2017年高考理綜生物選擇題答題技巧
選擇題是高考生物?？碱}型之一，它的信息量大、知識(shí)覆蓋面廣、命題靈活性大。如何采取合適的方法進(jìn)行解題，關(guān)系到解題的速率及正確率。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017年高考理綜生物選擇題答題技巧的相關(guān)資料，供您閱讀。
2017年高考理綜生物選擇題答題技巧
◆高考生物選擇題答題技巧一、直接判斷法
選優(yōu)判斷法又稱直接判斷法，主要是根據(jù)決策者選定的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)來判斷方案的優(yōu)劣進(jìn)行決策。例如：某廠為加工一批零件欲選用一種機(jī)床進(jìn)行加工現(xiàn)有A、B、C三種機(jī)床可供選擇通過計(jì)算取得有關(guān)參數(shù)。如表1所示試作選優(yōu)決策。
借助于已學(xué)知識(shí)對(duì)題目所給條件進(jìn)行分析和判斷，直接得出答案，一般來說，答案多是純記憶性的。應(yīng)用該方法，必須抓住教材的核心知識(shí)，并構(gòu)建完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣才能利用儲(chǔ)備的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)迅速作答。
例1(2012年北京卷)從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為()
A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
C.元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
解析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次為為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。人體屬于個(gè)體層次，只包含細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)。
答案：B
◆高考生物選擇題答題技巧二、淘汰排除法
根據(jù)題干所給條件和提出的問題對(duì)各個(gè)選項(xiàng)加以審視，將與題目要求不符合的選項(xiàng)逐一排除，不能否定的選項(xiàng)即為應(yīng)選答案。該方法有利于剔除干擾選項(xiàng)，從而避免審題不清所導(dǎo)致的失誤。
3.將記錄儀(R)的兩個(gè)電極(a和b)置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)纖維表面(如圖)，給該神經(jīng)纖維一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮，可在R上記錄到電位變化。下列對(duì)兩電極電位高低的描述中，不正確的是( )
?、儆涗泝x指針第一次偏轉(zhuǎn)時(shí)，a點(diǎn)的電位高于b點(diǎn)?、谂d奮從a點(diǎn)傳導(dǎo)到b點(diǎn)的方式是局部電流?、塾涗泝x指針第二次偏轉(zhuǎn)時(shí)，b點(diǎn)的電位高于a點(diǎn) ④b點(diǎn)興奮時(shí)Na+外流
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
技法導(dǎo)練：圖中刺激點(diǎn)受刺激傳導(dǎo)至a點(diǎn)記錄儀發(fā)生第一次偏轉(zhuǎn)時(shí)，a點(diǎn)膜內(nèi)外電位為外負(fù)內(nèi)正，b點(diǎn)的膜電位為外正內(nèi)負(fù)，其兩電極位于膜外，則b點(diǎn)電位高于a點(diǎn)，由此可排除選項(xiàng)C;第二次偏轉(zhuǎn)時(shí)，b點(diǎn)電位低于a點(diǎn)，故可排除B;b點(diǎn)興奮時(shí)的電位變化是由Na+內(nèi)流形成的，故可排除A。
答案 D
◆高考生物選擇題答題技巧三、信息轉(zhuǎn)換法
所謂“轉(zhuǎn)換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象;將陌生、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡(jiǎn)單的問題;將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量的方法。初中物理在研究概念規(guī)律和實(shí)驗(yàn)中多處應(yīng)用了這種方法。
對(duì)于有些選擇題，由于情境比較陌生或內(nèi)容比較繁瑣，可以將題干信息轉(zhuǎn)換為自己比較熟悉的、便于理解的或等價(jià)的形式，從而變陌生為熟悉，化難為易，迅速求解。如將題干中的文字信息或表格信息轉(zhuǎn)換成更為直觀的圖解，或者將復(fù)雜的圖解信息轉(zhuǎn)換成更為簡(jiǎn)單明了的文字形式。
1.人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( )
A.寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫
B.從平原到高原，有人出現(xiàn)肺水腫現(xiàn)象
C.接受抗原刺激后，B細(xì)胞會(huì)增殖和分化
D.飲水不足時(shí)，抗利尿激素釋放增加
答案 B
解析 本題題干中的關(guān)鍵詞是“屬于”和“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)”。而選項(xiàng)中A是受寒冷刺激時(shí)的體溫調(diào)節(jié)，C為免疫調(diào)節(jié)，D為水鹽平衡調(diào)節(jié)，都屬于正常的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)，故應(yīng)排除。
◆高考生物選擇題答題技巧四、公式計(jì)算法
根據(jù)生物生命活動(dòng)的規(guī)律，利用數(shù)學(xué)的方法，對(duì)有關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，最終得出問題答案。這就需要熟悉高考?？嫉挠?jì)算類型，并掌握相關(guān)計(jì)算公式。如蛋白質(zhì)合成的有關(guān)計(jì)算、細(xì)胞分裂的有關(guān)計(jì)算、DNA復(fù)制的有關(guān)計(jì)算、遺傳概率的計(jì)算、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的有關(guān)計(jì)算等。
例5(2012年山東卷)假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是()
A.該過程至少需要3×105個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸
B.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等
C.含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1：49
D.該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改變
解析：噬菌體的DNA含有10000個(gè)堿基，A=T=2000，G=C=3000。在噬菌體增殖的過程中，DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，100個(gè)子代噬菌體含有100個(gè)DNA，相當(dāng)于新合成了99個(gè)DNA，至少需要的鳥嘌呤(G)脫氧核苷酸是99×3000=297000，故A錯(cuò);噬菌體增殖過程中，模板由自身提供，原料、能量和酶由宿主細(xì)菌提供，故B錯(cuò);含有32P的噬菌體共有2個(gè)，只含有31P的噬菌體共有98個(gè)，其比例為1︰49，故C對(duì);由于DNA上有非基因序列，基因中有非編碼序列，密碼子具有簡(jiǎn)并性等原因，DNA發(fā)生突變并不意味著性狀發(fā)生改變，故D錯(cuò)。
答案：C
◆高考生物選擇題答題技巧五、分析推理法
根據(jù)題干的已知條件，正確運(yùn)用生物學(xué)的相關(guān)規(guī)律和原理進(jìn)行分析和推理而得出結(jié)論,這就是所謂的“順推法”。不過有時(shí)從供選答案出發(fā)反過來推理，看結(jié)果是否與題干相符，能使解答過程更為簡(jiǎn)便，即所謂的“逆推法”。
從某動(dòng)物產(chǎn)生的精子中取出四個(gè)，經(jīng)測(cè)定基因型分別為AB、Ab、aB、ab。若不考慮交叉互換與基因突變，下列說法不正確的是( )
A.這四個(gè)精子至少來自兩個(gè)精原細(xì)胞
B.這四個(gè)精子可能來自同一個(gè)精原細(xì)胞
C.AB、ab不可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
D.AB、Ab不可能來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
答案 B
解析 正常情況下，不考慮交叉互換與基因突變時(shí)，次級(jí)精母細(xì)胞分裂時(shí)姐妹染色單體分離，形成的子染色體是兩條完全相同的染色體，故一個(gè)精原細(xì)胞最多產(chǎn)生兩種類型的精子。初級(jí)精母細(xì)胞分裂時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合，但同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)不可能出現(xiàn)基因A既與基因B組合又與基因b組合的情況。因此，這四個(gè)精子不可能來自同一個(gè)精原細(xì)胞。
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