高中生物基礎(chǔ)知識復習資料

　　把握生物的基礎(chǔ)知識點，做好每一份資料的復習是非常重要的。下面是學習啦小編收集整理的高中生物基礎(chǔ)知識復習資料以供大家學習。

　　高中生物基礎(chǔ)知識復習資料(一)

　　1、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。我國現(xiàn)已建成許多保護生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護區(qū)和保護珍稀動植物的自然保護區(qū)。

　　自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠 保護許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);自 然保護區(qū)是進行科學研究的“天然實驗室”，為開發(fā)生物科學研究提供了良好的基地;自然保護區(qū)是“活的自然博物館”，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所。

　　2、人們把某些瀕危物種遷出原地，移入動物園、植物園、水 族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的的保護和管理;建立瀕危物種的種質(zhì)庫(植物的種子庫、動物的精子庫)以保護珍貴的遺傳資源。

　　3、為保護生物多樣性，我國相繼頒布的法律和文件：

　　《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》。

　　我國還是最先加入國際《保護生物多樣性公約》的國家之一。

　　作為一名公民，在保護我國的生物多樣性方面，應(yīng)當如何做?

　　(1)人人都來植樹造林;

　　(2)開展愛鳥周活動;

　　(3)人人都來消滅白色垃圾;

　　(4)不隨地吐痰，不隨意打鳥，不攀折花木等。

　　4、生物的種類多種多樣;不同種生物及同種生物的個體之間的差異，歸根結(jié)底是基因組成有差別。生物的生存離不開一定的環(huán)境，因此保護生物多樣性，首先要保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

　　造成生物多樣性面臨威脅的原因：

　　(1)生態(tài)環(huán)境的改變和破壞

　　(2)掠奪式的開發(fā)和利用

　　(3)環(huán)境污染

　　(4)外來物種的影響

　　被稱為植物中的“活化石”是銀杉;被稱為中生代動物的“活化石”的是揚子鱷;中國鴿子樹(珙桐)也是植物界的“活化石”。

　　高中生物基礎(chǔ)知識復習資料(二)

　　1、水分代謝：指綠色植物對水分的吸收、運輸、利用和散失。

　　2、半透膜：指某些物質(zhì)可以透過，而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜。

　　3、選擇透過性膜：由于膜上具有一些運載物質(zhì)的載體，因為不同細胞膜上含有的載體的種類和數(shù)量不同，即使同一細胞膜上含有的運載不同物質(zhì)的載體的數(shù)量也不同，因而表現(xiàn)出細胞膜對物質(zhì)透過的高度選擇性。當細胞死亡，膜便失去選擇透過性成為全透性。

　　4、吸脹吸水：是未形成大液泡的細胞吸水方式。如：根尖分生區(qū)的細胞和干燥的種子。

　　5、滲透作用：水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴散，叫做~。

　　6、滲透吸水：靠滲透作用吸收水分的過程，叫做~。

　　7、原生質(zhì)：是細胞內(nèi)的生命物質(zhì)，可分化為細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等部分，細胞壁不屬于原生質(zhì)。一個動物細胞可以看成是一團原生質(zhì)。

　　8、原生質(zhì)層：成熟植物細胞的細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層，可看作一層選擇透過性膜。

　　9、質(zhì)壁分離：原生質(zhì)層與細胞壁分離的現(xiàn)象，叫做~。

　　10、蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分，主要是以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到大氣中。

　　11、合理灌溉：是指根據(jù)植物的需水規(guī)律適時、適量地灌溉以便使植物體茁壯生長，并且用最少的水獲取最大效益。

　　高中生物基礎(chǔ)知識復習資料(三)

　　1、綠色植物吸收水分的主要器官是根;綠色植物吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)表皮細胞。

　　2、滲透作用的產(chǎn)生必須具備以下兩個條件：a.具有半透膜。b、半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差

　　。3、植物吸水的方式：①吸脹吸水：a、細胞結(jié)構(gòu)特點：細胞質(zhì)內(nèi)沒有形成大的液泡。b、原理：是指細胞在形成大液泡之前的主要吸水方式，植物的細胞壁和細胞質(zhì)中有大量的親水性物質(zhì)——纖維素、淀粉、蛋白質(zhì)等，這些物質(zhì)能夠從外界大量地吸收水分。c、舉例：根尖分生區(qū)的細胞和干燥的種子。②滲透吸水：a、細胞結(jié)構(gòu)特點：細胞質(zhì)內(nèi)有一個大液泡，細胞壁--全透性，原生質(zhì)層--選擇透過性，細胞液具有一定的濃度。b、原理：內(nèi)因：細胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的伸縮性小。外因(兩側(cè)具濃度差)：外界溶液濃度<細胞液濃度→細胞吸水，外界溶液濃度>細胞液濃度→細胞失水;c、驗證：質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原;d、舉例：成熟區(qū)的表皮細胞等。

　　4、水分流動的趨勢：水往高(溶液濃度高的地方)處走。水密度小，水勢低(溶液濃度大);水密度大，水勢高(溶液濃度低)。

　　5.水分進入根尖內(nèi)部的途徑：(1)成熟區(qū)的表皮細胞→內(nèi)部層層細胞→導管(2)成熟區(qū)表皮細胞→內(nèi)部各層細胞的細胞壁和細胞間隙→導管

　　6、水分的利用和散失：a、利用：1%～5%的水分參與光合作用和呼吸作用等生命活動。b、散失：95%～99%的水用于蒸騰作用。植物通過蒸騰作用散失水分的意義是植物吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿Α?/p>

　　7、能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞應(yīng)該是一個滲透系統(tǒng)，是具有大型液泡的活的植物細胞(成熟植物細胞)在處于高濃度的外界溶液中才會有的現(xiàn)象。(人體的細胞，它沒有細胞壁，也就不會有質(zhì)壁分離。玉米根尖細胞沒有形成大型液泡，玉米根尖分生區(qū)的細胞和伸長區(qū)的細胞，形成層細胞和干種子細胞都無大型液泡，主要靠吸脹作用吸水，不會發(fā)生質(zhì)壁分離。洋蔥表皮細胞和根毛細胞兩種成熟的植物細。)

　　高中生物基礎(chǔ)知識復習資料(四)

　　1、生物的生殖：每種生物都能夠產(chǎn)生自己的后代，這就是~。

　　2、無性生殖：是指不經(jīng)過生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式。易保持親代的性狀。

　　3、有性生殖：是指經(jīng)過兩性生殖細胞(也叫配子)的結(jié)合，產(chǎn)生合子，由合子發(fā)育成新個體的生殖方式。這是生物界中普遍存在的生殖方式，具有雙親的遺傳性，有更強的生活力和變異性。

　　4、分裂生殖(單細胞生物特有)：是生物體由一個母體分裂成兩個子體的生殖方式。如變形蟲、細菌、草履蟲。

　　5、出芽生殖：母體→芽體→新個體，如水螅、酵母菌。

　　6、孢子生殖：母體→孢子→新個體，如青霉、曲霉。

　　7、營養(yǎng)生殖：植物的營養(yǎng)器官(根、莖、葉)發(fā)育為新個體，如馬鈴薯塊莖、草莓的匍匐莖，秋海棠等。

　　8、嫁接：一種用植物體上的芽或枝，接到另一種有根系的植物體上，使接在一起的兩部分長成一個完整的新植物體的方法。

　　9、植物組織培養(yǎng)技術(shù)：外植體(離體組織或器官)→消毒→接種→愈傷組織(組織沒有發(fā)生分化，只是一團薄壁細胞)→組織器官→完整植株。

　　10、配子生殖：由親體產(chǎn)生的有性生殖細胞——配子，兩兩相配成對，互相結(jié)合，成為合子，再由合子發(fā)育成新個體的生殖方式，叫做～。

　　11、卵式生殖：卵細胞與精子結(jié)合的生殖方式叫做～。凡是種子植物用種子進行繁殖時，都屬予卵式生殖。

　　12、受精作用：精子與卵細胞結(jié)合成為合子的過程，叫做～。

　　13、花粉管：是萌發(fā)的花粉粒內(nèi)壁突出，從萌發(fā)孔伸出而形成的管狀結(jié)構(gòu)。主要作用是將其攜帶的精子和其他內(nèi)容物運至卵器或卵細胞內(nèi)，以利于受精作用。

　　14、雙受精：一個精子與卵細胞結(jié)合成為合子，又叫受精卵(染色體為2N);另一個精子與兩個極核結(jié)合成為受精極核(染色體為3N)，這種被子植物特有的受精現(xiàn)象叫做雙受精。

　　15、被子植物：凡是胚珠有子房包被著，種子有果皮包被著的植物，就叫做～。