2017年高考生物的生殖和發(fā)育知識(shí)點(diǎn)
生物通過繁殖使生命生生不息的繼續(xù)下去。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017年高考生物的生殖和發(fā)育知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。
2017年高考生物的生殖和發(fā)育知識(shí)點(diǎn)一
生物體產(chǎn)生自己的后代的過程,叫做生物的生殖。
生物分有性生殖和無性生殖兩種
有性生殖:必須經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(精子,卵細(xì)胞)的結(jié)合形成受精卵再發(fā)育成新個(gè)體。
無性生殖:不通過兩性生殖細(xì)胞,由母體產(chǎn)生新個(gè)體。
幾種常見的無性生殖方式:
分裂生殖【變形蟲,草履蟲,細(xì)菌】
出芽生殖【酵母菌,水?!?/p>
孢子生殖【青霉,曲霉,衣藻】
營(yíng)養(yǎng)生殖【馬鈴薯莖塊,草莓的匍匐莖】
無性生殖中,新個(gè)體所含的遺傳物質(zhì)與母體相同,因而新個(gè)體能夠保持母體的一切性狀。
2017年高考生物的生殖和發(fā)育知識(shí)點(diǎn)二
1、有性生殖產(chǎn)生的后代具雙親的遺傳特性,具有更大的生活能力和變異性,因此對(duì)生物的生存和進(jìn)化具有重要意義。
2、營(yíng)養(yǎng)生殖能使后代保持親本的性狀。
3、減數(shù)分裂的結(jié)果是,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始的生殖細(xì)胞的減少了一半。
4、減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的同源染色體彼此分開,說明染色體具一定的獨(dú)立性;同源的兩個(gè)染色體移向哪一極是隨機(jī)的,則不同對(duì)的染色體(非同源染色體)間可進(jìn)行自由組合。
5、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中。
6、一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂,形成四個(gè)精細(xì)胞,精細(xì)胞再經(jīng)過復(fù)雜的變化形成精子。
7、一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂,只形成一個(gè)卵細(xì)胞。
8、對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物來說,減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于生物的遺傳和變異,都是十分重要的
9、對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物來說,個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。
10、很多雙子葉植物成熟種子中無胚乳,是因是在胚和胚乳發(fā)育的過程中胚乳被胚(子葉)吸收,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里,供以后種子萌發(fā)時(shí)所需。
11、植物花芽的形成標(biāo)志著生殖生長(zhǎng)的開始。
12、高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育,可分是胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個(gè)階段。胚胎發(fā)育是指受精卵發(fā)育成是幼體,胚后發(fā)育是指幼體從卵膜孵化出來或從母體內(nèi)生出來以后,發(fā)育是性成熟的個(gè)體。
13、胚的發(fā)育包括:受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→三個(gè)胚層分化→組織、器官、系統(tǒng)的形成→動(dòng)物幼體
2017年高考生物的生殖和發(fā)育知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章:
3.2017高考生物必修部分知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
4.2017年高考生物細(xì)胞分化知識(shí)點(diǎn)
5.2017年高考生物基因的分離規(guī)律知識(shí)點(diǎn)