高考前最后一個(gè)月提分的方法分析
在高考前的最后一個(gè)月，很多的學(xué)生不知道要怎么復(fù)習(xí)了,下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀呖记白詈笠粋€(gè)月生物提分的技巧分析介紹，希望能夠幫助到大家。
高考前最后一個(gè)月提分的方法
1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。
(1)根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(2)不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。
(3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2.把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解。
3.把日常用語和科學(xué)用語互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。
4.把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。
5.實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。(把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因)
正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。
養(yǎng)成寫實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。
6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。
7.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。
(1)把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。
把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
把中心主題寫在中間位置。
按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。
(2)利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。
(3)同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8.不懂的題必須解決。(先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。)
9.通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。
(1)整理做錯(cuò)的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
(2)不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。
(3)以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內(nèi)容。
10.時(shí)間比較寬松的時(shí)候，可先從自己感興趣的部分開始重點(diǎn)學(xué)習(xí)。(相聯(lián)系的部分也能培養(yǎng)興趣)
高考生物的答題技巧
1、選擇題最好按順序做
做題的速度不宜過快對(duì)于沒有把握的題要隨時(shí)標(biāo)記，以便復(fù)查。
?、僮x題，標(biāo)出關(guān)鍵詞
?、谧x完各選項(xiàng)
③不確定的先隨意選一個(gè)
?、茏鐾晁羞x擇題，就轉(zhuǎn)涂好
2、非選擇題建議采用先易后難的方法
先把自己有把握的題盡量一次做好。認(rèn)真閱讀時(shí)要看見、看懂每一句話，關(guān)鍵的提示可做簡(jiǎn)單的勾畫。在做好會(huì)做的題的基礎(chǔ)上，還要處理好半會(huì)半不會(huì)的試題，盡量爭(zhēng)取多拿分。
高考失分的主要原因：
?、賹Ｓ忻~寫錯(cuò)，書寫不規(guī)范、用詞不準(zhǔn)確
②答題條理件不清，缺乏解題方法和技巧
③卷面不整潔，字跡潦草，不在規(guī)定區(qū)域答題
?、軙r(shí)間安排不合理、考試心理不佳
高考生物沖刺的方法
一、回顧課本
學(xué)會(huì)重視課本實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)詳讀《考試說明》中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，回憶實(shí)驗(yàn)過程，研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，所用到的?shí)驗(yàn)原理，包括實(shí)驗(yàn)儀器的使用，試劑的用量及使用，實(shí)驗(yàn)思想，實(shí)驗(yàn)過程的分析，實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)。同學(xué)們還要再通過適當(dāng)練習(xí)，提高適應(yīng)高考時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)理論和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的檢測(cè)、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論做出正確的分析回答。同學(xué)們可以閱讀每章節(jié)的“本節(jié)聚焦”和“章后小結(jié)”。本節(jié)聚焦有助于考生在頭腦中要形成本節(jié)知識(shí)的主要框架;而“章后小結(jié)”可以總結(jié)本章本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵，便于梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)
高考命題方向一直是以基礎(chǔ)題為主，所以解析章節(jié)自我檢測(cè)題，在檢測(cè)題中尤其要注意以下幾類題：用生物事件解答的陳述題;用概念、原理、理論解答的分析說明題;綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)的應(yīng)用題;探究實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究、作物育種方案的設(shè)計(jì)等。瀏覽課本輔助資料，生物課本配備了許多資料分析、圖解、技能訓(xùn)練、與生活的聯(lián)系等內(nèi)容，這些知識(shí)點(diǎn)都是需要同學(xué)們記憶，但是也不要死記硬背，最好在理解的基礎(chǔ)上去記憶，那樣不僅忘得慢，而且也學(xué)的更扎實(shí)。
三、分析近幾年生物高考試卷
分析近幾年的新課程生物高考試卷，會(huì)發(fā)現(xiàn)試題對(duì)應(yīng)教材相應(yīng)模塊知識(shí)基本固定。所以，考生可以分析高考生物部分在哪種題型、哪塊知識(shí)上失分較多，哪些是每年高考命題的熱點(diǎn)，做題困難大。課本反復(fù)琢磨研究有關(guān)題目，力爭(zhēng)弄清楚，找出規(guī)律。
四、運(yùn)用多種思維方法
尋求答案的過程是思考的過程，要使用對(duì)比、分析、綜合、推理、聯(lián)想等多種思維方法，防止思維僵化。解題的方法是多種的，要拓寬思路，全方位的進(jìn)行思考，進(jìn)行有效地高考生物沖刺。無論是學(xué)習(xí)什么科目都好，不要把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，也不要覺得做這件事情很痛苦，要享受其中的樂趣，這樣就會(huì)簡(jiǎn)單多了。
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