高考生物知識點歌訣記憶
高考生物知識點歌訣記憶
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高考生物知識點歌訣
1
生命物質(zhì)基本的規(guī)律
水和無機(jī)鹽，形式定功能。
糖類和脂類，細(xì)胞供能源。
核酸蛋白質(zhì)，單位是關(guān)鍵。
氨基與羧基，脫水成肽鍵;
磷酸堿基五碳糖，共同構(gòu)成核苷酸。
2
有機(jī)物鑒定中顏色變化
蘇丹Ⅲ遇脂肪，顏色變化為橘黃。
磚紅沉淀何時顯?斐林試劑把糖①驗。
蛋白質(zhì)類雙縮脲，紫色絡(luò)合無處藏。
二苯胺DNA，染成藍(lán)色才正常。
(注：①糖指可溶性還原糖)
3
細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有關(guān)細(xì)胞膜
線葉雙(線粒體、葉綠體有雙層膜)，
無心糖(沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體)。
4
原核生物中有唯一的細(xì)胞器
原(原核生物)來有核(核糖體)。
5
葉綠體
外被雙層膜，基粒似餅摞，
色素往上著，酶在囊質(zhì)落。
6
原核、真核
生物中易混的單細(xì)胞生物區(qū)分原核生物：
藍(lán)(藍(lán)藻)色細(xì)(細(xì)菌)線(放線菌)支(支原體)毛衣(衣原體)。
真核生物：
一(衣藻)團(tuán)(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。
7
物質(zhì)出入細(xì)胞的方式
自由擴(kuò)散水油①氧，主動運輸需能量。
何種方式需載體?除卻自由②都一樣。
物質(zhì)運輸高到低③，兩種擴(kuò)散④才正常。
礦質(zhì)離子均主動⑤，還有小腸葡萄糖⑥。
協(xié)助血糖紅細(xì)胞⑦，氨基⑧主動入小腸。
三種方式區(qū)別記，導(dǎo)致其因要搞詳。
(注：①指甘油，②指自由擴(kuò)散，③從高濃度到低濃度擴(kuò)散，④指自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，⑤指主動運輸，⑥指小腸吸收葡萄糖，⑦指細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，⑧指氨基酸)
8
植物礦質(zhì)元素中的微量元素
木驢碰裂新鐵桶，猛!!
Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn
9
有絲分裂
間期：間期胞核很完整，(DNA)復(fù)制、(蛋白質(zhì))合成形不清。
前期：(核)膜(核)仁消失雙體(染色體、紡錘體)現(xiàn)，染色體排列很散亂。
中期：絲點赤道排列齊，形態(tài)數(shù)目最清晰。
后期：絲點分裂姐妹離，暫時加倍奔兩極。
末期：雙體消失膜仁現(xiàn)，胞板中央正擴(kuò)展。
10
減數(shù)分裂
精原產(chǎn)生曲精中，染體數(shù)目與體同。
精原復(fù)制初精母，連裂兩次不歇停。
減Ⅰ分裂先進(jìn)行，主要同源在活動。
同源聯(lián)會如形影，單體四分看的清。
赤道板上再集中，縱隊兩列排列齊。
暫時相聚又分手，奔向兩極去匆匆。
同源分開非源組，自由組合去應(yīng)用。
減Ⅱ細(xì)胞大特征，同源消失孤零零。
減Ⅱ?qū)嵸|(zhì)分姐妹，精子四個終形成。
11
動物的個體發(fā)育
受精卵分動植極，胚胎發(fā)育四時期，
卵裂囊胚原腸胚，組織器官分化期。
外胚表皮附神感，內(nèi)胚腺體呼消皮，
中胚循環(huán)真脊骨，內(nèi)臟外膜排生肌。
12
色素層析
橙黃藍(lán)黃，胡葉ab。
(橙黃色，黃色，藍(lán)綠色，黃綠色， 胡蘿卜素，葉黃素，葉綠素a，葉綠素b，記四種顏色的第一個字)
13
八種必需氨基酸
甲(甲硫氨酸)攜(纈氨酸 )來( 賴氨酸)一(異亮氨酸)本(苯丙氨酸)亮(亮氨酸 )色( 色氨酸)書( 蘇氨酸)。
14
光合作用
光合作用兩反應(yīng)，光暗交替同進(jìn)行，
光暗各分兩步走，光為暗還供氫能，
色素吸光兩用途，解水釋氧暗供氫，
A D P 變 A T P，光變不穩(wěn)化學(xué)能;
光完成行暗反應(yīng)，后還原來先固定，
二氧化碳?xì)饪兹耄珻5 結(jié)合C3 生，
C3 多步被還原，需酶需能還需氫，
還原產(chǎn)物有機(jī)物，能量貯存在其中，
C5 離出再反應(yīng)，循環(huán)往復(fù)永不停。
15
生物氧化類型
生物氧化兩類型，有氧無氧均進(jìn)行。
有氧呼吸三步走，兩步脫氫一氧化。
一步基質(zhì)余在“線”(線粒體)。
無氧呼吸兩去路，一為酒精二乳酸。
16
食物的消化與吸收
淀粉消化始口腔，唾液腸胰葡萄糖;
蛋白消化從胃始，胃胰腸液變氨基;
脂肪消化在小腸，膽汁乳化先幫忙，
顆粒混進(jìn)胰和腸，化成甘油脂肪酸;
口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，
小腸吸收六營養(yǎng)，水無維生進(jìn)大腸。
17
關(guān)于尿的形成
一條小管彎又長，末端頂個腎小囊;
囊中有個腎小球，動脈血在里面流;
血流經(jīng)此來過濾，產(chǎn)生原尿小管去;
腎小管它好貪婪，有用物質(zhì)吸收完;
廢物余鹽少量水，形成尿液送小肚;
小肚裝滿尿道排，內(nèi)境平衡健康來。
18
DNA的粗提取和鑒定
雞血加水細(xì)胞破，一次過濾取濾液，
促溶解用濃鹽水，加水析出DNA，
再次過濾棄濾液，DNA從粘稠物中得，
濃鹽水,再溶解，三次過濾濾蛋白，
濾液加入冷酒精，提純以后來鑒別(定)。
19
遺傳圖譜的判斷
常隱：無中生有為隱性，生女患病為常隱。
常顯：有中生無為顯性，生女正常為常顯。
X隱：母患子必患，女患父必患。
X顯：父患女必患，子患母必患。
高考生物學(xué)習(xí)方法
1、掌握規(guī)律
規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單→復(fù)雜、低等→高等、水生→陸生的進(jìn)化等。
2、觀察比較
觀察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學(xué)是實驗科學(xué)，觀察是獲得生物知識的重要環(huán)節(jié)。如觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀察在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。而我們生物學(xué)的原理、規(guī)律都是在觀察實驗的基礎(chǔ)上得來的。
3、綜合歸納
教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級生物知識是連貫的，是一個整體。學(xué)習(xí)時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統(tǒng)的知識，這樣易理解好記憶。
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