高中生高考理科生物試題
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高考生物試題閱讀參考
第一部分(選擇題共120分)
本部分共20 小題，每小題6分，共120分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。
1. 將與生物學有關的內容依次填入下圖各框中，其中包含關系錯誤的選項是
框號
選項 1 2 3 4 5
A 組成細胞的化合物 有機物 無機物 水 無機鹽
B 人體細胞的染色體 常染色體 性染色體 X染色體 Y染色體
C 物質跨膜運輸 主動運輸 被動運輸 自由擴散 協(xié)助(易化)擴散
D 有絲分裂 分裂期 分裂間期 染色單體分離 同源染色體分離
A. 細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻
B. 哺乳動物的造血干細胞是未經分化的細胞
C. 細胞分化是細胞內基因選擇性表達的結果
D. 通過組織培養(yǎng)可將植物椰肉細胞培育成新的植株
2. 葡萄糖酒釀制期間，酵母細胞內由ADP轉化為ATP的過程
A. 在無氧條件下不能進行
B. 只能在線粒體中進行
C. 不需要能量的輸入
D. 需要酶的催化
3. 豹的某個棲息地由于人類活動被分隔為F區(qū)和T區(qū)。20世紀90年代初，F(xiàn)區(qū)豹種群僅剩25只，且出現(xiàn)諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由T區(qū)引入8只成年雌豹。經過十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只，在此期間F區(qū)的
A.豹種群遺傳(基因)多樣性增加
B. 豹后代的性別比例明顯改變
C. 物種豐(富)度出現(xiàn)大幅度下降
D. 豹種群的致病基因頻率不變
4.足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門。對比賽中球員機體生理功能的表述，不正確的是
A.長時間奔跑需要消耗大量糖原(元)用于供能
B.大量出汗導致失水過多，抑制抗利尿激素分泌
C.在神經與肌肉的協(xié)調下起腳射門
D.在大腦皮層調控下球員相互配合
5.在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應14CO2，48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。
與本實驗相關的錯誤敘述是
A. 14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質后被轉化為光合產物
B. 生殖器官發(fā)育早期，光合產物大部分被分配到營養(yǎng)器官
C. 遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產物量始終接近
D. 實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產物在兩類器官間分配的影響
第II卷
29.人感染埃博拉病毒(EV)會引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學家進行了系列研究。
(1)EV表面的糖蛋白(EV-GP)作為_____刺激機體產生____性免疫反應。
(2)科學家采集了多年前感染EV并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1，應選取_____的血液分離記憶B細胞用以制備單克隆抗體(單抗)。
(3)將制備的多種單抗發(fā)呢唄與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率。根據(jù)圖2，抑制效果最好的兩種單抗是_____________。
(4)EV-GP具有多個與抗體結合的位點。為了研究上述兩種單抗(分別稱為A、B)與EV-GP結合的位點是否相同，可按圖3所示簡要流程進行實驗。
?、僬垖D3中應使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處(填“A”或“B”或“無關抗體”)，完成實驗方案(一種即可)。
抗體
組別 未標記抗體 熒光標記抗體
實驗組 i________
ii________
對照組1 iii________
iv________
對照組2 同ii
同ii
?、谌鬉、B與EV-GP結合的位點不同，與對照組1、2分別比較，實驗組的熒光值應________。
(5)中國科學家用分子結構成像技術正式了A、B與EV-GP結合的位點不同?；谏鲜鱿盗醒芯?，請你為治療EV病毒提供兩種思路______________。
30(18分)
研究植物激素作用機制常使用突變體作為實驗材料，通過化學方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體。
(1)若誘變后某植株出現(xiàn)一個新形狀，可通過________________交判斷該形狀是否可以遺傳，如果子代仍出現(xiàn)該突變性狀，則說明該植株可能攜帶________________性突變基因，根據(jù)子代________________，可判斷該突變是否為單基因突變。
(2)經大量研究，探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，學.科網簡圖如下。
由圖可知，R蛋白具有結合乙烯和調節(jié)酶T活性兩種功能，乙烯與_______________結合后，酶T的活性_______________，不能催化E蛋白磷酸化，導致E蛋白被剪切，剪切產物進入細胞核，可調節(jié)乙烯相應基因的表達，植株表現(xiàn)有乙烯生理反應。
(3)酶T活性喪失的純合突變體(1#)在無乙烯的條件下出現(xiàn)_____________(填“有”或“無”)乙烯生理反應的表現(xiàn)型，1#與野生型雜交，在無乙烯的條件下，F(xiàn)1的表現(xiàn)型與野生型相同。請結合上圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因：_____________。
(4)R蛋白上乙烯結合位點突變的純合體(2#)僅喪失了與乙烯結合的功能。請判斷在有乙烯的條件下，該突變基因相對于野生型基因的顯隱性，并結合乙烯作用途徑陳述理由：_____________。
(5)番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑，若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變，則這種植株的果實成熟期會_____________。
31.(16分)
嫁接是我國古代勞動人民早已使用的一項農業(yè)生產技術，目前也用于植物體內物質轉運的基礎研究。研究者將具有正常葉形的番茄(X)作為接穗，嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄(M)砧木上，結果見圖1.
(1)上述嫁接體能夠成活，是因為嫁接部位的細胞在恢復分裂、形成組織后，經形成上下連通的輸導組織。
(2)研究者對X和M植株的相關基因進行了分析，結果見圖2.由圖可知，M植株的P基因發(fā)生了類似于染色體結構變異中的變異，部分P基因片段與L基因發(fā)生融合，形成P L基因(P L)。以P-L為模板可轉錄出，在上翻譯出蛋白質，M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能與此有關。
(3)嫁接體正常葉形的接穗上長出了鼠耳形的新葉。為探明原因，研究者進行了相關檢測，結果見下表。
實驗材料
檢測對象 M植株的葉 X植株的葉 接穗新生葉
P L mRNA
有 無 有
P L DNA
有 無 無
?、贆z測P L mRNA需要先提取總RNA，再以mRNA為模板出cDNA，然后用PCR技術擴增的片段。
?、跈z測P L DNA需要提取基因組DNA，然后用PCR技術對圖2中學.科網(選填序號)位點之間的片段擴增。
a. Ⅰ~Ⅱ b. Ⅱ~Ⅲ c. Ⅱ~Ⅳ d. Ⅲ~Ⅳ
(4)綜合上述實驗，可以推測嫁接體中P L基因的mRNA。
理綜生物部分
1. D
2. D
3. A
4.B
5.C
29.【答案】
(1)抗原 特異
(2)甲
(3)Ⅲ和V
(4)①方案一：i.B ii.A iii.無關抗體 iv.A
方案二：i.A ii.B iii.無關抗體 iv.B
?、谂c對照組1基本相同，且明顯高于對照組2
(5)思路一：單獨或共同使用A、B進行治療
思路二：利用單抗制成靶向藥物
思路三：針對EV-GP與抗體結合位點的結構研制新型藥物
30.【答案】
(1)自 顯 表現(xiàn)型的分離比
(2)R蛋白 被抑制
(3)有 雜合子有野生型基因，可產生有活性的酶T，最終阻斷乙烯作用途徑
(4)2#與野生型雜交， 中突變基因表達的R蛋白不能與乙烯結合，導致酶T持續(xù)有活性，阻斷乙烯作用途徑，表現(xiàn)為無乙烯生理反應，其表現(xiàn)型與2#一致，因此突變基因為顯性
(5)推遲
31.【答案】
(1)愈傷 細胞分化
(2)重復 mRNA 核糖體
(3)①逆轉錄 ②C
(4)從砧木運輸?shù)浇铀胄律~中，發(fā)揮作用，影響新生葉的形態(tài)
有關于高考理綜生物試題
第Ⅰ卷(選擇題共126分)
本卷共21小題，每小題6分，共126分。
可能用到的相對原子質量：
一、選擇題：本大題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1. 下列與細胞相關的敘述，正確的是
A. 核糖體、溶酶體都是具有膜結構的細胞器
B. 酵母菌的細胞核內含有DNA和RNA兩類核酸
C. 藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程
D. 在葉綠體中可進行CO2的固定但不能合成ATP
2. 離子泵是一張具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的呢量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是
A. 離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散
B. 離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度階梯進行的
C. 動物一氧化碳中毒會降低離子泵擴膜運輸離子的速率
D. 加入蛋白質變性劑會提高離子泵擴膜運輸離子的速率
3. 若除酶外所有試劑均已預保溫，則在測定酶活力的試驗中，下列操作順序合理的是
A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量
B. 加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產物的量
C. 加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量
D. 加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量
4.下列與神經細胞有關的敘述，錯誤的是
A. ATP能在神經元線粒體的內膜上產生
B. 神經遞質在突觸間隙中的移動消耗ATP
C. 突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗ATP
D. 神經細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)消耗ATP
5. 在漫長的歷史時期內，我們的祖先通過自身的生產和生活實踐，積累了對生態(tài)方面的感性認識和經驗，并形成了一些生態(tài)學思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學知識，下列說法錯誤的是
A.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律
B. 若人與自然和諧統(tǒng)一，生產者固定的能量便可反復利用
C. “退耕還林、還草”是提現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例
D. 人類應以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標準
6. 理論上，下列關于人類單基因遺傳病的敘述，正確的是
A. 常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率
B. 常染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率
C. X染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率
D. X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率
第II卷(非選擇題共174分)
三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22題~第32題為必考題，每個試題考生都必須做答。第
33題~第40題為選考題，考生根據(jù)要求做答。
(一)必考題(共129分)
29.(10分)有關DNA分子的研究中，常用32P來標記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個磷酸基團所處的位置(A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ)?；卮鹣铝袉栴};
(1)某種酶可以催化ATP的一個磷酸基團轉移到DNA末端上，同時產生ADP.若要用該酶把32P標記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團應在ATP的(填“α”“β”或γ”)位上。
(2)若用帶有32P標記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團應在dATP的(填“α”“β”或γ”)位上。
(3)將一個帶有某種噬菌體DNA分子的兩天鏈用32P進行標記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個)并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n,原因是。
30.(8分)為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間(T)后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度(即單位時間、單位面積吸收CO2的量)，光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：
31.(9分)
病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的B淋巴細胞破裂，T淋巴細胞功能喪失，導致其患腫瘤病，病患動物更易被其他病原體感染，給新生的乙個體接種甲疫苗可預防該腫瘤病?；卮鹆袉栴}：
(1)感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是。
(2)新生的乙個體接種甲疫苗后，甲疫苗作為可誘導B淋巴細胞增殖、分化成和記憶細胞。記憶細胞在機體被病毒甲感染時能夠，從而引起預防該腫瘤病的作用。
(3)免疫細胞行使免疫功能時，會涉及到胞吞和胞吐這兩種物質跨膜運輸方式，這兩種方式的共同點有(答出兩點即可)。
32.(12分)
已知果蠅的灰體和黃體受一對等位基因控制，但這對相對性狀的顯隱性關系和該等位基因所在的染色體是未知的。同學甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交，子代中♀灰體：♀黃體：♂灰體：♂黃體為1∶1∶1∶1。同學乙用兩種不同的雜交實驗都證實了控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性。請根據(jù)上述結果，回答下列問題：
(1)僅根據(jù)同學甲的實驗，能不能證明控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性?
(2)請用同學甲得到的子代果蠅為材料設計兩個不同的實驗，這兩個實驗都能獨立證明同學乙的結論。(要求：每個實驗只用一個雜交組合，并指出支持同學乙結論的預期實驗結果。)
(二)選考題：共45分。請考生從給出的3道物理題、3道化學題、2道生物題中每科任選一題做答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目題號后的方框涂黑。注意所選題目的題號必須與所涂題目的題號一致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做，則每學科按所做的第一題計分。
39.[生物——選修1：生物技術實踐](15分)
空氣中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物，以了解教室內不同高度空氣中微生物的分布情況。實驗步驟如下：
?、倥渲门囵B(yǎng)基(成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O);
?、谥谱鳠o菌平板;
?、墼O置空白對照組和若干實驗組，進行相關操作;
?、軐⒏鹘M平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時間，統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù)。
回答下列問題:
(1)該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來源于_________________。若要完成步驟②，該培養(yǎng)基中的成分X通常是_________________。
(2)步驟③中，實驗組的操作是_________________。
(3)若在某次調查中，某一實驗組平板上菌落平均數(shù)為36個/平板，而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落，這種結果說明在此次調查中出現(xiàn)了_________________現(xiàn)象。若將30(即36-6)個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法_______________(填“正確”或“不正確”)。
40.[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題](15分)
某一質粒載體如圖所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中會導致相應的基因失活(Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因)。有人將此質粒載體用BamHI酶切后，與用BamHI酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進行連接反應，用得到的混合物直接轉化大腸桿菌，結果大腸桿菌有的未被轉化，有的被轉化。被轉化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質粒載體、含有插入了目的基因的重組質粒的大腸桿菌?；卮鹣铝袉栴}：
(1)質粒載體作為基因工程的工具，應具備的基本條件有______________(答出兩點即可)。
而作為基因表達載體，除滿足上述基本條件外，還需具有啟動子和終止子。
(2)如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進行篩選，在上述四種大腸桿菌細胞中，未被轉化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細胞是不能區(qū)分的，其原因是______________;并且______________和______________的細胞也是不能區(qū)分的，其原因是_____________。在上述篩選的基礎上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有原因是_____________的固體培養(yǎng)基。
(3)基因工程中，某些噬菌體經改造后可以作為載體，其DNA復制所需的原料來自于_____________
答案
一、選擇題
1. B
2. C
3. C
4. B
5. B
6. D
二、非選擇題
(一)必做題
29.(1)γ (2) α
(3)一個含有32P標記的雙鏈DNA分子經半保留復制后，標記的兩條單鏈只能分配到兩個噬菌體的雙鏈DNA分子，因此在得到的n個噬菌體中只有兩個帶有標記。
30. (1)光照強度 (2) CO2濃度
(3)乙組光合作用強度與甲組的不同，是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質的改變造成的
31. (1)免疫功能下降 (2)抗原 漿細胞 迅速增殖分化，大量
(3)能運輸生物大分子等;在運輸過程中形成囊泡;需要消耗能量(答出兩點即可)
32. (1)不能
(2)實驗1：
雜交組合：♀黃體×♂灰體 預期結果：子一代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性都表現(xiàn)為黃體
實驗2：
雜交組合：♀灰體×♂灰體 預期結果：子一代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性中一半表現(xiàn)為灰體，另一半表現(xiàn)為黃體
(二)選做題
39. (1)牛肉膏、蛋白胨 瓊脂
(2)將各實驗組平板分別放置在教室不同高度的位置上，開蓋暴露一段時間
(3)污染 不正確
40. (1)能夠自我復制、具有標記基因、具有一個至多個限制酶切割位點(答出兩點即可)
(2)二者均不含氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上都不能生長 含有質粒載體 含有插入了目的基因的重組質粒(或答含有重組質粒) 二者都含氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上均能生長
四環(huán)素
(3)受體細胞
表達高考理綜生物試題
第Ⅰ卷(選擇題共126分)
本卷共21小題，每小題6分，共126分。
可能用到的相對原子質量：
一、選擇題：本大題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1. 在細胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是
A. 細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻
B. 哺乳動物的造血干細胞是未經分化的細胞
C. 細胞分化是細胞內基因選擇性表達的結果
D. 通過組織培養(yǎng)可將植物椰肉細胞培育成新的植株
2. 某種物質可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質，下列相關敘述錯誤的是
A. 隨后細胞中的DNA復制發(fā)生障礙
B. 隨后細胞中的RNA轉錄發(fā)生障礙
C. 該物質可將細胞周期阻斷在分裂中期
D. 可推測該物質對癌細胞的增殖有抑制作用
3. 下列關于動物激素的敘述，錯誤的是
A.機體內、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌
B. 切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降
C. 通過對轉錄的調節(jié)可影響蛋白質類激素的合成量
D. 血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素
4.關于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是
A. 葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中
B. 構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收
C. 通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用
D. 黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的
5. 如果采用樣方法調查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是
A.計數(shù)甲地內蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
B. 計數(shù)所有樣方內蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
C. 計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度
D. 求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
6. 果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g控制，且對于這對性狀的表現(xiàn)型而言，G對g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死。用一對表現(xiàn)型不同的果蠅進行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄=2:1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測：雌蠅中
A. 這對等位基因位于常染色體上，G基因純合時致死
B. 這對等位基因位于常染色體上，g基因純合時致死
C. 這對等位基因位于X染色體上，g基因純合時致死
D. 這對等位基因位于X染色體上，G基因純合時致死
第II卷(非選擇題共174分)
三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22題~第32題為必考題，每個試題考生都必須做答。第33題~第40題為選考題，考生根據(jù)要求做答。
(一)必考題(共129分)
29.(10分)
為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三個實驗組：A組(20℃)、B組(40℃)和C組(40℃)，測定各組在不同反應時間內的產物濃度(其他條件相同)，結果如圖?；卮鹣铝袉栴}：
(1)三個溫度條件下，該酶活性最高的是組。
(2)在時間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應的速度
會。
(3)如果在時間t2時，向C組反應體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時，C組產物總量，原因是。
(4)生物體內酶的化學本質是，其特性有(答出兩點即可)。
30.乙酰膽堿可作為興奮性神經遞質，其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題：
(1)圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環(huán)利用的物質是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經遞質。
(2)當興奮傳到神經末梢時，圖中突觸小泡內的A-C通過_______這一跨膜運輸方式釋放到_______，再到達突出后膜。
(3)若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經元會表現(xiàn)為持續(xù)_______。
31.(8分)
BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中 濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的 和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的 使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結果見下表。
試管編號 1 2 3 4 5 6 7
水草 無 有 有 有 有 有 有
距日光燈的距離(cm) 20 遮光* 100 80 60 40 20
50min后試管中溶液的顏色 淺綠色 X 淺黃色 黃綠色 淺綠色 淺藍色 藍色
*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。
若不考慮其他生物因素對實驗結果的影響，回答下列問題：
(1)本實驗中，50min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結果是由引起的;若1號試管的溶液是藍色，則說明2至7號試管的實驗結果(填“可靠的”或“不可靠的”)。
(2)表中X代表的顏色應為(填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”)，判斷依據(jù)是。
(3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草。
32.(12分)某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀，各由一對等位基因控制(前者用D、d表示，后者用F、f表示)，且獨立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個體(有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C)進行雜交，實驗結果如下：
回答下列問題：
(1)果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為，果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為。
(2)有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的基因型一次為。
(3)若無毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為。
(4)若實驗3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為。
(5)實驗2中得到的子代無毛黃肉的基因型有。
(二)選考題：共45分。請考生從給出的3道物理題、3道化學題、2道生物題中每科任選一題做答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目題號后的方框涂黑。注意所選題目的題號必須與所涂題目的題號一致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做，則每學科按所做的第一題計分。
39.[生物——選修1：生物技術實踐](15分)
蘋果醋是以蘋果汁為原料經發(fā)酵而成的，回答下列為題：
(1)酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示。圖中過程①和②是蘋果醋生產的第一階段，在酵母菌細胞的_________________中進行，其產物乙醇與_________________試劑反應呈現(xiàn)灰綠色，這一反應可用于乙醇的檢驗;過程③在酵母菌細胞的________________中進行，與無氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增值速度________________。
(2)第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產生的乙醇轉變?yōu)榇姿岬倪^程，根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型，該過程需要在________________條件下才能完成。
(3)在生產過程中，第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同，第一階段的溫度________________(填“低于”或“高于”)第二階段。
(4)醋酸桿菌屬于________________核生物，其細胞結構中(填“含有”或“不含有”)線粒體。
40.[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題](15分)
下圖表示通過核移植等技術獲得某種克隆哺乳動物(二倍體)的流程。
回答下列問題：
(1) 圖中A表示正常細胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為____________。
過程①表示去除細胞核，該過程一般要在卵母細胞培養(yǎng)至適當時期再進行，去核時常采用_______的方法。②代表的過程是__________。
(2)經過多次傳代后，供體細胞中______的穩(wěn)定性會降低。因此，選材時必須關注傳代次數(shù)。
(3)若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同，從遺傳物質的角度分析其原因是______。
(4)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動物的成功獲得也證明了__________。
理綜生物
1.B 2.C 3.D 4.C 5.C 6.D
29.(10分)
(1)B
(2)加快
(3)不變
60 ℃條件下，t2時酶已失活，即使增加底物，反應底物總量也不會增加
(4)蛋白質或RNA 高效性和專一性
30.(9分)
(1)C
(2)胞吐 突觸間隙
(3)興奮
31. (8分)
(1)不同光強下水草的光合作用和呼吸作用 不可靠的
(2)黃色 水草不進行光合作用，只進行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號管
(3)光合作用強度等于呼吸作用強度，吸收與釋放的CO2量相等
32.(12分)
(1)有毛黃肉
(2)DDff、ddFf、ddFF
(3)無毛黃肉∶無毛白肉=3∶1
(4)有毛黃肉∶有毛白肉∶無毛黃肉∶無毛白肉=9∶3∶3∶1
(5)ddFF、ddFf
39.【生物—選修1：生物技術實踐】(15分)
(1)細胞質基質重酸鉀線粒體快
(2)有氧
(3)低于
(4)原不含有
40.【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】(15分)
(1)XX或XY 顯微操作胚胎移植
(2)遺傳物質
(3)卵母細胞的細胞質中的遺傳物質會對克隆動物的形狀產生影響
(4)動物已分化體細胞的細胞核具有全能性
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