高三生物必修二復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納

　　高中總復(fù)習(xí)階段是學(xué)生高中階段學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,這一階段的復(fù)習(xí)總結(jié)主要是幫助學(xué)生將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理和匯總。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的高三生物必修二復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)考生有所幫助。

　　高三生物必修二復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

　　一、遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)——減數(shù)分裂和受精作用

　　1.細(xì)胞的減數(shù)分裂

　　(1)減數(shù)分裂是指有性生殖的生物產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞連續(xù)分裂2次，而染色體只復(fù)制1次，結(jié)果子細(xì)胞中的染色體數(shù)量減半的細(xì)胞分裂過(guò)程。減數(shù)分裂與有絲分裂過(guò)程的區(qū)別是減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是有性生殖細(xì)胞，而有絲分裂產(chǎn)生體細(xì)胞;減數(shù)分裂細(xì)胞連續(xù)分裂2次，而染色體復(fù)制1次，有聯(lián)會(huì)、四分體和同源染色體的分離現(xiàn)象;有絲分裂染色體復(fù)制和細(xì)胞分裂均為1次，無(wú)聯(lián)會(huì)和同源染色體分離等現(xiàn)象。

　　拓展：

　　①由于減數(shù)分裂過(guò)程存在聯(lián)會(huì)、同源染色體分離，所以導(dǎo)致分裂后子細(xì)胞染色體數(shù)量減半，所以減數(shù)分裂后，染色體數(shù)目比原來(lái)減少了一半。

　　②同源染色體一般能夠在減數(shù)分裂中發(fā)生聯(lián)會(huì)(即配對(duì))現(xiàn)象，形狀大小一般相同。

　?、鬯姆煮w是指聯(lián)會(huì)后的一對(duì)同源染色體共有四條染色單體，成為一個(gè)四分體。四分體、同源染色體、染色單體、核 DNA之間的數(shù)量關(guān)系是1個(gè)四分體含有1對(duì)同源染色體，共含有4條染色單體，4條DNA。

　?、茉谟薪z分裂過(guò)程中不能形成四分體，因?yàn)椴话l(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象。

　?、葸z傳規(guī)律的發(fā)生是在細(xì)胞減數(shù)分裂減I 后期，即同源染色體分離和非同源染色體自由組合的時(shí)期。

　　2.配子的形成過(guò)程

　　(2)卵細(xì)胞與精子形成過(guò)程的主要區(qū)別：卵細(xì)胞形成過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)不均等分配、減數(shù)分裂后不經(jīng)過(guò)細(xì)胞變形過(guò)程，而 精子的形成細(xì)胞質(zhì)均等分配、減數(shù)分裂后形成精子時(shí)有細(xì)胞變形過(guò)程。

　　3.受精過(guò)程

　　(3)受精作用是指精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵的過(guò)程，受精作用的實(shí)質(zhì)是精核與卵細(xì)胞核的融合。

　　(4)受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來(lái)自方，一半來(lái)自母方，但是如果不強(qiáng)調(diào)是核中的遺傳物質(zhì)，就不能說(shuō)各占一半，因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞。

　　(5)減數(shù)分裂和受精作用的重要意義是保證了有性生殖過(guò)程中染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方，并且保證了親子代染色體數(shù)目的恒定。

　　二、遺傳的分子基礎(chǔ)

　　1.人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程

　　(1)格里菲思的肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn)過(guò)程：該實(shí)驗(yàn)共分四組，分別由R型、S型、加熱殺死的S型細(xì)菌感染小鼠，最后由加熱殺死的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌混合感染小鼠，觀察小鼠的死活，并試圖從死亡的小鼠體內(nèi)提取S型細(xì)菌。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果：將R型、加熱殺死的S型細(xì)菌感染小鼠，小鼠均不死亡;S型、加熱殺死的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌混合感染小鼠，小鼠死亡，并且從死亡小鼠體內(nèi)提取出S型細(xì)菌。

　　(2)格里菲思的肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱殺死的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子使R型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化，從而使小鼠死亡。

　　(3)艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：讓R型細(xì)菌分別與S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)分別混合，并分別在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，觀察哪組能產(chǎn)生S型細(xì)菌表面光滑的菌落特征。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：只有與S型細(xì)菌的DNA混合的R型細(xì)菌接種后能產(chǎn)生S型細(xì)菌的菌落特征。

　　(4)艾弗里和他的同事通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子即遺傳物質(zhì)是DNA。

　　(5)赫爾希和蔡斯(T2噬菌體侵染細(xì)菌)的實(shí)驗(yàn)操作步驟：首先讓T2 噬菌體分別標(biāo)記32P、35S，然后分別與大腸桿菌混合培養(yǎng)，一段時(shí)間后振蕩、離心，之后觀察放射性在試管的上清液還是沉淀中。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果：標(biāo)記32P的組放射性主要在沉淀中，而標(biāo)記5S的組放射性集中在上清液中。

　　拓展：

　?、賂2 噬菌體侵染細(xì)菌后，合成自身組分所需的物質(zhì)和原料均從細(xì)菌中來(lái)。

　?、讷@得含5S 和32P標(biāo)記的 T2 噬菌體的方法是首先在含有放射性物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，之后再接種T2噬菌體，連續(xù)多代培養(yǎng)從而獲得含有放射性的噬菌體。

　?、墼谑删w侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是將噬菌體的DNA 和蛋白質(zhì)分離，分別考察對(duì)子代噬菌體的影響作用。

　　④這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程不能證明 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)，由于其他生物有的遺傳物質(zhì)是RNA，而此實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)一步證明。

　?、葸@個(gè)實(shí)驗(yàn)不能證明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)在形成子代噬菌體的過(guò)程中不能發(fā)揮遺傳物質(zhì)的作用。

　　2.DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)

　　(6)DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸;RNA分子的基本單位是核糖核苷酸。

　　(7)DNA 分子的空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：首先，DNA 由兩條脫氧核苷酸鏈反向平行構(gòu)成;其次，DNA分子的外側(cè)由磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè);堿基之間通過(guò)氫鍵以堿基互補(bǔ)配對(duì)方式連接。

　　拓展：

　?、倥袛嗪怂岬姆N類有三種方法，具有符合雙螺旋結(jié)構(gòu)的是DNA，否則可能是RNA;組成如果含有核糖為RNA,如果含有脫氧核糖，則是DNA;組成該分子的堿基中，含有胸腺嘧啶的是DNA，含有尿嘧啶而不含胸腺嘧啶的是RNA。②根據(jù)結(jié)構(gòu)功能的統(tǒng)一性原理，地處炎熱地區(qū)的生物，其DNA分子的結(jié)構(gòu)應(yīng)更需要維持穩(wěn)定性，防止熱變性，所以具有 G、C 堿基含量高、氫鍵多，