2018高考物理難度分析
考試是檢測學生學習效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備，對考綱也是要了如指掌。下面是學習啦小編為大家整理的2016高考物理難度分析資料，希望對大家有所幫助!
2018高考物理難度分析：
一.試題總體評價
2016年北京高考物理試卷從整體上看保持了原有的特色，試題背景新穎，緊密聯(lián)系生活，具有鮮明的時代感;難度適中相對平穩(wěn)，具有良好的區(qū)分度與信度，對不同水平的學生有很好的區(qū)分和選拔作用。學而思高考研究中心老師認為，試題注重考查基本知識、基本技能、基本方法;突出對考生物理能力、物理思想的考查;強調(diào)對物理本質(zhì)深度理解的考查，以及用物理知識解決生產(chǎn)生活中實際問題能力的考查?？傮w來看，試卷很好地落實了考綱上三個“注重”、四個“有利于”的目標要求，體現(xiàn)了新課改理念。
二.試題特點與分析
1.著眼基礎(chǔ)知識，突出主干知識
2016年北京物理試卷延續(xù)了以往的風格，注重基礎(chǔ)知識的考查，如13題、14題、15題16題、17題、18題和22題。試題源于課本，如17題，21題，23題和24題都源于教材，體現(xiàn)出了北京卷的基礎(chǔ)性和選擇性。同時，側(cè)重力學、電磁學兩大主干知識，兼顧非主干知識的考查。學而思老師發(fā)現(xiàn)，試卷很多題目似曾相識，如15題情景延續(xù)了15年北京卷23題。又如19題，依然考察了電學實驗問題，這也與15年北京卷19題內(nèi)容類似。因此，今年試卷依然保持了北京卷的延續(xù)性。
2.強調(diào)通性通法，突出物理本質(zhì)
2016年北京物理試卷更加強調(diào)通性通法在解題中的應(yīng)用。注重考查考生對核心概念本質(zhì)的理解深度，如23題的第三問，通過學過的電勢概念類比新概念重力勢，充分考查了學生對基本概念理解的深度和遷移能力。再如24題第二問，表面看是一道幾何光學的試題，但其本質(zhì)考察了力的概念，這也是近年來北京卷的一貫風格。試卷有利于引導(dǎo)中學物理教學重過程、重方法、輕結(jié)論;有利于引導(dǎo)教學回歸教材，回歸基礎(chǔ)，回避偏難繁怪，題海戰(zhàn)術(shù)不再是“制勝法寶”。
3.注重學科思想，突出物理能力
2016年北京物理試卷注重學科思想及方法的考察。整張試卷還突出了考綱上要求的五大能力的考查。如19題，以測量電源電動勢和內(nèi)阻這個實驗為基礎(chǔ)，考察了學生的實驗?zāi)芰?。再?0題和24題，充分考察了學生的審題能力、建模能力以及探究能力。
4.創(chuàng)新命題方式，突出科學素養(yǎng)
2016年北京物理試卷命題方式新穎，設(shè)問靈活，試題材料來源于生活，貼近生活，具有鮮明的時代感，體現(xiàn)了物理學與社會、環(huán)境的聯(lián)系。如20題，以霧霾天氣為背景，內(nèi)容貼近生活，考察了數(shù)量級換算，以及力學、熱學方面的知識，同時兼顧了學生獲取信息的能力、建模能力、分析能力的考察，要求學生具有用學過的知識處理生活中實際問題的能力，同時也是考生科學素養(yǎng)的體現(xiàn)。其次，命題方式發(fā)生了一定變化，將以往的求解某個問題的傳統(tǒng)命題方式改為了“分析說明”的開放性設(shè)問方式，如23題第二問、第三問，24題的兩問都是以“分析說明”的方式設(shè)問，這種設(shè)問方式更加強調(diào)了對學生分析理解能力、探究能力和物理語言表達能力的綜合能力考察。
_高考物理常考知識點匯總：運動的描述
1.物體模型用質(zhì)點，忽略形狀和大小;地球公轉(zhuǎn)當質(zhì)點，地球自轉(zhuǎn)要大小。物體位置的變化，準確描述用位移，運動快慢S比t ，a用Δv與t 比。
2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數(shù)，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數(shù);求加速度有好方，ΔS等a T平方。
3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。
_高考物理常考知識點匯總：力
1.解力學題堡壘堅，受力分析是關(guān)鍵;分析受力性質(zhì)力，根據(jù)效果來處理。
2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力;先有彈力后摩擦，相對運動是依據(jù);萬有引力在萬物，電場力存在定無疑; 洛侖茲力安培力，二者實質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力最大，平行無力要切記。
3.同一直線定方向，計算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計算結(jié)果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾 ，平行四邊形定法;合力大小隨q變 ，只在最大最小間，多力合力合另邊。
多力問題狀態(tài)揭，正交分解來解決，三角函數(shù)能化解。
4.力學問題方法多，整體隔離和假設(shè);整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做;狀態(tài)相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態(tài)不相同，整體牛二也可做;假設(shè)某力有或無，根據(jù)計算來定奪;極限法抓臨界態(tài)，程序法按順序做;正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。
_高考物理?？贾R點匯總：牛頓運動定律
1.F等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是力。
合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大 ，只要a與u同向。
2.N、T等力是視重，mg乘積是實重; 超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零。
_高考物理?？贾R點匯總：機械能與能量
1.確定狀態(tài)找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。
2.明確兩態(tài)機械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態(tài)末態(tài)能量同。
3.確定狀態(tài)找量能，再看過程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變，初態(tài)末態(tài)能量同。
猜你喜歡：