2017高三文科數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
為提高高考二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效性,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃很關(guān)鍵,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼?017高三文科數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)你有幫助。
高三文科數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
1.時(shí)間: 3月13日----4月30日(見附表)
2.思路:改變過去對(duì)空洞的思想方法的訓(xùn)練,針對(duì)高考題型一道題一道題地訓(xùn)練。高考試題大題一共6個(gè)題,不但題型是確定的,而且順序安排基本不變,每年的變化也只是個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的變化,甚至有的知識(shí)點(diǎn)也不變,而小題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)與分值分布也基本確定,故在二輪復(fù)習(xí)中分十個(gè)專題復(fù)習(xí):選擇、填空、三角、數(shù)列、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、極坐標(biāo)與參數(shù)方程、絕對(duì)值不等式。由本組各位老師分塊組織復(fù)習(xí)題。
3.方法:以近幾年的高考試題為主組織編寫試題,訓(xùn)練為主,講解為輔,知識(shí)點(diǎn)為載體,注重通解通法。每個(gè)學(xué)生的每個(gè)錯(cuò)題,是知識(shí)點(diǎn)的缺漏,還是方法不當(dāng),弄懂弄會(huì),對(duì)共性問題設(shè)計(jì)補(bǔ)救練習(xí),錯(cuò)題再現(xiàn)。
4.套題:在專題訓(xùn)練的同時(shí),雙節(jié)穿插套卷綜合訓(xùn)練,每周兩套,全批全改,滾動(dòng)訓(xùn)練,抵消遺忘。
5.教師備課要求:研、做、比
(1)研:研究考試大綱和考試說明、課本,對(duì)每部分知識(shí)的各個(gè)層次和要求內(nèi)容的變化和范圍的變化,必須了如指掌;
(2)做:做近幾年的高考試題,這些題不是一般的練習(xí)題,而是研究高考命題的標(biāo)本,先分類做,有利于知識(shí)點(diǎn)的鞏固,后套做,有利于知識(shí)點(diǎn)的融合與交匯和手感的訓(xùn)練。
(3)比:對(duì)比歷年高考題,全面透視(相當(dāng)于把近幾年高考題上下疊放在一起),找共性的規(guī)律,找變化的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)。通過比較找出4種題型:a、老題型(核心知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn))
b、課本改編題(升華題)
c、嫁接題(老題型的新問法、新背景)
d、創(chuàng)新題型:試題改革的新動(dòng)向
6.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān):
備課時(shí)內(nèi)容包括:計(jì)劃、課時(shí)劃分、重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、交匯點(diǎn)、試題的選用、學(xué)情分析。
試題:以常規(guī)題為主,不偏不怪,嚴(yán)格控制難度,把握好區(qū)分度,在學(xué)生學(xué)習(xí)最近發(fā)展區(qū)命題,使學(xué)生有收獲,從而感到成功的喜悅,試題要有針對(duì)性、典型性、新穎性,在穩(wěn)和落實(shí)上狠下功夫。
7.對(duì)學(xué)生要求
容易題:爭取不丟分——規(guī)范,少跳步
中等題:爭取少丟分——得分點(diǎn)處寫清楚
難題:爭取多拿分——知道一點(diǎn)寫一點(diǎn)
8.培優(yōu)
提高優(yōu)等生的成績是重中之中,優(yōu)等生基礎(chǔ)較好,主要在壓軸題12題,16題,20題、21題加強(qiáng)訓(xùn)練,對(duì)21班專門出題加強(qiáng)練習(xí),以保證高分在145分以上,為培養(yǎng)清,北,和狀元做準(zhǔn)備。
高三文科數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃表
教學(xué)內(nèi)容 | 時(shí)間安排 | 備注 |
選擇、填空 | 3.14—3.23 | |
三角函數(shù)和解三角形 | 3.24—3.30 | |
數(shù)列 | 3.31—4.2 | 4.3、4.4放假 |
概率統(tǒng)計(jì) 立體幾何 | 4.5—4.15 | |
解析幾何 函數(shù)與導(dǎo)數(shù) | 4.17—4.25 | 三??荚?/span> (4.19—4.20) |
選做模塊 | 4.26—4.29 |
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