2016江蘇物理高考實(shí)驗(yàn)試題解析
考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法,考前需要做好各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2016江蘇物理高考實(shí)驗(yàn)試題解析,希望對(duì)大家有所幫助!
2016江蘇物理高考實(shí)驗(yàn)試題解析
今年江蘇高考實(shí)驗(yàn)題與以往一樣,一條力學(xué)實(shí)驗(yàn)題和一條電學(xué)實(shí)驗(yàn)題,其中,實(shí)驗(yàn)第一題(試卷第10題)是測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)、第二題(試卷第11題)是驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn),分值共18分。
一、試題特點(diǎn)
1、重視實(shí)驗(yàn)原理和創(chuàng)新設(shè)計(jì)
第10題的測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)是通過實(shí)物連圖進(jìn)行分析,運(yùn)用了替代法進(jìn)行測(cè)量未知電阻,第11題通過小球下擺進(jìn)行機(jī)械能守恒定律的驗(yàn)證,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),如果原理清楚了,兩條實(shí)驗(yàn)題就會(huì)顯得不難。
2、都不是教材中的原實(shí)驗(yàn),都是變形實(shí)驗(yàn)
其中第10題使用了電流表和電阻箱進(jìn)行測(cè)量電阻而非教材中的伏安法測(cè)電阻,第11題不是教材中應(yīng)用自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,而是利用常見的小球下擺進(jìn)行驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。
3、強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力
第10題實(shí)驗(yàn)考查了電阻箱的調(diào)節(jié),如果沒有進(jìn)行過相關(guān)實(shí)際操作,估計(jì)學(xué)生會(huì)出問題,另外數(shù)據(jù)處理的作圖也考查了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,在作圖中要進(jìn)行合適的坐標(biāo)標(biāo)度才能作出理想的圖線。第11題刻度尺的讀數(shù),實(shí)驗(yàn)誤差分析及改進(jìn)措施等都是考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。正確解決以上這些問題不是只會(huì)紙上訓(xùn)練,必須多實(shí)踐才能順利解決問題。
二、教學(xué)啟發(fā)
1、教材上的實(shí)驗(yàn)必須要做
每年的高考實(shí)驗(yàn)就是兩題,從這幾年高考情況看,實(shí)驗(yàn)考查的力學(xué)和電學(xué)實(shí)驗(yàn)基本都是教材中實(shí)驗(yàn)變形而來,如果沒有做過教材上的實(shí)驗(yàn),學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)題的解決只能憑做題經(jīng)驗(yàn),但是一些操作和細(xì)節(jié)方面的考查學(xué)生會(huì)有困難,只有先理解了教材中的實(shí)驗(yàn)原理、熟悉了實(shí)驗(yàn)器材的使用和實(shí)驗(yàn)的操作、掌握了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的方法,實(shí)驗(yàn)題對(duì)學(xué)生而言,無論怎樣變形,都應(yīng)該是容易得分的題。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)
一是培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)原理的能力,可以在教材實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行變形訓(xùn)練達(dá)到這一目的,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力,二是加強(qiáng)操作能力培養(yǎng),對(duì)于實(shí)驗(yàn)中涉及到的器材,要通過實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作來培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,三是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力,在平時(shí)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)解題過程中,多注意實(shí)驗(yàn)中的方法訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)的誤差分析和處理來達(dá)到目的。
總之,高中物理實(shí)驗(yàn)既要做又要練,這樣才能提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)題的解題能力。
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