高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)方法總結(jié)
高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)方法總結(jié)
高考二輪復(fù)習(xí)的過程，是對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本方法不斷深化的過程，要提高復(fù)習(xí)效率就要掌握基本方法，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖紨?shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)方法總結(jié)，希望對你有幫助。
高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)方法(一)
一、課后及時回憶
如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新知識必須及時復(fù)習(xí)。
可以一個人單獨回憶，也可以幾個人在一起互相啟發(fā)，補充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進行，從課題到重點內(nèi)容，再到例題的每部分的細節(jié)，循序漸進地進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要不失時機整理筆記，因為整理筆記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。
二、定期重復(fù)鞏固
即使是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容仍須定期鞏固，但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長?？梢援?dāng)天鞏固新知識，每周進行周小結(jié)，每月進行階段性總結(jié)，期中、期末進行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看，每課知識即時回顧，每單元進行知識梳理，每章節(jié)進行知識歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起，形成知識網(wǎng)絡(luò)，達到對知識和方法的整體把握。
三、科學(xué)合理安排
復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。實驗證明，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，特殊情況除外。分散復(fù)習(xí)，可以把需要識記的材料適當(dāng)分類，并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂或休息交替進行，不至于單調(diào)使用某種思維方式，形成疲勞。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平，以及識記素材的特點，把握重復(fù)次數(shù)與間隔時間，并非間隔時間越長越好，而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。
四、重點難點突破
對所學(xué)的素材要進行分析、歸類，找出重、難點，分清主次。在復(fù)習(xí)過程中，特別要關(guān)注難點及容易造成誤解的問題，應(yīng)分析其關(guān)鍵點和易錯點，找出原因，必要時還可以把這類問題進行梳理，記錄在一個專題本上，也可以在電腦上做一個重難點“超市”，可隨時點擊，進行復(fù)習(xí)。
五、復(fù)習(xí)效果檢測
隨著時間的推移，復(fù)習(xí)的效果會產(chǎn)生變化，有的淡化、有的模糊、有的不準(zhǔn)確，到底各環(huán)節(jié)的內(nèi)容掌握得如何，需進行效果檢測，如：周周練、月月測、單元過關(guān)練習(xí)、期中考試、期末考試等，都是為了檢測學(xué)習(xí)效果。檢測時必須獨立，限時完成，保證檢測出的效果的真實性，如果存在問題，應(yīng)該找到錯誤的根源，并適時采取補救措施進行校正。目前市場上練習(xí)冊多如牛毛，請在老師的指導(dǎo)下選用。
高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)方法(二)
1.數(shù)學(xué)卷考查那些知識點,注重這些知識點在復(fù)習(xí)中不應(yīng)如何用時和用力。
2. 哪些知識點是重點考查的，第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)力求使學(xué)生建構(gòu)起知識點的有序化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化、重點化。
3. 加強新課標(biāo)增加的部分內(nèi)容如統(tǒng)計、程序框圖、三視圖等的復(fù)習(xí)力度。統(tǒng)計、程序框圖、三視圖等的考查權(quán)重遠遠大于課標(biāo)安排的課時，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)足夠重視，加大這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)課時和講練力度。
4. 明晰那些數(shù)學(xué)能力、思想方法是重點考查的。全國卷每年重點考查的數(shù)學(xué)能力為運算求解能力、空間想象能力、數(shù)據(jù)處理能力，每年都著力考查的數(shù)學(xué)思想方法為數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化思想、分類討論，對這些重要的數(shù)學(xué)能力和思想方法，復(fù)習(xí)時要結(jié)合問題加大講解、剖析、運用和反饋的力度。
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