高考數(shù)學(xué)筆記怎么做
高考數(shù)學(xué)筆記怎么做
俗話說“好記性不如賴筆頭”,記高考數(shù)學(xué)筆記便于我們后來復(fù)習(xí)鞏固,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖紨?shù)學(xué)筆記怎么做,希望對你有幫助。
高考數(shù)學(xué)筆記怎么做
“隨堂筆記”顧名思義就是記錄課堂上的重要內(nèi)容。
在新課講解中,對于概念,要記錄老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、關(guān)鍵詞、以及更深層次的理解;對于定理,要記錄定理的使用條件及用法;對于公式,要記錄老師總結(jié)的結(jié)構(gòu)特征、變形特征、記憶方法、使用技巧等。
在習(xí)題課中,老師所講的例題都是有針對性和代表性的,它們能反映相關(guān)知識點(diǎn)的應(yīng)用方法或特殊的解題技巧。我們在記筆記時(shí),不要照抄老師的解題過程,只須把例題抄下來,筆記本上留適當(dāng)?shù)目障?,不要因?yàn)槌鸢付绊懧犞v。課堂上要專心思考老師的提問或聽老師的講解,要注意老師所強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)的用法或解題技巧。等下課后,自己再抽時(shí)間把的詳細(xì)步驟獨(dú)立地做在筆記上,并對每個(gè)例題做一個(gè)總結(jié)。要總結(jié)到例題中某知識點(diǎn)的用法,此類型題目的解法,還有一些特殊技巧等。只有這樣,例題的功能才可體現(xiàn)出來。
在試題(或練習(xí))講評課中,有的題目具有獨(dú)特的技巧,有的題目反映某個(gè)知識點(diǎn)的特殊用法,這都是我們要記錄的。另外,還有一部分題目,其本身就是一個(gè)公式或是一個(gè)規(guī)律性的結(jié)論,我們姑且把它們叫做二類公式或二類定理。我們不僅要把它們記錄下來,還要熟記它們,可以為我們做題提供更開闊的視野,至少在做選擇題或填空題時(shí),就可以直接應(yīng)用了。
我們準(zhǔn)備的另一個(gè)筆記本“好題選萃”,主要用來登記一些有價(jià)值的題目。比如:一份試卷中,你容易出錯(cuò)的題目,技巧性較強(qiáng)的題目,有特色的題目,或你感覺有價(jià)值的題目,就要把它們記錄到這個(gè)本上。還有你在一些課外讀物上遇到的有價(jià)值的題目也給登記下來。在登記這些題的過程中,你會(huì)加深理解它們,從而記憶深刻。等過一段時(shí)間,你再看這些題時(shí),可以檢查你對它們所反映知識的掌握情況。一個(gè)學(xué)期下來,如果你記錄的好題都會(huì)做,那么你的水平就不一般了。
高考數(shù)學(xué)聽課的方法
如果你課前未做預(yù)習(xí),千萬不要被動(dòng)地接受知識,應(yīng)該主動(dòng)地去思考。老師在講每個(gè)知識點(diǎn)時(shí),會(huì)設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生思考,你應(yīng)該緊跟老師的設(shè)問去積極考慮,從而主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)新的知識點(diǎn)(或定理或公式等)。
聽講例題時(shí),一方面按老師的設(shè)問去思考,獲得解題途徑,另一方面要有自己的見解,能否按自己的想法把題做出來。若能做得出來是極有價(jià)值的,就是做不出來,要分析錯(cuò)在哪里,也是有收獲的。這對培養(yǎng)發(fā)散思維能力大有益處的,使我們的思維能力達(dá)到一個(gè)較高的層次。
聽講例題時(shí),要從老師的分析過程學(xué)會(huì)分析問題的方法。要觀察老師是如何剖析每個(gè)已知條件的,又如何剖析求解的結(jié)論的,在已知與結(jié)論之間是如何溝通的。思考如果你再遇到這樣同類型的問題,你將如何擺布這些已知與結(jié)論的關(guān)系。
聽講例題時(shí),不僅要通過例題鞏固本節(jié)課所學(xué)知識,也要學(xué)會(huì)一些解題的技巧與方法,以后再遇到這樣同類型的問題,你就有辦法來處理。
聽完課后,要善于做好課后總結(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)很重要。你要羅列出以下幾個(gè)方面的信息:
?、俦竟?jié)課有多少個(gè)知識點(diǎn),每個(gè)知識點(diǎn)有什么要點(diǎn)。哪些是你能預(yù)習(xí)到的,哪些是你在預(yù)習(xí)中未能發(fā)現(xiàn)的;
②本節(jié)課的重點(diǎn)在哪里,重要在什么地方;
③難點(diǎn)在哪里,突破難點(diǎn)的關(guān)鍵是什么;
④例題中體現(xiàn)了什么樣的解題技巧;
?、荼竟?jié)課出現(xiàn)了那些新的題型,對應(yīng)的解法是什么。
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