高考物理必備知識點

　　在高考的備考階段，我們要準備好哪些重要的知識點呢?下面是學習啦小編收集整理的高考物理必備知識點以供大家學習。

　　高考物理必備知識點(一)

　　1.兩種學說:微粒說(牛頓)、波動說(惠更斯)〔見第三冊P23〕

　　2.雙縫干涉:中間為亮條紋;亮條紋位置:=nλ;暗條紋位置:=(2n+1)λ/2(n=0,1,2,3,……);條紋間距{:路程差(光程差);λ:光的波長;λ/2:光的半波長;d兩條狹縫間的距離;l：擋板與屏間的距離｝

　　3.光的顏色由光的頻率決定,光的頻率由光源決定,與介質(zhì)無關(guān),光的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，光的顏色按頻率從低到高的排列順序是：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫(助記：紫光的頻率大，波長小)

　　4.薄膜干涉:增透膜的厚度是綠光在薄膜中波長的1/4,即增透膜厚度d=λ/4〔見第三冊P25〕

　　5.光的衍射：光在沒有障礙物的均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，在障礙物的尺寸比光的波長大得多的情況下，光的衍射現(xiàn)象不明顯可認為沿直線傳播，反之，就不能認為光沿直線傳播〔見第三冊P27〕

　　6.光的偏振：光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波〔見第三冊P32〕

　　7.光的電磁說：光的本質(zhì)是一種電磁波。電磁波譜(按波長從大到小排列):無線電波、紅外線、可見光、紫外線、倫琴射線、γ射線。紅外線、紫外、線倫琴射線的發(fā)現(xiàn)和特性、產(chǎn)生機理、實際應(yīng)用〔見第三冊P29〕

　　8.光子說,一個光子的能量E=hν{h:普朗克常量=6.63×10-34J.s，ν:光的頻率｝

　　9.愛因斯坦光電效應(yīng)方程：mVm2/2=hν-W{mVm2/2:光電子初動能，hν:光子能量，W:金屬的逸出功｝

　　高考物理必備知識點(二)

　　1、位移和時間的關(guān)系可以通過建立位移——時間坐標系，然后作函數(shù)圖象的辦法反映出來，這樣作出的圖象叫位移——時間圖象，簡稱位移圖象(S—t圖象)。

　　2、勻速直線運動：物體在一條直線上運動，如果在相等的時間里發(fā)生的位移相等，這樣的運動叫勻速直線運動。

　　3、變速直線運動：物體在一條直線上運動，如果在相等的時間里發(fā)生的位移不相等，這樣的運動叫變速直線運動。

　　4、勻速直線運動的位移圖象是一條直線，變速直線運動的位移圖象是一條曲線。

　　高考物理必備知識點(三)

　　1.速度(v)：是描述運動快慢的物理量，是位移對時間的變化率。(變化率是表示變化的快慢，不表示變化的大小。)它等于位移s與發(fā)生這段位移所用時間t的比值。

　　即：V=s/t

　　速度是矢量，方向與物體運動方向相同。

　　2、速率：速度的大小。

　　3.平均速度：在變速直線運動中，物體在相等的時間內(nèi)的位移不相等，比值s/t不是恒定的，由公式V=s/t求出的是變速直線運動的物體在時間t(或位移s)內(nèi)的平均速度。平均速度的方向與位移方向相同。

　　4、平均速度可以粗略地描述做變速運動的物體運動的快慢。

　　5、平均速率：路程與時間的比值。

　　6、瞬時速度(簡稱速度)：運動物體經(jīng)過某一時刻或某一位置的速度。它是矢量，方向與物體運動方向相同。

　　理解：瞬時速度能精確地描述變速運動.變速運動的物體在各段時間內(nèi)的平均速度只能粗略地描述各段時間內(nèi)的運動情況，如果各時間段取情越小，各段時間內(nèi)的平均速度對物體運動情況的描述就越細致，當把時間段取極小值時，這極小段時間內(nèi)的平均速度就能精確描述出運動物體各個時刻的速度，這就是瞬時速度。

　　7、瞬時速率(簡稱速率)：瞬時速度的大小。

　　8、速度和時間的關(guān)系：

　　(1)速度—時間圖象(V—t圖象，簡稱速度圖象)

　　(2)勻速直線運動速度與時間的關(guān)系：速度恒定，不隨時間而變化，V—t圖象為平行于t軸的一條直線。

　　(3)勻變速直線運動速度與時間的關(guān)系：速度隨時間均勻改變，在相等的時間內(nèi)速度的改變相等，V—t圖象為一條傾斜的直線。

　　(4)變速直線運動速度與時間的關(guān)系：變速直線運動速度隨時間而變化，在相等的時間內(nèi)速度的改變不一定相等。

　　9、加速度：(1)定義：速度的變化量與所用時間的比值，它是描述速度改變快慢的物理量。

　　(2)大?。旱扔趩挝粫r間內(nèi)速度變化量的多少，即a=(Vt-V0)/t

　　(3)單位：米每二次方秒(m/s2)。

　　(4)方向：與速度變化量方向相同。物體加速時a與V同向，物體減速時a與V反向。

　　10、速度變化率：即速度變化的快慢，也就是加速度。

　　11、勻變速直線運動：物體在一條直線上運動，如果在任何相等的時間內(nèi)速度的變化相等，這種運動就叫做勻變速直線運動，即，加速度不變的運動(大小方向都不變)。

　　12、勻加速直線運動：加速度方向與運動方向(速度方向)相同的勻變速直線運動。

　　13、勻減速直線運動：加速度方向與運動方向(速度方向)相反的勻變速直線運動。

　　14、勻變速直線運動中，加速度不隨時間而改變。

　　15、加速度與速度、速度變化量的區(qū)別

　　(1)加速度與速度的區(qū)別速度描述運動物體位置變化的快慢，加速度則描述速度變化的快慢，它們之間沒有直接的因果關(guān)系：速度很大的物體加速度可以很小，速度很小的物體加速度可以很大;某時刻物體的加速度為零，速度可以不為零，速度為零時加速度也可以不為零。

　　(2)加速度與速度變化量的區(qū)別速度變化量指速度變化的多少，加速度描述的是速度變化的快慢而不是速度變化的多少.一個物體運動速度變化很大，但發(fā)生這一變化的歷時很長，加速度可以很小;反之，一個物體運動速度變化雖小，但在很短的時間內(nèi)即完成了這個變化，加速度卻可以很大，加速度是速度的變化率而不是變化量。

　　高考物理必備知識點(四)

　　牛頓第一定律(慣性定律)：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。

　　牛頓第一定律的意義：說明了力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。

　　慣性：物體保持原來的勻速直線運動或靜止狀態(tài)的性質(zhì)。慣性是物體的固有屬性，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大。

　　物體運動狀態(tài)的改變：物體速度的大小或方向發(fā)生變化，或兩者都發(fā)生變化，運動狀態(tài)都將發(fā)生改變。

　　力是使物體產(chǎn)生加速度的原因

　　慣性的運用和防止：當要求物體的運動狀態(tài)容易改變時，應(yīng)盡量減小質(zhì)量;當要求物體的運動狀態(tài)不容易改變時，應(yīng)盡量增大物體的質(zhì)量。

　　牛頓第二定律：

　　(1)內(nèi)容：物體的加速度跟物體所受合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度方向與合外力方向相同。

　　(2)公式：F=ma

　　(3)意義：在物體的受力與運動之間建立了一座聯(lián)系的橋梁。

　　(4)力的單位：牛頓，簡稱牛，符號：N

　　(5)力的單位—牛頓(N)的定義：使質(zhì)量為1千克的物體產(chǎn)生1米每秒的平方加速度的力，叫做1牛。

　　作用力和反作用力：物體之間力的作用是相互的，物體間相互作用的這一對力通常叫做作用力和反作用力，把其中一個叫作用力，則另一個就叫反作用力。

　　牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。

　　高考物理必備知識點(五)

　　1、水波、聲波、地震波都是機械波。

　　2、無線電波、光波都是電磁波。

　　3、橫波：質(zhì)點的振動方向跟波的傳播方向垂直的波，凸起的最高處叫波峰，凹下的最低處叫波谷。

　　4、縱波：質(zhì)點的振動方向跟波的傳播方向在同一直線上的波，質(zhì)點分布最密的地方叫密部，質(zhì)點分布最疏的地方叫疏部。

　　5、發(fā)生地震時，從震源傳出的地震波具有橫波，也有縱波。發(fā)聲體振動時在空氣中產(chǎn)生的聲波是縱波。

　　6、介質(zhì)：借以傳播波的物質(zhì)。

　　7、機械波：機械振動在介質(zhì)中傳播，形成機械波。介質(zhì)中的物質(zhì)并不隨波一起遷移。

　　機械波形成條件：一要有振源;二要有介質(zhì)。

　　8、波是傳遞能量的一種方式。

　　9、波不但傳遞能量，而且可以傳遞信息，我們用語言進行交流，是利用聲波傳遞信息，廣播、電視利用無線電波傳遞信息。

　　10、波的圖象有時也稱波形圖或波形曲線。

　　11、在單位時間內(nèi)某一波峰或波谷(疏部或密布)向前移動的距離等于波速，如果知道波的傳播方向和波速，從某一時刻的波的圖象可以知道任一時刻波的圖象。例如：知道在某一時刻t時波形圖象，使波的圖象沿著波的傳播方向移動一段距離時波的圖象。

　　12、簡諧波：波形曲線是正弦或余弦曲線的波。

　　13、簡諧波是一種最基本最簡單的波，其他的波可以看作是由若干個簡諧波合成的。

　　14、波長：在波動中，對于平衡位置的位移總是相等的兩個相鄰質(zhì)點間的距離。

　　15、波速：波的傳播速度。波速等于波長除以周期，也等于波長和頻率的乘積，即：波的周期(或頻率)與各個質(zhì)點振動的周期(或頻率)相等，與波源的周期(或頻率)相等。

　　16、機械波在介質(zhì)中的傳播速度由介質(zhì)本身的性質(zhì)決定，在不同的介質(zhì)中波速是不同的。聲波還跟溫度有關(guān)。

　　17、波的衍射：波可以繞過障礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象。

　　18、波衍射的條件：只有在縫、孔的寬度或障礙物的尺寸跟波長相差不多，或比波長更小時，才能觀察到明顯的衍射現(xiàn)象。

　　19、聲波的波長在1.7cm—17m之間，可以跟一般障礙物尺寸相比，所以聲波能繞過障礙物，使我們聽到障礙物另一側(cè)的聲音。

　　20、光也是一種波，光波的波長約在—的范圍內(nèi)，跟一般障礙物的尺寸相比非常小，所以在通常情況下看不到光的衍射。

　　21、一切波都能發(fā)生衍射，衍射是波特有的現(xiàn)象。

　　22、波的疊加：幾列波相遇時能夠保持各自的運動狀態(tài)繼續(xù)傳播，在他們重疊的區(qū)域里，介質(zhì)的質(zhì)點同時參與這幾列波引起的振動，質(zhì)點的位移等于這幾列波單獨傳播時引起的位移的矢量和。

　　23、波的干涉：頻率相同的兩列波疊加，使某些區(qū)域的振動加強，某些區(qū)域的振動減弱，而且振動加強的區(qū)域和振動減弱的區(qū)域相互隔開，這種現(xiàn)象叫做波的干涉，所形成的圖樣叫做干涉圖樣。

　　24、產(chǎn)生干涉的一個必要條件是：兩列波的頻率必須相同。

　　25、聲波也能發(fā)生干涉，一切波都能發(fā)生干涉，干涉也是波特有的現(xiàn)象。

　　26、多普勒效應(yīng)：由于波源和觀察者之間有相對運動，使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫做多普勒效應(yīng)。它是奧地利物理學家多普勒首先發(fā)現(xiàn)的。

　　27、產(chǎn)生多普勒效應(yīng)時，并非波源的頻率發(fā)生變化，而是觀察者接受到的頻率發(fā)生了變化。

　　28、波源的頻率等于單位時間內(nèi)波源發(fā)出的完全波的個數(shù)。

　　29、觀察者接受到的頻率等于單位時間內(nèi)接受到的完全波的個數(shù)。

　　30、多普勒效應(yīng)是波動過程共有的特征。