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高考生物實(shí)驗(yàn)

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高考生物實(shí)驗(yàn)

  在生物的學(xué)習(xí)過程中,實(shí)驗(yàn)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為收集整理的高考生物實(shí)驗(yàn)以供大家學(xué)習(xí)。

  高考生物實(shí)驗(yàn):設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸O(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)缸,觀察這一人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

  二、實(shí)驗(yàn)原理:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與它的物種組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和非生物因素都有著密切的關(guān)系。將少量植物,以這些植物為食的動(dòng)物和其他非生物物質(zhì)放入一個(gè)密封的玻璃缸中,便形成一個(gè)人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng)——生態(tài)缸。

  三、實(shí)驗(yàn)材料:蚯蚓8至10條,蝸牛5至7只,小烏龜2至3只,浮萍,水草,蕨類植物和一些低矮雜草,仙人掌或仙人球2至3株,粘膠足量,沙土8至10kg,玻璃板4至5m2。

  四、方法步驟:

  1、按100cm×70cm×50cm的標(biāo)準(zhǔn)制作生態(tài)缸框架。

  2、在生態(tài)缸內(nèi)底部鋪墊沙土和花土,花土在下,一邊高,一邊低;沙土在上,沙土層厚5至10cm。在缸內(nèi)低處倒進(jìn)水。將收集或收購的動(dòng)物和植物放在生態(tài)缸中,其中浮萍、水草與小烏龜放在水中,仙人掌或仙人球移植到沙土上,蕨類植物和雜草移植到花土上,蚯蚓和蝸牛也放置在花土上。

  3、封上生態(tài)缸蓋。將生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方,但要避免陽光直接照射。

  4、每一個(gè)星期觀察一次生態(tài)缸內(nèi)的生物種類與數(shù)量變化,并且進(jìn)行記錄。

  高考生物實(shí)驗(yàn):土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究

  一、實(shí)驗(yàn)原理:土壤不僅為植物提供水分和礦質(zhì)元素,也是一些動(dòng)物的良好棲息場所。研究土壤中動(dòng)物類群的豐富度,操作簡便,有助于理解群落的基本特征與結(jié)構(gòu)。

  二、實(shí)驗(yàn)用具:70%酒精、放大鏡、鑷子、花鏟、塑料袋、紗布、取樣器、誘蟲器、吸蟲器、實(shí)體鏡。

  三、方法步驟:

  1、取樣:取樣可以在野外用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查,即:用一定規(guī)格的捕捉器(如采集缺罐、吸蟲器等進(jìn)行取樣),(不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察。

  2、采集小動(dòng)物:使用誘蟲器取樣,比較方便,且效果較好,但時(shí)間可能要長一些。也可采用簡易采集法:將采集到的土壤放在瓷盆內(nèi),用放大鏡觀察,同時(shí)用解剖針尋找。發(fā)現(xiàn)體形較大的動(dòng)物,可用包著紗布的鑷子取出;體形較小的動(dòng)物可用吸蟲管采集。采集到的小動(dòng)物可放入酒精中,也可將活著的小動(dòng)物放入試管中。

  3、觀察和分類:“觀察和分類”需要借助動(dòng)物分類的專業(yè)知識(shí)。

  4、統(tǒng)計(jì)和分析:“統(tǒng)計(jì)和分析”,要求設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)表,并據(jù)此進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

  四、考點(diǎn)提示:

  1、豐富度的統(tǒng)計(jì)方法:記名計(jì)算法和目測估計(jì)法。記名計(jì)算法是指在一定面積的樣地中,直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目,這一般用于個(gè)體較大,種群數(shù)量有限的群落。目測估計(jì)法是按預(yù)先確定的多度等級(jí)來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。等級(jí)的劃分和表示方法有:“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。

  2、進(jìn)行這類調(diào)查常采用取樣器取樣法,而不適用樣方法和標(biāo)志重捕法,原因是許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小。

  3、對(duì)土樣中的小動(dòng)物進(jìn)行采集時(shí),在誘蟲器上方通常要放置并打開40~60W的電燈,這樣做利用了土壤動(dòng)物趨暗、趨濕、避高溫的特性,使土壤動(dòng)物從土樣進(jìn)入誘蟲器下部的試管中,達(dá)到采集目的。

  高考生物實(shí)驗(yàn):培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

  1、通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,來研究一個(gè)種群的數(shù)量變化情況,嘗試構(gòu)建種群增長的數(shù)學(xué)模型。

  2、通過使用血球計(jì)數(shù)板掌握單細(xì)胞生物的計(jì)數(shù)方法。

  二、實(shí)驗(yàn)原理:

  1、酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、PH、溫度等因素有關(guān),我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。

  2、利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法,這種方法可以直接測定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目,所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定,由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目。

  三、實(shí)驗(yàn)材料:酵母菌菌種,無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液。

  四、實(shí)驗(yàn)用具:無菌水,試管,棉塞,恒溫培養(yǎng)箱,顯微鏡,無菌滴管,無菌移液管,小燒杯或小試管,血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm)、紗布、濾紙、鑷子、蓋玻片。

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