高考物理牛頓運(yùn)動定律考點(diǎn)總結(jié)
高考物理牛頓運(yùn)動定律考點(diǎn)總結(jié)
牛頓運(yùn)動定律包括牛頓第一運(yùn)動定律、牛頓第二運(yùn)動定律和牛頓第三運(yùn)動定律三條定律，由艾薩克·牛頓在1687年于《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書中總結(jié)提出。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考物理牛頓運(yùn)動定律考點(diǎn)復(fù)習(xí)資料，希望對大家有所幫助!
高考物理牛頓運(yùn)動定律考點(diǎn)一：對牛頓運(yùn)動定律的理解
1. 對牛頓第一定律的理解：
(1) 揭示了物體不受外力作用時的運(yùn)動規(guī)律
(2) 牛頓第一定律是慣性定律，它指出一切物體都有慣性，慣性只與質(zhì)量有關(guān)
(3) 肯定了力和運(yùn)動的關(guān)系：力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動的原因
(4) 牛頓第一定律是用理想化的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的一條獨(dú)立的規(guī)律，并非牛頓第二定律的特例
(5) 當(dāng)物體所受合力為零時，從運(yùn)動效果上說，相當(dāng)于物體不受力，此時可以應(yīng)用牛頓第一定律
2. 對牛頓第二定律的理解：
(1) 揭示了a與F、m的定量關(guān)系，特別是a與F的幾種特殊的對應(yīng)關(guān)系：同時性、同向性、同體性、相對性、獨(dú)立性
(2) 牛頓第二定律進(jìn)一步揭示了力與運(yùn)動的關(guān)系，一個物體的運(yùn)動情況決定于物體的受力情況和初始狀態(tài)
(3) 加速度是聯(lián)系受力情況和運(yùn)動情況的橋梁，無論是由受力情況確定運(yùn)動情況，還是由運(yùn)動情況確定受力情況，都需求出加速度
3. 對牛頓第三定律的理解：
(1) 力總是成對出現(xiàn)于同一對物體之間，物體間的這對力一個是作用力，另一個是反作用力
(2) 指出了物體間的相互作用的特點(diǎn)：“四同”指大小相等，性質(zhì)相等，作用在同一直線上，同時出現(xiàn)、消失、存在;“三不同”指方向不同，施力物體和受力物體不同，效果不同
高考物理牛頓運(yùn)動定律考點(diǎn)二：應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律時常用的方法、技巧
1. 理想實(shí)驗(yàn)法
2. 控制變量法
3. 整體與隔離法
4. 圖解法
5. 正交分解法
6. 關(guān)于臨界問題
處理的基本方法是：
根據(jù)條件變化或過程的發(fā)展，分析引起的受力情況的變化和狀態(tài)的變化，找到臨界點(diǎn)或臨界條件(更多類型見錯題本)
高考物理牛頓運(yùn)動定律考點(diǎn)三：應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決的幾個典型問題
1. 力、加速度、速度的關(guān)系：
(1) 物體所受合力的方向決定了其加速度的方向，合力與加速度的關(guān)系，合力只要不為零，無論速度是多大，加速度都不為零
(2) 合力與速度無必然聯(lián)系，只有速度變化才與合力有必然聯(lián)系
(3) 速度大小如何變化，取決于速度方向與所受合力方向之間的關(guān)系，當(dāng)二者夾角為銳角或方向相同時，速度增加，否則速度減小
2. 關(guān)于輕繩、輕桿、輕彈簧的問題：
(1) 輕繩：
?、?拉力的方向一定沿繩指向繩收縮的方向
?、?同一根繩上各處的拉力大小都相等
?、?認(rèn)為受力形變極微，看做不可伸長
?、?彈力可做瞬時變化
(2) 輕桿：
?、?作用力方向不一定沿桿的方向
?、?各處作用力的大小相等
?、?輕桿不能伸長或壓縮
?、?輕桿受到的彈力方式有：拉力、壓力
?、?彈力變化所需時間極短，可忽略不計(jì)
(3) 輕彈簧：
?、?各處的彈力大小相等，方向與彈簧形變的方向相反
?、?彈力的大小遵循的關(guān)系
?、?彈簧的彈力不能發(fā)生突變
3. 關(guān)于超重和失重的問題：
(1) 物體超重或失重是物體對支持面的壓力或?qū)覓煳矬w的拉力大于或小于物體的實(shí)際重力
(2) 物體超重或失重與速度方向和大小無關(guān)。根據(jù)加速度的方向判斷超重或失重：加速度方向向上，則超重;加速度方向向下，則失重
(3) 物體出于完全失重狀態(tài)時，物體與重力有關(guān)的現(xiàn)象全部消失：
?、倥c重力有關(guān)的一些儀器如天平、臺秤等不能使用
?、谪Q直上拋的物體再也回不到地面
②杯口向下時，杯中的水也不流出