高中生物詳細(xì)知識點(diǎn)總結(jié)
高中生物詳細(xì)知識點(diǎn)總結(jié)
提高高中生物學(xué)科的成績，掌握知識點(diǎn)至關(guān)重要，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩镌敿?xì)知識點(diǎn)，希望對你有幫助。
高中生物知識點(diǎn)(一)
一、比較種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成：
①各生物膜中，含糖類最高的是細(xì)胞膜，因?yàn)榧?xì)胞膜的外側(cè)有較多的糖被，與細(xì)胞膜識別有關(guān)。
?、诰€粒體的內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量高于外膜，因?yàn)榫€粒體中與有氧呼吸的酶主要分布在線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中。
二、各種生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
各種生物膜在結(jié)構(gòu)上有著直接或間接的聯(lián)系，并且能夠相互轉(zhuǎn)換。
原理：①生物膜具有一定的流動性，②各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)是相似的。
三、各種生物膜在功能上的聯(lián)系
①例：以分泌蛋白的合成和分泌為例。分泌蛋白有消化酶;抗體和淋巴因子;蛋白類激素。
?、谘芯糠椒ǎ和凰貥?biāo)記法，用來研究微觀看不見或看不清的生理過程。
?、鄯置诘鞍椎姆置谶^程中，沒有穿過生物膜。
④分泌蛋白的合成是發(fā)生在附著核糖體上，游離的核糖體合成的細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)
高中生物知識點(diǎn)(二)
一、基因分離定律的適用范圍
1.有性生殖生物的性狀遺傳
基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨同源染色體的分開而分離，而同源染色體的分開是有性生殖生物產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞的減數(shù)分裂特有的行為
2.真核生物的性狀遺
3.細(xì)胞核遺傳
只有真核生物細(xì)胞核內(nèi)的基因隨染色體的規(guī)律性變化而呈規(guī)律性變化。細(xì)胞質(zhì)內(nèi)遺傳物質(zhì)數(shù)目不穩(wěn)定，遵循細(xì)胞質(zhì)母系遺傳規(guī)律。
4.一對相對性狀的遺傳
兩對或兩對以上相對性狀的遺傳問題，分離規(guī)律不能直接解決，說明分離規(guī)律適用范圍的局限性。
二、基因分離定律的限制因素
基因分離定律的F1和F2要表現(xiàn)特定的分離比應(yīng)具備以下條件：
1.所研究的每一對相對性狀只受一對等基因控制，而且等位基因要完全顯性。
2.不同類型的雌、雄配子都能發(fā)育良好，且受精的機(jī)會均等。
3.所有后代都應(yīng)處于比較一致的環(huán)境中，而且存活率相同。
4.供實(shí)驗(yàn)的群體要大、個(gè)體數(shù)量要足夠多。
高中生物知識點(diǎn)(三)
1.細(xì)菌的結(jié)構(gòu)——單細(xì)胞的原核生物
①基本結(jié)構(gòu)：
細(xì)胞壁，成分是肽聚糖，支持和保護(hù)作用。
細(xì)胞膜
細(xì)胞質(zhì)，只含有核糖體一種細(xì)胞器。質(zhì)粒，基因工程中的常用的運(yùn)載體，本質(zhì)是小型環(huán)狀DNA分子，屬于細(xì)菌的質(zhì)基因，含有抗藥基因、固氮基因和抗生素生成基因。其中抗藥基因在基因工程中常用作標(biāo)記基因。
擬核，一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子構(gòu)成，無核膜，無核仁，無染色體。
?、谔厥饨Y(jié)構(gòu)
莢膜，肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的R菌和S菌，其中S菌具有毒性的莢膜。
鞭毛，細(xì)菌的運(yùn)動器官。
芽孢，細(xì)菌的休眠體，以度過不良環(huán)境，具有較高的抗逆性，是實(shí)驗(yàn)滅菌完全的標(biāo)志。要注意區(qū)分于繁殖體，如：孢子。
2.細(xì)菌的繁殖及菌落
?、俜敝?，二分裂生殖，屬于無性生殖。二分裂不是有絲分裂，也不是無絲分裂。其可遺傳變異來源是基因突變。不遵循遺傳的三大定律。
?、诰洌瑢儆诜N群，在固體培養(yǎng)基表面形成。菌落特征與細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和代謝等是相關(guān)的，所以菌落可以作為菌種鑒定的重要依據(jù)，如：菌落大而扁平、邊緣呈波狀，則可鑒定為有鞭毛的細(xì)菌。
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