng)化處理。整理總結(jié)筆記和建立錯(cuò)題本是個(gè)很好的辦法。
第三、加強(qiáng)刷題訓(xùn)練
生物屬于理科，很多知識點(diǎn)的考察是多維度的，并且許多題目需要邏輯推理方能解決，因此如果指望背背考點(diǎn)就能學(xué)好生物是不可能的，必須經(jīng)過一定量的訓(xùn)練和總結(jié)才能形成良好的生物學(xué)科解題思維，熟悉各考點(diǎn)的不同考察角度，到考試時(shí)方能保證解題速率和正確率，取得好的績點(diǎn)。(青島二中高一生物集備組姜洪順)
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