高考數(shù)學(xué)的沖刺階段的復(fù)習(xí)策略分析
高考數(shù)學(xué)的沖刺階段的復(fù)習(xí)策略分析
想要數(shù)學(xué)獲得比較好的分?jǐn)?shù),學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候就要有一些的復(fù)習(xí)的策略,下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)的策略介紹,希望能夠幫助到大家。
高考數(shù)學(xué)的沖刺階段的復(fù)習(xí)策略
1找出不足之處,鞏固熟練知識(shí)
高考數(shù)學(xué)沖刺階段,留給考生的時(shí)間已經(jīng)不多了,高考的鐘聲已然敲響,很多考生可能會(huì)有些忙亂,到底我該做什么?其實(shí)數(shù)學(xué)沖刺階段,最應(yīng)該做的就是找出自己在答題或者心理素質(zhì)方面的不足,并且加以彌補(bǔ),高考數(shù)學(xué)沖刺階段想要再多看一套題,或者是掌握某個(gè)知識(shí)點(diǎn),但實(shí)際上變得越來(lái)越緊迫,因?yàn)楦呖剂艚o考生的時(shí)間不多。
所以找出自己的不足之處加以彌補(bǔ),翻閱書本熟練一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、數(shù)字以及過(guò)程步驟等的應(yīng)用,并且鞏固自己已經(jīng)熟練的知識(shí),是高考數(shù)學(xué)沖刺階段最應(yīng)該做的。
2規(guī)范答題,做好時(shí)間規(guī)劃
每年高考,總會(huì)有一些考生因?yàn)檫@樣那樣的原因沒(méi)有運(yùn)用好數(shù)學(xué)答題時(shí)間,使得自己的高考數(shù)學(xué)答題抱有遺憾。其實(shí)在高考數(shù)學(xué)沖刺階段,考生也需要注意自己對(duì)答題時(shí)間的分配。在前期的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段中,各類的測(cè)驗(yàn)和考試較多,考生可以在最后的階段總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好地分配自己的高考數(shù)學(xué)答題時(shí)間。同時(shí),也要注意保證規(guī)范的書寫,目前,高考都是以網(wǎng)上閱卷的形式進(jìn)行閱卷,所以對(duì)書寫的要求是比較高的,考生一定要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,不要因小失大。
3調(diào)整心態(tài),自信迎接高考
高考數(shù)學(xué)沖刺階段最重要的,是調(diào)整好自己的心態(tài)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段各種各樣的考試都比較多,很多考生都會(huì)意識(shí)到自己的一些不足之處,也會(huì)有部分考生會(huì)因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)或者考試的成績(jī)而失去信心,將成績(jī)與自己的學(xué)習(xí)水平甚至將來(lái)的高考數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行比較,會(huì)有考生因此對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,憑空給自己增添心理壓力。所以在最后的高考數(shù)學(xué)階段,要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),要對(duì)自己有信心,這樣才能更好地迎接高考,才能在六月山花爛漫的時(shí)候,為自己筑造更好的未來(lái)。
高考數(shù)學(xué)得高分的技巧
一、技巧一
1.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,由于知識(shí)點(diǎn)的綜合性和跳躍性比較大,這就要求同學(xué)們要有計(jì)劃的鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
2.近幾年的高考上海數(shù)學(xué)試卷體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)全面考,重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考,淡化特殊技巧,注重通性通法的特點(diǎn)。
3.加強(qiáng)解題速度和正確率的強(qiáng)化訓(xùn)練,定時(shí)定量做一些基礎(chǔ)題和中檔題,訓(xùn)練速度和正確率,適量做一些綜合題,提高解題能力。
4.加強(qiáng)閱讀分析能力的訓(xùn)練,要養(yǎng)成良好的讀題、審題的習(xí)慣,
5.防止簡(jiǎn)單重復(fù)練習(xí),不注重通法通則;防止機(jī)械地就題做題,不歸納總結(jié);防止眼高手低,簡(jiǎn)單的不愿做,復(fù)雜的做不出。
二、技巧二
1、數(shù)學(xué)思路思想提煉法
2、典型題型精熟法
2、逐步深入糾錯(cuò)法:鞏固薄弱環(huán)節(jié)
三、技巧三
1.回歸課本
訓(xùn)練要領(lǐng):認(rèn)真閱讀和理解高考數(shù)學(xué)教材中相關(guān)內(nèi)容,從課本章節(jié)目錄入手,進(jìn)行串聯(lián),形成體系,做透練習(xí),取得高分。
2.回顧錯(cuò)題
要建立高考數(shù)學(xué)錯(cuò)題集,并加以評(píng)注,經(jīng)常翻閱。防止因一時(shí)粗心的偶然失誤,影響高考數(shù)學(xué)得分。
3.寒假充電
寒假是復(fù)習(xí)過(guò)程的中轉(zhuǎn)站,更應(yīng)當(dāng)作考前的加油站。假期間可以嘗試尋求適合自己的最佳學(xué)習(xí)方法和考試技巧,例如報(bào)一些高考數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,以提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)。特別注意勞逸結(jié)合,不打亂“生物鐘”。
4.考前適當(dāng)模擬
從中體驗(yàn)考試策略和方法,發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,及時(shí)校正改進(jìn)。
(1)要營(yíng)造仿真的高考數(shù)學(xué)考試環(huán)境,限時(shí)完成。
(2)要先在正確率上下功夫,以穩(wěn)取勝,當(dāng)正確率得到保證以后,速度和分?jǐn)?shù)自然會(huì)提上去的。
(3)調(diào)節(jié)數(shù)學(xué)考試策略,適當(dāng)分配各部分試題的答題時(shí)間,并根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行調(diào)節(jié),直至合理。
(4)要控制數(shù)學(xué)模擬的量,不能漫無(wú)目的天天考,否則會(huì)疲倦麻木,影響效果,達(dá)不到預(yù)期的分?jǐn)?shù)。
四、技巧四
1.在高考數(shù)學(xué)基本概念中,主要通過(guò)“條件與結(jié)論”“自然語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言的相互轉(zhuǎn)換”“具體化”“正用、逆用、變形用”“聯(lián)系其他,形成系統(tǒng)”等五個(gè)方面,深刻理解數(shù)學(xué)基本概念的內(nèi)涵和外延。
2.在數(shù)學(xué)解題時(shí),理解清楚每一步驟所根據(jù)的基本概念是什么,加深基本概念的理解;更為重要的是,弄清楚是如何要用這些基本概念,而不去用其他的基本概念,是題目上的哪些個(gè)關(guān)鍵字眼使你想到要用這些基本概念,利用數(shù)學(xué)的解題規(guī)律,使思維程序化,提高得分率。
3.注重應(yīng)試技巧的培訓(xùn),在高考數(shù)學(xué)考試中,讓每道題都按高考要求首先快速準(zhǔn)確的得出答案,然后再分析其他,讓“得分”率提高。
高中數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)的方法
一、復(fù)習(xí)效果檢測(cè)
隨著時(shí)間的推移,復(fù)習(xí)的效果會(huì)產(chǎn)生變化,有的淡化、有的模糊、有的不準(zhǔn)確,到底各環(huán)節(jié)的內(nèi)容掌握得如何,需進(jìn)行效果檢測(cè),如:周周練、月月測(cè)、單元過(guò)關(guān)練習(xí)、期中考試、期末考試等,都是為了檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。檢測(cè)時(shí)必須獨(dú)立,限時(shí)完成,保證檢測(cè)出的效果的真實(shí)性,如果存在問(wèn)題,應(yīng)該找到錯(cuò)誤的根源,并適時(shí)采取補(bǔ)救措施進(jìn)行校正。目前市場(chǎng)上練習(xí)冊(cè)多如牛毛,請(qǐng)?jiān)诶蠋煹闹笇?dǎo)下選用。
二、科學(xué)合理安排
復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明,分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí),特殊情況除外。分散復(fù)習(xí),可以把需要識(shí)記的材料適當(dāng)分類,并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂(lè)或休息交替進(jìn)行,不至于單調(diào)使用某種思維方式,形成疲勞。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平,以及識(shí)記素材的特點(diǎn),把握重復(fù)次數(shù)與間隔時(shí)間,并非間隔時(shí)間越長(zhǎng)越好,而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)突破
對(duì)所學(xué)的素材要進(jìn)行分析、歸類,找出重、難點(diǎn),分清主次。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,特別要關(guān)注難點(diǎn)及容易造成誤解的問(wèn)題,應(yīng)分析其關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),找出原因,必要時(shí)還可以把這類問(wèn)題進(jìn)行梳理,記錄在一個(gè)專題本上,也可以在電腦上做一個(gè)重難點(diǎn)“超市”,可隨時(shí)點(diǎn)擊,進(jìn)行復(fù)習(xí)。
四、課后及時(shí)回憶
如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時(shí)才復(fù)習(xí),就幾乎等于重新學(xué)習(xí),所以課堂學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須及時(shí)復(fù)習(xí)。
可以一個(gè)人單獨(dú)回憶,也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā),補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行,也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行,從課題到重點(diǎn)內(nèi)容,再到例題的每部分的細(xì)節(jié),循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要不失時(shí)機(jī)整理筆記,因?yàn)檎砉P記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。
五、定期重復(fù)鞏固
即使是復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容仍須定期鞏固,但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長(zhǎng)而逐步減小,間隔也可以逐漸拉長(zhǎng)。可以當(dāng)天鞏固新知識(shí),每周進(jìn)行周小結(jié),每月進(jìn)行階段性總結(jié),期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看,每課知識(shí)即時(shí)回顧,每單元進(jìn)行知識(shí)梳理,每章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié),必須把相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),達(dá)到對(duì)知識(shí)和方法的整體把握。
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