我們在上高中學習生物的時候，通常都是要選購一些輔導書來提高自己對生物的復習效率。下面是學習啦小編為大家整理的高中生物輔導書篇目，希望對大家有所幫助!

　　高中生物輔導書推薦

　　許多準備參加生物競賽的高中小盆友總會向別人請教買什么輔導資料最好，問的人多了，答案也就五花八門，然并卵，在這浩如煙海的書目中也是茫然無措。特此歸納整理了各方建議，希望能對生競選手們有所幫助。

　　首先，要知道什么是生物聯(lián)賽。我們通常所說的中學生物學奧賽是分為以下五個賽程的：各省的初賽、全國中學生生物學聯(lián)賽、全國中學生生物學競賽、全國中學生生物學冬令營、國際中學生生物學奧林匹克競賽(即IBO)。就是通過這層層的嚴格選拔，在全國范圍內(nèi)發(fā)掘出高手中的高手作為國家對選手參加IBO，為國爭光。而當下由于很多高校都把學科競賽省賽成績作為自主招生申請條件之一，所以作為第二階段的全國中學生生物學聯(lián)賽也就獲得更多的關(guān)注了。

　　其次，要知道生物聯(lián)賽的考核內(nèi)容。我們都知道該考試以高中生物學為基礎(chǔ)，并會擴展至高校普通生物學內(nèi)容，具體考核點與分值分布是這樣的：

　　1.細胞生物學、生物化學、微生物學、生物信息學 (25%)

　　2.植物和動物的解剖、生理、組織和器官的結(jié)構(gòu)與功能 (30%)

　　3.動物行為學、生態(tài)學 (20%)

　　4.遺傳學與進化生物學、生物系統(tǒng)學 (25%)

　　最后回歸主題吧，到底該準備些什么備考資料呢?

　　入門篇：

　　吳相鈺著《陳閱增普通生物學》——高等教育出版社(看過之后對生物有個大致的概念)

　　尹長明著《生物奧林匹克競賽教程》­——湖南師范大學出版社

　　北京大學生物學家編著《精英教案》基礎(chǔ)生物教程(上、中、下冊)——軍事誼文出版社

　　北京大學生物學家編著《精英教案》生物習題專集——軍事誼文出版社

　　拔高篇：

　　劉凌云著《細胞生物學》——高等教育出版社

　　劉凌云、鄭光美著《普通動物學》——高等教育出版社

　　王玢、左明雪著《人體及動物生理學》­——高等教育出版社

　　陸時萬著《植物學》(上、下冊)­——高等教育出版社

　　潘瑞熾《植物生理學》­——高等教育出版社

　　尚玉昌著《動物行為學》——北京大學出版社

　　尚玉昌著《普通生態(tài)學》­——北京大學出版社

　　余瑞元著《生物化學》——高等教育出版社

　　劉祖洞著《遺傳學》——高等教育出版社

　　蘇宏鑫著《高中生物奧賽講義》——浙江大學出版社

　　北京大學生物學家編著《精英教案》生物賽題分析——軍事誼文出版社

　　方淳、葉建偉著《沖刺——全國高中生物聯(lián)賽》——浙江大學出版社

　　真題篇：

　　北京大學生物學家編著《精英教案》生物試題解析——軍事誼文出版社

　　奧狐教育天科學堂研究院主編《2016版高中生物學聯(lián)賽歷年真題及解析紅寶書》

　　高中生物復習答疑

　　問題1：現(xiàn)在是回歸課本還是多做題

　　老師：在回歸課本的同時，適當練習，保持做題的感覺。

　　問題2：考試時有時怎么也進入不了狀態(tài)，很緊張，啥也不會了，腦子很空，就是找不到考試感覺，怎么辦?越考越差，希望老師給點建議，這是怎么回事?

　　老師：考試除了考查知識點，心態(tài)調(diào)整也是很重要的一件事情。上了考場一是要給自己信心，要給自己積極的心理暗示，另外，上了考場適當降低目標有助于放松。

　　問題3：已到五月，多刷題還有用嗎?生物還能提高么?

　　老師：什么時候努力都是不晚的，建議先從高頻考點刷起。

　　問題4：遺傳題高一時會，但現(xiàn)在高三每次都不懂題意，不知道對應(yīng)知識點，但數(shù)學計算都會，就是不懂題，其它兩本書也學得不好，我應(yīng)該先在遺傳題下功夫嗎?還是把其它先學好?

　　老師：先從高頻考點抓起，遺傳通常是耗時較多的地方，建議先從高頻考點，比較容易理解的上手。

　　問題5：理綜生物時間不夠正確率低怎么辦

　　老師：平時練習要計時，遇到不會的題目要學會舍得。

　　問題6：知識 點，沒問題，但答題沒方向，怎么做題都沒用

　　老師：①找題眼，找到題目的關(guān)鍵詞;②套知識點，根據(jù)題眼聯(lián)系是在考查哪部分知識點;③回憶知識點，將學過的知識點跟題目聯(lián)系起來，定位到考試的細節(jié);④分析選項或者信息，得出正確答案。

　　另外，平時練題不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，多注意總結(jié)解題思路和答題方法，練一類題會一類。

　　問題7：如何快速提高生物分數(shù)

　　老師：生物學是一門實驗類學科，需要識記的知識點較多。想要快速的看到效果，建議從高頻考點的知識點背誦做起，保證高頻考點的題目能拿到80的分數(shù)。

　　問題8：能量流動與物質(zhì)循環(huán)有何區(qū)別?

　　老師：物質(zhì)循環(huán)強調(diào)循環(huán)，指生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在生物群落和無機環(huán)境中處于一種不斷循環(huán)往復的狀態(tài)。而能量流動是單向流動、逐級遞減的。一定要注意能量流動不能循環(huán)。

　　問題9：能量去路中，一個營養(yǎng)級流給下一營養(yǎng)級的能量是下一營養(yǎng)級同化量還是下一營養(yǎng)級攝入量，還有能量利用效率公式是什么?

　　老師：能量的傳遞效率指的是相鄰兩個營養(yǎng)級的同化量之比，是從一個營養(yǎng)級的同化量傳遞到下一個營養(yǎng)級的同化量。用下一個營養(yǎng)級的同化量÷上一營養(yǎng)級的同化量，即為傳遞效率。

　　問題10：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的總能量嗎?

　　老師：在自然界，流經(jīng)某個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能。如果有人為調(diào)控，除了這部分，可能還會有人工輸入的能量，具體要看題目信息。

　　高中生物復習思路

　　選修新課學習、章節(jié)復習和專題復習。一輪復習側(cè)重基礎(chǔ)知識的全面鞏固，構(gòu)建單元知識結(jié)構(gòu)，重點梳理單元內(nèi)知識脈絡(luò)。二輪復習根據(jù)本學科知識內(nèi)在聯(lián)系，把必修選修三冊教材共十四個單元分七個專題，側(cè)重跨章節(jié)知識聯(lián)系的構(gòu)建，強調(diào)綜合分析、知識遷移能力的形成。三輪復習側(cè)重于課堂限時訓練和綜合模擬訓練。讓師生做到心中有數(shù)，有章可循。

　　第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)。在復習中，應(yīng)靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對知識的理解，并及時解決有疑問的知識點。在此基礎(chǔ)上自己構(gòu)建一些知識網(wǎng)絡(luò)，提高課堂學習效率，變課本知識為自己的學問，這樣才能以不變應(yīng)萬變。另外，對基本的實驗原理、實驗操作、實驗設(shè)計應(yīng)有一個比較清楚的思路，這樣遇到具體的實驗題型才能臨陣不亂。

　　第二輪復習不是“炒剩飯”，而是要在第一輪復習的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、綜合和深化。第二輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點，把分散在各章節(jié)的有聯(lián)系的知識點進行整理，以體現(xiàn)知識間的本質(zhì)因果關(guān)系和整體性，即進行專題復習。

　　第三輪復習主要是回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識?？醇m錯本，加強記憶。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點，有目的地精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

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