2017年高考文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)
2017年高考文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)
高考文科生也要注意多數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，才能更高效的復(fù)習(xí)好這門(mén)學(xué)科，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的，希望對(duì)你有幫助。
高考文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)(一)
掌握基本概念
或許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，雖然高考考的知識(shí)點(diǎn)上比較簡(jiǎn)單，題目也不是一看就沒(méi)有思路，可是還是總做不對(duì)。我想這是不少考生普遍存在的問(wèn)題。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題的根本原因是對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概念沒(méi)有理解透。或許不少同學(xué)認(rèn)為，概念這種東西一般都對(duì)文科類(lèi)的科目比較重要，而數(shù)學(xué)這種理科科目，更重要的應(yīng)該是解題技巧，方法，以及空間思維能力等。對(duì)這種說(shuō)法，我不能茍同，解題技巧雖然重要，但必須是建立在清晰的概念的基礎(chǔ)上。我這里指的概念，比不是單純的定義、定理什么的，而是包含于某個(gè)定義、定理的一系列相關(guān)知識(shí)。
舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，就那函數(shù)的定義域來(lái)說(shuō)，書(shū)上的概念都是以f(x)為例介紹的，如果你不深入理解，或許也知道個(gè)大概，但如果題目變?yōu)閒(x2) 或f(1/x) ，或許就不知到底是x的范圍還是括號(hào)中的范圍。如果你能深入理解函數(shù)及函數(shù)定義域的概念，知道函數(shù)是根據(jù)括號(hào)中量變化的，定義域也是根據(jù)此而定的，就不會(huì)有問(wèn)題了。其實(shí)如果概念清晰的話，高考中的很多題目用概念就直接可以解答。所以在此希望每個(gè)考生都應(yīng)該重視概念的理解，多從習(xí)題中總結(jié)、歸納，高考時(shí)才能做到臨危不亂，節(jié)約時(shí)間，快速有效的解題。
高考文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)(二)
了解考試大綱
雖說(shuō)是老生常談，但這里我還是要強(qiáng)調(diào)一下，高考數(shù)學(xué)中考的覺(jué)大部分真的是基礎(chǔ)的東西，尤其是對(duì)于文科數(shù)學(xué)而言，難題很少，不會(huì)做，不要那十幾分也影響不大。所以我建議每個(gè)考生應(yīng)該把文科數(shù)學(xué)的考試大綱都仔仔細(xì)細(xì)的看一遍，就當(dāng)是一種放松也可以，弄清楚考試所要求的知識(shí)點(diǎn)和范圍，以免做無(wú)用功。
高考文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)(三)
有選擇性的做題
很多考生認(rèn)為高考前，應(yīng)該盡量多做題，盡量將各種題都“見(jiàn)”一遍，爭(zhēng)取在高考中能碰到類(lèi)似的。其實(shí)這樣做是不值得提倡的。因?yàn)檫@樣不僅會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間，影響其他科目的復(fù)習(xí)，而且每年高考中都會(huì)有大量的新題，應(yīng)該說(shuō)你平常練習(xí)中不可能會(huì)見(jiàn)到和高考一模一樣的題目。如果說(shuō)要想熟悉類(lèi)似的題目，那么各種題型練個(gè)幾道也就夠了，而且到現(xiàn)在我想大家也都練得差不多了。
我認(rèn)為，這段時(shí)間應(yīng)該主要突破自己比較弱的部分，多做那些部分的基礎(chǔ)題，而不是難題。當(dāng)然這也要因人而異，學(xué)有余力的同學(xué)不妨多做一些難度大的題目，爭(zhēng)取拿高分，但對(duì)大多數(shù)文科生而言，數(shù)學(xué)是一個(gè)比較頭疼的科目，所以應(yīng)該多把精力放在弱項(xiàng)的基礎(chǔ)題上。這樣有針對(duì)性的突破各個(gè)弱項(xiàng)，不僅對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握是一種幫助，而且也有助于整體知識(shí)的融會(huì)貫通，取得事半功倍的效果。
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