怎樣提高高中生物聽課效率
怎樣提高高中生物聽課效率
聽課效率決定了課下復習的質量，怎樣提高生物的聽課效率呢?以下是學習啦小編為您整理的關于怎樣提高高中生物聽課效率的相關資料，供您閱讀。
怎樣提高高中生物聽課效率
提高高中生物聽課效率：竅門一、預習是關鍵
針對如何提高高一生物聽課效率，高一同學們應該能夠看到預習對自己學習的重要性，而想要做到當堂懂，生物預習同樣是很關鍵的，因為只有同學們有一個好的預習，那么在生物課堂上聽課的時候才能夠聽得快，學的也快，理解的也快，因為預習過，所以高一同學們能夠很好的跟上老師講課的節(jié)奏，而且因為已經看過或者是說學習過一遍了，所以同學們在課堂上聽老師講的時候自然就能夠比較輕易的理解這些生物知識點了，所以預習是很關鍵的一點。
提高高中生物聽課效率：竅門二、隨時開動腦筋
想要做到當堂懂，還有一點也是高一同學們需要做到的，那就是在聽課的時候要做到隨時開動自己的腦筋，老師講什么，就要想什么，老師講到哪里，就要轉到哪里，同學們只有讓自己的思維不停的去運轉，不停的去理解老師講的知識點，才能夠有一個好的理解提高高一生物聽課效率，當然了一節(jié)課隨時保持這種狀態(tài)是很累的，所以同學們要利用好課間的時間，讓自己能夠及時的獲得休息，從而為下一節(jié)生物課堂的學習做好準備。
提高高中生物聽課效率：竅門三、對舊知識有一個好的把握
最后高一同學們還需要做到的一點就是對前面學習過的生物知識有一定的把握，因為新的知識的學習不是孤立的，不是突兀的，而是和前面有一定的聯系的，這個時候需要同學們做的就是利用前面所學習過的知識來幫助自己去了解課堂上聽到的新的知識，從而提高高一生物聽課效率。
其實想要做到當堂懂雖然難，但是并不是很難，因為本身這些生物知識點都是經過老師的講解，用很普通的話或者是例子來幫助同學們去理解了，所以同學們需要做的就是開動自己的腦筋讓自己不停的思考這些知識來提高高一生物聽課效率，這樣就能夠有一個不錯的生物課堂學習效率。
提高高中生物聽課效率：竅門四、掌握基本知識要點，“先記憶，后理解”。
與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。
對于大家學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數 X 、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學來說，同學們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能掌握生物學的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。
提高高中生物聽課效率：竅門五、弄清知識內在聯系，“瞻前顧后”、“左顧右盼”。
在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
如：關于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前后聯系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那么這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。
提高高中生物聽課效率：竅門六、深刻理解重點知識，讀書做到“六個W”。
對于一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思考“六個W”。這六個W分別是：
Who —→ 誰或什么結構
What —→ 發(fā)生了什么變化或有什么
How —→ 怎樣發(fā)生的
When —→ 什么時間或什么順序
Where —→ 在什么場所或結構中發(fā)生的
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