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高考數學的沖刺階段的復習策略分析

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高考數學的沖刺階段的復習策略分析

  想要數學獲得比較好的分數,學生在復習的時候就要有一些的復習的策略,下面學習啦的小編將為大家?guī)砀呖紨祵W的復習的策略介紹,希望能夠幫助到大家。

  高考數學的沖刺階段的復習策略

  1找出不足之處,鞏固熟練知識

  高考數學沖刺階段,留給考生的時間已經不多了,高考的鐘聲已然敲響,很多考生可能會有些忙亂,到底我該做什么?其實數學沖刺階段,最應該做的就是找出自己在答題或者心理素質方面的不足,并且加以彌補,高考數學沖刺階段想要再多看一套題,或者是掌握某個知識點,但實際上變得越來越緊迫,因為高考留給考生的時間不多。

  所以找出自己的不足之處加以彌補,翻閱書本熟練一些專業(yè)術語、符號、數字以及過程步驟等的應用,并且鞏固自己已經熟練的知識,是高考數學沖刺階段最應該做的。

  2規(guī)范答題,做好時間規(guī)劃

  每年高考,總會有一些考生因為這樣那樣的原因沒有運用好數學答題時間,使得自己的高考數學答題抱有遺憾。其實在高考數學沖刺階段,考生也需要注意自己對答題時間的分配。在前期的數學復習階段中,各類的測驗和考試較多,考生可以在最后的階段總結經驗,更好地分配自己的高考數學答題時間。同時,也要注意保證規(guī)范的書寫,目前,高考都是以網上閱卷的形式進行閱卷,所以對書寫的要求是比較高的,考生一定要養(yǎng)成良好的書寫習慣,不要因小失大。

  3調整心態(tài),自信迎接高考

  高考數學沖刺階段最重要的,是調整好自己的心態(tài)。數學復習階段各種各樣的考試都比較多,很多考生都會意識到自己的一些不足之處,也會有部分考生會因為測驗或者考試的成績而失去信心,將成績與自己的學習水平甚至將來的高考數學成績進行比較,會有考生因此對自己產生懷疑,憑空給自己增添心理壓力。所以在最后的高考數學階段,要學會調整心態(tài),要對自己有信心,這樣才能更好地迎接高考,才能在六月山花爛漫的時候,為自己筑造更好的未來。

  高考數學得高分的技巧

  一、技巧一

  1.加強復習的計劃性,由于知識點的綜合性和跳躍性比較大,這就要求同學們要有計劃的鞏固基礎知識。

  2.近幾年的高考上海數學試卷體現了基礎知識全面考,重點知識重點考,淡化特殊技巧,注重通性通法的特點。

  3.加強解題速度和正確率的強化訓練,定時定量做一些基礎題和中檔題,訓練速度和正確率,適量做一些綜合題,提高解題能力。

  4.加強閱讀分析能力的訓練,要養(yǎng)成良好的讀題、審題的習慣,

  5.防止簡單重復練習,不注重通法通則;防止機械地就題做題,不歸納總結;防止眼高手低,簡單的不愿做,復雜的做不出。

  二、技巧二

  1、數學思路思想提煉法

  2、典型題型精熟法

  2、逐步深入糾錯法:鞏固薄弱環(huán)節(jié)

  三、技巧三

  1.回歸課本

  訓練要領:認真閱讀和理解高考數學教材中相關內容,從課本章節(jié)目錄入手,進行串聯,形成體系,做透練習,取得高分。

  2.回顧錯題

  要建立高考數學錯題集,并加以評注,經常翻閱。防止因一時粗心的偶然失誤,影響高考數學得分。

  3.寒假充電

  寒假是復習過程的中轉站,更應當作考前的加油站。假期間可以嘗試尋求適合自己的最佳學習方法和考試技巧,例如報一些高考數學補習班,以提高數學分數。特別注意勞逸結合,不打亂“生物鐘”。

  4.考前適當模擬

  從中體驗考試策略和方法,發(fā)現存在問題,及時校正改進。

  (1)要營造仿真的高考數學考試環(huán)境,限時完成。

  (2)要先在正確率上下功夫,以穩(wěn)取勝,當正確率得到保證以后,速度和分數自然會提上去的。

  (3)調節(jié)數學考試策略,適當分配各部分試題的答題時間,并根據自己的具體情況進行調節(jié),直至合理。

  (4)要控制數學模擬的量,不能漫無目的天天考,否則會疲倦麻木,影響效果,達不到預期的分數。

  四、技巧四

  1.在高考數學基本概念中,主要通過“條件與結論”“自然語言、符號語言、圖形語言的相互轉換”“具體化”“正用、逆用、變形用”“聯系其他,形成系統”等五個方面,深刻理解數學基本概念的內涵和外延。

  2.在數學解題時,理解清楚每一步驟所根據的基本概念是什么,加深基本概念的理解;更為重要的是,弄清楚是如何要用這些基本概念,而不去用其他的基本概念,是題目上的哪些個關鍵字眼使你想到要用這些基本概念,利用數學的解題規(guī)律,使思維程序化,提高得分率。

  3.注重應試技巧的培訓,在高考數學考試中,讓每道題都按高考要求首先快速準確的得出答案,然后再分析其他,讓“得分”率提高。

  高中數學課后復習的方法

  一、復習效果檢測

  隨著時間的推移,復習的效果會產生變化,有的淡化、有的模糊、有的不準確,到底各環(huán)節(jié)的內容掌握得如何,需進行效果檢測,如:周周練、月月測、單元過關練習、期中考試、期末考試等,都是為了檢測學習效果。檢測時必須獨立,限時完成,保證檢測出的效果的真實性,如果存在問題,應該找到錯誤的根源,并適時采取補救措施進行校正。目前市場上練習冊多如牛毛,請在老師的指導下選用。

  二、科學合理安排

  復習一般可以分為集中復習和分散復習。實驗證明,分散復習的效果優(yōu)于集中復習,特殊情況除外。分散復習,可以把需要識記的材料適當分類,并且與其他的學習或娛樂或休息交替進行,不至于單調使用某種思維方式,形成疲勞。分散復習也應結合各自認知水平,以及識記素材的特點,把握重復次數與間隔時間,并非間隔時間越長越好,而要適合自己的復習規(guī)律。

  三、重點難點突破

  對所學的素材要進行分析、歸類,找出重、難點,分清主次。在復習過程中,特別要關注難點及容易造成誤解的問題,應分析其關鍵點和易錯點,找出原因,必要時還可以把這類問題進行梳理,記錄在一個專題本上,也可以在電腦上做一個重難點“超市”,可隨時點擊,進行復習。

  四、課后及時回憶

  如果等到把課堂內容遺忘得差不多時才復習,就幾乎等于重新學習,所以課堂學習的新知識必須及時復習。

  可以一個人單獨回憶,也可以幾個人在一起互相啟發(fā),補充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領進行,也可以按教材綱目結構進行,從課題到重點內容,再到例題的每部分的細節(jié),循序漸進地進行復習。在復習過程中要不失時機整理筆記,因為整理筆記也是一種有效的復習方法。

  五、定期重復鞏固

  即使是復習過的內容仍須定期鞏固,但是復習的次數應隨時間的增長而逐步減小,間隔也可以逐漸拉長??梢援斕祆柟绦轮R,每周進行周小結,每月進行階段性總結,期中、期末進行全面系統的學期復習。從內容上看,每課知識即時回顧,每單元進行知識梳理,每章節(jié)進行知識歸納總結,必須把相關知識串聯在一起,形成知識網絡,達到對知識和方法的整體把握。


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