高考生物備考指導(dǎo):一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃策略
高考生物備考指導(dǎo):一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃策略
教書育人楷模,更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的生物學(xué)習(xí)方法文章,歡迎大家閱讀!
高考生物細(xì)節(jié)解讀:善于從題面找線索
向重點(diǎn)中學(xué)的高三老師取經(jīng),為考生收集到最精髓的各科臨場(chǎng)發(fā)揮秘訣。經(jīng)驗(yàn)豐富的高三老師們稱,把握好這些細(xì)節(jié),高考成績(jī)至少增加10分。
生物:善于從題面找線索
注意時(shí)間分配,最好前面5道選擇題時(shí)間控制在10分鐘左右,后面兩道答題一定要留夠20分鐘以上的時(shí)間。
此外,非選擇題要從題目中找線索,如有的題目包裝得很新穎,考生容易發(fā)懵,但這樣的題目可能包含很多知識(shí)點(diǎn),考生應(yīng)在問題中搜索知識(shí)體系中相關(guān)的理論考點(diǎn),即便試題所涉及的問題似懂非懂,只要把這個(gè)題的指向搞清楚了就不會(huì)出錯(cuò),這樣就能夠獲得評(píng)分點(diǎn)規(guī)定的分?jǐn)?shù)。
備考指導(dǎo):準(zhǔn)高三生物一輪復(fù)習(xí)規(guī)策略
一輪復(fù)習(xí)主要目標(biāo)
一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大致從每年8月到次年的3月初,歷時(shí)7個(gè)月左右。在復(fù)習(xí)中,高三學(xué)子們把握好2個(gè)復(fù)習(xí)目標(biāo)。
1、補(bǔ)基礎(chǔ)
一輪復(fù)習(xí)是全面、系統(tǒng)的打基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),是基礎(chǔ)能力的過關(guān)期。學(xué)生要跟隨老師一起梳理知識(shí)點(diǎn),完成高考必備的知識(shí)積累和基本解題能力的訓(xùn)練,徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)上的障礙,為高考考試夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、補(bǔ)弱科
同時(shí),一輪復(fù)習(xí)也是學(xué)生補(bǔ)習(xí)薄弱科目的絕佳機(jī)會(huì)。復(fù)習(xí)中,學(xué)生要借此機(jī)會(huì)彌補(bǔ)自己在薄弱科目上的缺陷與漏洞,遇到不會(huì)的問題及時(shí)解決,構(gòu)建出完整的知識(shí)體系,減少自己在該科目上與其他同學(xué)的差距。
一輪復(fù)習(xí)常見誤區(qū)
誤區(qū)1:沒有自身學(xué)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)中,一些學(xué)生會(huì)盲目追隨老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏,而沒有自己的學(xué)習(xí)安排。老師是按全班同學(xué)的水平為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo),但每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和理解能力都不盡相同,老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃并不能完全幫助每個(gè)學(xué)生解決問題。
小博士支招
學(xué)生應(yīng)根據(jù)老師的整體復(fù)習(xí)節(jié)奏,結(jié)合自身特點(diǎn),擬定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù),合理地安排時(shí)間,按時(shí)完成計(jì)劃。
誤區(qū)2:零散記憶知識(shí)點(diǎn)
有一些學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)只會(huì)對(duì)各個(gè)零散知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶,卻缺乏對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理理解。這樣復(fù)習(xí)下去,學(xué)生無法構(gòu)成一個(gè)整體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架,也就不能深入理解試題的思維方法,解題時(shí)很容易遇到瓶頸。
小博士支招
學(xué)生一定要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性,學(xué)會(huì)歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和常用的基本方法,了解各部分知識(shí)之間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化,這樣才能提高知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。
2017年高考一輪復(fù)習(xí)主要策略
課前全面閱讀教材
在每節(jié)課復(fù)習(xí)開始前,必須要全面閱讀教材,找出一些以前被忽視的知識(shí)點(diǎn),提前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn),上課時(shí)才能跟上老師節(jié)奏。
閱讀教材可以按以下3步進(jìn)行:
1記,就是記住書上所講的概念、定理、公式,明白有關(guān)知識(shí)的涵義。
2聯(lián),將現(xiàn)在的零碎知識(shí)與已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來,整理知識(shí)組成系統(tǒng)。
3問,發(fā)現(xiàn)自己沒有解決的問題,比如哪些規(guī)律的應(yīng)用方法沒有掌握,方便上課時(shí)有針對(duì)性的解決。
課上重點(diǎn)突破知識(shí)難點(diǎn)
課堂教學(xué)是復(fù)習(xí)過程中一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),老師在講課之前都會(huì)深入研究考試大綱,進(jìn)行精心備課,以確保教學(xué)內(nèi)容的高質(zhì)量。學(xué)生上課時(shí)可結(jié)合自己在預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真聽取老師講解,重點(diǎn)突破這些知識(shí)難點(diǎn)。
課后做題不斷反思
各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握最終都要通過做題展現(xiàn)出來,做題是檢驗(yàn)復(fù)習(xí)結(jié)果的重要環(huán)節(jié)。做題時(shí)可以先做課后練習(xí),再做模擬試題,最后做高考真題,逐步加大做題難度。
試題做完后,一定要進(jìn)行錯(cuò)題匯總,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)自己學(xué)習(xí)中的漏洞和不足;同時(shí),對(duì)不同的習(xí)題進(jìn)行比較、歸納,總結(jié)同類問題的解題方法和某個(gè)經(jīng)典問題多種解題途徑,把知識(shí)學(xué)透,把方法用活。