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文科高考數(shù)學復習建議

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文科高考數(shù)學復習建議

  學習數(shù)學需要講究方法和技巧,用對方法做什么事情都會事半功倍。下面是學習啦小編為大家整理的文科高考數(shù)學復習建議,希望對大家有所幫助!

  文科高考數(shù)學復習建議:

  一、 近年高考試題特點

  高考的命題指導思想是“在考查基礎(chǔ)知識的同時,注重對數(shù)學思想方法考查,注重對數(shù)學能力的考查”。從整體上來看,試題仍十分注重對基礎(chǔ)知識、重點知識和數(shù)學思想方法的考查,試題總體會全面考查學生思維能力、運算能力、空間想象能力以及綜合運用數(shù)學知識分析和解決問題的能力的基礎(chǔ)。當然,國家為了達到選拔人才的目的,試題也會重視考查學生的學習潛能、創(chuàng)新意識和探究精神,在數(shù)學思維能力考查方面加大區(qū)分度。

  二、 復習策略

  針對高考試題特點,在最后的兩個月的時間里,應(yīng)該注意以下幾點:

  1、 注重基礎(chǔ)知識和重點知識

  文科數(shù)學考查的多是基礎(chǔ)題和中等題型,占據(jù)總分的百分之八十之多,對于大多數(shù)的文科生來說,做好這部分題是至關(guān)重要的。解決最基本的選擇填空題和中檔大題,是最主要的目標,對于難題,要學會主動放棄,沒有必要去浪費時間。如何保住這部分基本分數(shù)呢?我們可以多做些選擇填空的基礎(chǔ)知識小題訓練和前三大題的模擬訓練,通過專項基礎(chǔ)訓練可大大提高整體的數(shù)學成績。

  2、 認清自我

  復習時切記不要貪心貪多,不能舍小失大,比如把大量時間花在難題身上,考試的時候一開始就從難題開始做起等等。我們要正確估計自己的數(shù)學水平和數(shù)學學習能力,確立自己切實可行的數(shù)學復習起點和數(shù)學成績的學習目標,了解自己的不足之處和長處,復習時候做到有的放矢。

  3、 合理利用復習資料

  大多學生都有多本參考書,似乎只有將那一本本寶典、題集全部做完,高考才會有更大的勝算。其實在不經(jīng)意間卻忽略了最寶貴的高考復習資料。那么什么才是最寶貴的高考復習資料?有以下這些:(1)考試說明:明白考什么(2)課本教材:高考題的原型(3)高考真題:真題實戰(zhàn)訓練(4)高考筆記:上課時的隨堂筆記,好題、錯題本,計劃總結(jié)本。

  4、 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),抓一些典型例題

  數(shù)學的各知識模塊之間不是孤立的,復習時要注意總結(jié)知識之間的聯(lián)系。注意歸納典型例題,通過反思總結(jié)典例,日積月累,很快就能舉一反三了。對于典型題我們應(yīng)該采用滾動復習的方法,隔幾天就把前幾天的內(nèi)容拿出來回顧一遍。在自己作題時有意識的找出最佳方法,盡量不要有較大的思維跳躍,也可以把精彩之處或做錯的題目通過做上標記方式加深印象。

  最后,給同學們推薦網(wǎng)上的一篇心理輔導短文:復習中遇到的一些常見問題及其解決方法,僅供參考。

  問題1:數(shù)學成績波動很大,在復習上需要注意什么?

  數(shù)學成績波動大,說明能力還是有,要不怎么能有好的時候呢?第一是心理狀態(tài)不是特別好,心情好的時候,或者情緒比較高漲的時候,就能發(fā)揮得比較好,情緒比較低落的時候就發(fā)揮不出來,調(diào)整的方法,就是在心理方面對自己有一種暗示,心理問題就得靠暗示來解決,提高自己的信心,經(jīng)常保持愉快和比較興奮,心態(tài)比較好的情況,可能成績能夠更穩(wěn)定一點。

  問題2:做數(shù)學題時,尤其是考試的時候,遇到無從下手的題目怎么辦?

  如果你開始遇到無從下手的題那就繞過,一般來說,拿到一個題,如果一點思路都沒有的話,應(yīng)該先避一避,把一些比較順手的題做好了以后,一方面會提高信心,再一方面,開始考的時候一般心情都比較緊張,考試中慢慢情緒會穩(wěn)定的。等情緒穩(wěn)定下來,或者把會做的做完后再回過頭解決,可能會比較有效。

  問題3:考試總是無法發(fā)揮出正常的水平,該怎么辦?

  很多同學水平不錯,但考試結(jié)果不太理想。根據(jù)經(jīng)驗,有這么幾方面的原因。一是有的同學水平比較高,更會解決難題,但對選擇、填空題不夠重視。結(jié)果大題做對了,選擇、填空做錯了,這是發(fā)揮不理想的情況。第二是對中檔題,中檔題應(yīng)該說不難,但拿不住分。這里有一個如何對待中檔題的問題,因為中檔題給的標準答案一般是按步給分,所以要嚴格解題步驟,不要跳步。中檔題必須抓住平時容易忽視的得分點,也能夠提高自己的水平。

  問題4:對題目長的題有恐懼感,該怎樣避免?

  從命題的角度來說,恐怕這就是區(qū)分度的一個出題的技巧和技術(shù),不是有些人怕難題嘛,在這些考生里面就要把一些人刷掉,怎么去區(qū)分他們呢?誰上誰下呢?出題時就有意識地出一份字數(shù)比較多,信息量比較大的,文字比較長的題,誰害怕就刷掉,誰過了這一關(guān)就上來了,這也是一種出題的技巧,這也是現(xiàn)代信息技術(shù)時代對考生的要求,目前信息量這么大,不可能用三言兩語就把一件事說得特別清楚,字多一點,符號多一點,甚至英文都上來了都是有可能的。遇到這樣的問題怎么辦呢?唯一的策略就是化整為零,這個信息不管多長,文字量不管多大,這一大段話總是一句一句說下來的,你先看懂第一句,再看第二句,每一句一定都很短,所以應(yīng)對它的辦法就是化整為零,一句一句地去看它,不要從第一個字看到最后一個字,不懂心里就發(fā)慌,這類問題,可以這樣做,第一遍叫粗讀,就是由第一個字讀到最后一個字,讀完之后,能說出一個故事的梗概就夠了。接下來細讀,一句話一句話地讀,讀了第一句話想想什么意思,想明白了再讀第二句,想不明白,找?guī)讉€關(guān)鍵詞體會什么意思,這樣一句一句讀下去,很長的一段,慢慢地就會讀懂。所以要引導學生第一不要害怕,這是正?,F(xiàn)象,第二化整為零,掌握科學的工作方法,總是可以應(yīng)對的。
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