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高考物理復(fù)習(xí)攻略:常見題型及其答題技巧匯總

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  導(dǎo)讀:教書育人楷模,更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《高考物理復(fù)習(xí)攻略:常見題型及其答題技巧匯總》供考生們參考。

  高考物理復(fù)習(xí)常見題型及其答題技巧匯總

  高中物理考試常見的類型無非包括以下16種,今天小編為同學(xué)們總結(jié)整理了這16種常見題型的解題方法和思維模板,同時介紹給大家高考物理各類試題的解題方法和技巧,提供各類試題的答題模版,飛速提升你的解題能力,力求做到讓你一看就會,一想就通,一做就對!

   題型1 直線運(yùn)動問題

  題型概述:

  直線運(yùn)動問題是高考的熱點(diǎn),可以單獨(dú)考查,也可以與其他知識綜合考查。單獨(dú)考查若出現(xiàn)在選擇題中,則重在考查基本概念,且常與圖像結(jié)合;在計(jì)算題中常出現(xiàn)在第一個小題,難度為中等,常見形式為單體多過程問題和追及相遇問題。

  思維模板:

  解圖像類問題關(guān)鍵在于將圖像與物理過程對應(yīng)起來,通過圖像的坐標(biāo)軸、關(guān)鍵點(diǎn)、斜率、面積等信息,對運(yùn)動過程進(jìn)行分析,從而解決問題;對單體多過程問題和追及相遇問題應(yīng)按順序逐步分析,再根據(jù)前后過程之間、兩個物體之間的聯(lián)系列出相應(yīng)的方程,從而分析求解,前后過程的聯(lián)系主要是速度關(guān)系,兩個物體間的聯(lián)系主要是位移關(guān)系。

  題型2 物體的動態(tài)平衡問題

  題型概述:

  物體的動態(tài)平衡問題是指物體始終處于平衡狀態(tài),但受力不斷發(fā)生變化的問題。物體的動態(tài)平衡問題一般是三個力作用下的平衡問題,但有時也可將分析三力平衡的方法推廣到四個力作用下的動態(tài)平衡問題。

  思維模板:

  常用的思維方法有兩種:

  (1)解析法:解決此類問題可以根據(jù)平衡條件列出方程,由所列方程分析受力變化;

  (2)圖解法:根據(jù)平衡條件畫出力的合成或分解圖,根據(jù)圖像分析力的變化。

   題型3 運(yùn)動的合成與分解問題

  題型概述:

  運(yùn)動的合成與分解問題常見的模型有兩類,一是繩(桿)末端速度分解的問題,二是小船過河的問題,兩類問題的關(guān)鍵都在于速度的合成與分解。

  思維模板:

  (1)在繩(桿)末端速度分解問題中,要注意物體的實(shí)際速度一定是合速度,分解時兩個分速度的方向應(yīng)取繩(桿)的方向和垂直繩(桿)的方向;如果有兩個物體通過繩(桿)相連,則兩個物體沿繩(桿)方向速度相等。

  (2)小船過河時,同時參與兩個運(yùn)動,一是小船相對于水的運(yùn)動,二是小船隨著水一起運(yùn)動,分析時可以用平行四邊形定則,也可以用正交分解法,有些問題可以用解析法分析,有些問題則需要用圖解法分析。

  題型4 拋體運(yùn)動問題

  題型概述:

  拋體運(yùn)動包括平拋運(yùn)動和斜拋運(yùn)動,不管是平拋運(yùn)動還是斜拋運(yùn)動,研究方法都是采用正交分解法,一般是將速度分解到水平和豎直兩個方向上。

  思維模板:

  (1)平拋運(yùn)動物體在水平方向做勻速直線運(yùn)動,在豎直方向做勻加速直線運(yùn)動,其位移滿足x=v0t,y=gt2/2,速度滿足vx=v0,vy=gt;

  (2)斜拋運(yùn)動物體在豎直方向上做上拋(或下拋)運(yùn)動,在水平方向做勻速直線運(yùn)動,在兩個方向上分別列相應(yīng)的運(yùn)動方程求解。

  題型5 圓周運(yùn)動問題

  題型概述:

  圓周運(yùn)動問題按照受力情況可分為水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動和豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動,按其運(yùn)動性質(zhì)可分為勻速圓周運(yùn)動和變速圓周運(yùn)動;水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動多為勻速圓周運(yùn)動,豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動一般為變速圓周運(yùn)動。對水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動重在考查向心力的供求關(guān)系及臨界問題,而豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動則重在考查最高點(diǎn)的受力情況。

  思維模板:

  (1)對圓周運(yùn)動,應(yīng)先分析物體是否做勻速圓周運(yùn)動,若是,則物體所受的合外力等于向心力,由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物體的運(yùn)動不是勻速圓周運(yùn)動,則應(yīng)將物體所受的力進(jìn)行正交分解,物體在指向圓心方向上的合力等于向心力。

  (2)豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動可以分為三個模型:

  ①繩模型:只能對物體提供指向圓心的彈力,能通過最高點(diǎn)的臨界態(tài)為重力等于向心力;

  ②桿模型:可以提供指向圓心或背離圓心的力,能通過最高點(diǎn)的臨界態(tài)是速度為零;

  ③外軌模型:只能提供背離圓心方向的力,物體在最高點(diǎn)時,若v<(gR)1/2,沿軌道做圓周運(yùn)動,若v≥(gR)1/2,離開軌道做拋體運(yùn)動。

  題型6 牛頓運(yùn)動定律的綜合應(yīng)用

  題型概述:

  牛頓運(yùn)動定律是高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容,每年在高考中都會出現(xiàn),牛頓運(yùn)動定律可將力學(xué)與運(yùn)動學(xué)結(jié)合起來,與直線運(yùn)動的綜合應(yīng)用問題常見的模型有連接體、傳送帶等,一般為多過程問題,也可以考查臨界問題、周期性問題等內(nèi)容,綜合性較強(qiáng)。天體運(yùn)動類題目是牛頓運(yùn)動定律與萬有引力定律及圓周運(yùn)動的綜合性題目,近幾年來考查頻率極高。

  思維模板:

  以牛頓第二定律為橋梁,將力和運(yùn)動聯(lián)系起來,可以根據(jù)力來分析運(yùn)動情況,也可以根據(jù)運(yùn)動情況來分析力。對于多過程問題一般應(yīng)根據(jù)物體的受力一步一步分析物體的運(yùn)動情況,直到求出結(jié)果或找出規(guī)律。

  對天體運(yùn)動類問題,應(yīng)緊抓兩個公式:GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2 ①GMm/R2=mg ②

  對于做圓周運(yùn)動的星體(包括雙星、三星系統(tǒng)),可根據(jù)公式①分析;對于變軌類問題,則應(yīng)根據(jù)向心力的供求關(guān)系分析軌道的變化,再根據(jù)軌道的變化分析其他各物理量的變化。

  題型7 機(jī)車的啟動問題

  題型概述:

  機(jī)車的啟動方式常考查的有兩種情況,一種是以恒定功率啟動,一種是以恒定加速度啟動,不管是哪一種啟動方式,都是采用瞬時功率的公式P=Fv和牛頓第二定律的公式F-f=ma來分析。

   思維模板:

  (1)機(jī)車以額定功率啟動.機(jī)車的啟動過程如圖所示,由于功率P=Fv恒定,由公式P=Fv和F-f=ma知,隨著速度v的增大,牽引力F必將減小,因此加速度a也必將減小,機(jī)車做加速度不斷減小的加速運(yùn)動,直到F=f,a=0,這時速度v達(dá)到最大值vm=P額定/F=P額定/f。

  這種加速過程發(fā)動機(jī)做的功只能用W=Pt計(jì)算,不能用W=Fs計(jì)算(因?yàn)镕為變力)

  (2)機(jī)車以恒定加速度啟動。恒定加速度啟動過程實(shí)際包括兩個過程.如圖所示,“過程1”是勻加速過程,由于a恒定,所以F恒定,由公式P=Fv知,隨著v的增大,P也將不斷增大,直到P達(dá)到額定功率P額定,功率不能再增大了;“過程2”就保持額定功率運(yùn)動。

  過程1以“功率P達(dá)到最大,加速度開始變化”為結(jié)束標(biāo)志。過程2以“速度最大”為結(jié)束標(biāo)志。過程1發(fā)動機(jī)做的功只能用W=F·s計(jì)算,不能用W=P·t計(jì)算(因?yàn)镻為變功率)。

   題型8 以能量為核心的綜合應(yīng)用問題

  題型概述:

  以能量為核心的綜合應(yīng)用問題一般分四類:

  第一類為單體機(jī)械能守恒問題,

  第二類為多體系統(tǒng)機(jī)械能守恒問題,

  第三類為單體動能定理問題,

  第四類為多體系統(tǒng)功能關(guān)系(能量守恒)問題。

  多體系統(tǒng)的組成模式:兩個或多個疊放在一起的物體,用細(xì)線或輕桿等相連的兩個或多個物體,直接接觸的兩個或多個物體.

  思維模板:

  能量問題的解題工具一般有動能定理,能量守恒定律,機(jī)械能守恒定律。

  (1)動能定理使用方法簡單,只要選定物體和過程,直接列出方程即可,動能定理適用于所有過程;

  (2)能量守恒定律同樣適用于所有過程,分析時只要分析出哪些能量減少,哪些能量增加,根據(jù)減少的能量等于增加的能量列方程即可;

  (3)機(jī)械能守恒定律只是能量守恒定律的一種特殊形式,但在力學(xué)中也非常重要。很多題目都可以用兩種甚至三種方法求解,可根據(jù)題目情況靈活選取。

  題型9 力學(xué)實(shí)驗(yàn)中速度的測量問題

  題型概述:

  速度的測量是很多力學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),通過速度的測量可研究加速度、動能等物理量的變化規(guī)律,因此在研究勻變速直線運(yùn)動、驗(yàn)證牛頓運(yùn)動定律、探究動能定理、驗(yàn)證機(jī)械能守恒等實(shí)驗(yàn)中都要進(jìn)行速度的測量。

  速度的測量一般有兩種方法:

  一種是通過打點(diǎn)計(jì)時器、頻閃照片等方式獲得幾段連續(xù)相等時間內(nèi)的位移從而研究速度;

  另一種是通過光電門等工具來測量速度。

   思維模板:

  用第一種方法求速度和加速度通常要用到勻變速直線運(yùn)動中的兩個重要推論:①vt/2=v平均=(v0+v)/2,②Δx=aT2,為了盡量減小誤差,求加速度時還要用到逐差法。用光電門測速度時測出擋光片通過光電門所用的時間,求出該段時間內(nèi)的平均速度,則認(rèn)為等于該點(diǎn)的瞬時速度,即:v=d/Δt。

  題型10 電容器問題

  題型概述:

  電容器是一種重要的電學(xué)元件,在實(shí)際中有著廣泛的應(yīng)用,是歷年高考??嫉闹R點(diǎn)之一,常以選擇題形式出現(xiàn),難度不大,主要考查電容器的電容概念的理解、平行板電容器電容的決定因素及電容器的動態(tài)分析三個方面。

  思維模板:

  (1)電容的概念:電容是用比值(C=Q/U)定義的一個物理量,表示電容器容納電荷的多少,對任何電容器都適用,對于一個確定的電容器,其電容也是確定的(由電容器本身的介質(zhì)特性及幾何尺寸決定),與電容器是否帶電、帶電荷量的多少、板間電勢差的大小等均無關(guān)。

  (2)平行板電容器的電容:平行板電容器的電容由兩極板正對面積、兩極板間距離、介質(zhì)的相對介電常數(shù)決定,滿足C=εS/(4πkd)。

  (3)電容器的動態(tài)分析:關(guān)鍵在于弄清哪些是變量,哪些是不變量,抓住三個公式[C=Q/U、C=εS/(4πkd)及E=U/d]并分析清楚兩種情況:

  一是電容器所帶電荷量Q保持不變(充電后斷開電源),

  二是兩極板間的電壓U保持不變(始終與電源相連)。

   題型11 帶電粒子在電場中的運(yùn)動問題

  題型概述:

  帶電粒子在電場中的運(yùn)動問題本質(zhì)上是一個綜合了電場力、電勢能的力學(xué)問題,研究方法與質(zhì)點(diǎn)動力學(xué)一樣,同樣遵循運(yùn)動的合成與分解、牛頓運(yùn)動定律、功能關(guān)系等力學(xué)規(guī)律,高考中既有選擇題,也有綜合性較強(qiáng)的計(jì)算題。

   思維模板:

  (1)處理帶電粒子在電場中的運(yùn)動問題應(yīng)從兩種思路著手

 ?、賱恿W(xué)思路:重視帶電粒子的受力分析和運(yùn)動過程分析,然后運(yùn)用牛頓第二定律并結(jié)合運(yùn)動學(xué)規(guī)律求出位移、速度等物理量。

 ?、诠δ芩悸罚焊鶕?jù)電場力及其他作用力對帶電粒子做功引起的能量變化或根據(jù)全過程的功能關(guān)系,確定粒子的運(yùn)動情況(使用中優(yōu)先選擇)。

  (2)處理帶電粒子在電場中的運(yùn)動問題應(yīng)注意是否考慮粒子的重力

  ①質(zhì)子、α粒子、電子、離子等微觀粒子一般不計(jì)重力;

  ②液滴、塵埃、小球等宏觀帶電粒子一般考慮重力;

 ?、厶厥馇闆r要視具體情況,根據(jù)題中的隱含條件判斷。

  (3)處理帶電粒子在電場中的運(yùn)動問題應(yīng)注意畫好粒子運(yùn)動軌跡示意圖,在畫圖的基礎(chǔ)上運(yùn)用幾何知識尋找關(guān)系往往是解題的突破口。

  題型12 帶電粒子在磁場中的運(yùn)動問題

  題型概述:

  帶電粒子在磁場中的運(yùn)動問題在歷年高考試題中考查較多,命題形式有較簡單的選擇題,也有綜合性較強(qiáng)的計(jì)算題且難度較大,常見的命題形式有三種:

  (1)突出對在洛倫茲力作用下帶電粒子做圓周運(yùn)動的運(yùn)動學(xué)量(半徑、速度、時間、周期等)的考查;

  (2)突出對概念的深層次理解及與力學(xué)問題綜合方法的考查,以對思維能力和綜合能力的考查為主;

  (3)突出本部分知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用的考查,以對思維能力和理論聯(lián)系實(shí)際能力的考查為主。

  思維模板:

  在處理此類運(yùn)動問題時,著重把握“一找圓心,二找半徑(R=mv/Bq),三找周期(T=2πm/Bq)或時間”的分析方法。

  (1)圓心的確定:因?yàn)槁鍌惼澚指向圓心,根據(jù)f⊥v,畫出粒子運(yùn)動軌跡中任意兩點(diǎn)(一般是射入和射出磁場的兩點(diǎn))的f的方向,沿兩個洛倫茲力f作出其延長線的交點(diǎn)即為圓心。另外,圓心位置必定在圓中任一根弦的中垂線上(如圖所示)。

  (2)半徑的確定和計(jì)算:利用平面幾何關(guān)系,求出該圓的半徑(或運(yùn)動圓弧對應(yīng)的圓心角),并注意利用一個重要的幾何特點(diǎn),即粒子速度的偏向角(φ)等于圓心角(α),并等于弦AB與切線的夾角(弦切角θ)的2倍(如圖所示),即?φ=α=2θ。

  (3)運(yùn)動時間的確定:t=φT/2π或t=s/v,其中φ為偏向角,T為周期,s為軌跡的弧長,v為線速度。

  題型13 帶電粒子在復(fù)合場中運(yùn)動問題

  題型概述:

  帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動是高考的熱點(diǎn)和重點(diǎn)之一,主要有下面所述的三種情況:

  (1)帶電粒子在組合場中的運(yùn)動:在勻強(qiáng)電場中,若初速度與電場線平行,做勻變速直線運(yùn)動;若初速度與電場線垂直,則做類平拋運(yùn)動;帶電粒子垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場中,在洛倫茲力作用下做勻速圓周運(yùn)動。

  (2)帶電粒子在疊加場中的運(yùn)動:在疊加場中所受合力為0時做勻速直線運(yùn)動或靜止;當(dāng)合外力與運(yùn)動方向在一直線上時做變速直線運(yùn)動;當(dāng)合外力充當(dāng)向心力時做勻速圓周運(yùn)動。

  (3)帶電粒子在變化電場或磁場中的運(yùn)動:變化的電場或磁場往往具有周期性,同時受力也有其特殊性,常常其中兩個力平衡,如電場力與重力平衡,粒子在洛倫茲力作用下做勻速圓周運(yùn)動。

  思維模板:分析帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動,應(yīng)仔細(xì)分析物體的運(yùn)動過程、受力情況,注意電場力、重力與洛倫茲力間大小和方向的關(guān)系及它們的特點(diǎn)(重力、電場力做功與路徑無關(guān),洛倫茲力永遠(yuǎn)不做功),然后運(yùn)用規(guī)律求解,主要有兩條思路:

  (1)力和運(yùn)動的關(guān)系:根據(jù)帶電粒子的受力情況,運(yùn)用牛頓第二定律并結(jié)合運(yùn)動學(xué)規(guī)律求解。

  (2)功能關(guān)系:根據(jù)場力及其他外力對帶電粒子做功的能量變化或全過程中的功能關(guān)系解決問題。

  題型14 以電路為核心的綜合應(yīng)用問題

  題型概述:

  該題型是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn),高考對本題型的考查主要體現(xiàn)在閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律、電學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面.主要涉及電路動態(tài)問題、電源功率問題、用電器的伏安特性曲線或電源的U-I圖像、電源電動勢和內(nèi)阻的測量、電表的讀數(shù)、滑動變阻器的分壓和限流接法選擇、電流表的內(nèi)外接法選擇等。

  思維模板:

  (1)電路的動態(tài)分析是根據(jù)閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律及串并聯(lián)電路的性質(zhì),分析電路中某一電阻變化而引起整個電路中各部分電流、電壓和功率的變化情況,即有R分→R總→I總→U端→I分、U分。

  (2)電路故障分析是指對短路和斷路故障的分析,短路的特點(diǎn)是有電流通過,但電壓為零,而斷路的特點(diǎn)是電壓不為零,但電流為零,常根據(jù)短路及斷路特點(diǎn)用儀器進(jìn)行檢測,也可將整個電路分成若干部分,逐一假設(shè)某部分電路發(fā)生某種故障,運(yùn)用閉合電路或部分電路歐姆定律進(jìn)行推理。

  (3)導(dǎo)體的伏安特性曲線反映的是導(dǎo)體的電壓U與電流I的變化規(guī)律,若電阻不變,電流與電壓成線性關(guān)系,若電阻隨溫度發(fā)生變化,電流與電壓成非線性關(guān)系,此時曲線某點(diǎn)的切線斜率與該點(diǎn)對應(yīng)的電阻值一般不相等。

  電源的外特性曲線(由閉合電路歐姆定律得U=E-Ir,畫出的路端電壓U與干路電流I的關(guān)系圖線)的縱截距表示電源的電動勢,斜率的絕對值表示電源的內(nèi)阻。

   題型15 以電磁感應(yīng)為核心的綜合應(yīng)用

  題型概述:

  此題型主要涉及四種綜合問題

  (1)動力學(xué)問題:力和運(yùn)動的關(guān)系問題,其聯(lián)系橋梁是磁場對感應(yīng)電流的安培力。

  (2)電路問題:電磁感應(yīng)中切割磁感線的導(dǎo)體或磁通量發(fā)生變化的回路將產(chǎn)生感應(yīng)電動勢,該導(dǎo)體或回路就相當(dāng)于電源,這樣,電磁感應(yīng)的電路問題就涉及電路的分析與計(jì)算。

  (3)圖像問題:一般可分為兩類:

  一是由給定的電磁感應(yīng)過程選出或畫出相應(yīng)的物理量的函數(shù)圖像;

  二是由給定的有關(guān)物理圖像分析電磁感應(yīng)過程,確定相關(guān)物理量。

  (4)能量問題:電磁感應(yīng)的過程是能量的轉(zhuǎn)化與守恒的過程,產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程是外力做功,把機(jī)械能或其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過程;感應(yīng)電流在電路中受到安培力作用或通過電阻發(fā)熱把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能或電阻的內(nèi)能等。

  思維模板:解決這四種問題的基本思路如下

  (1)動力學(xué)問題:根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律求出感應(yīng)電動勢,然后由閉合電路歐姆定律求出感應(yīng)電流,根據(jù)楞次定律或右手定則判斷感應(yīng)電流的方向,進(jìn)而求出安培力的大小和方向,再分析研究導(dǎo)體的受力情況,最后根據(jù)牛頓第二定律或運(yùn)動學(xué)公式列出動力學(xué)方程或平衡方程求解。

  (2)電路問題:明確電磁感應(yīng)中的等效電路,根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律求出感應(yīng)電動勢的大小和方向,最后運(yùn)用閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律、串并聯(lián)電路的規(guī)律求解路端電壓、電功率等。

  (3)圖像問題:綜合運(yùn)用法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律、左手定則、右手定則、安培定則等規(guī)律來分析相關(guān)物理量間的函數(shù)關(guān)系,確定其大小和方向及在坐標(biāo)系中的范圍,同時注意斜率的物理意義。

  (4)能量問題:應(yīng)抓住能量守恒這一基本規(guī)律,分析清楚有哪些力做功,明確有哪些形式的能量參與了相互轉(zhuǎn)化,然后借助于動能定理、能量守恒定律等規(guī)律求解。

  題型16 電學(xué)實(shí)驗(yàn)中電阻的測量問題

  題型概述:

  該題型是高考實(shí)驗(yàn)的重中之重,每年必有命題,可以說高考每年所考的電學(xué)實(shí)驗(yàn)都會涉及電阻的測量。針對此部分的高考命題可以是測量某一定值電阻,也可以是測量電流表或電壓表的內(nèi)阻,還可以是測量電源的內(nèi)阻等。

  思維模板:

  測量的原理是部分電路歐姆定律、閉合電路歐姆定律;常用方法有歐姆表法、伏安法、等效替代法、半偏法等。

  高考物理試題如何一招制勝

  一、考點(diǎn)難點(diǎn)類:

  問題1:磁場的題應(yīng)該注意什么,感覺聽時候會,但自己就掛啦

  老師:磁場主要考查的知識點(diǎn)有:1,磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義;2,帶電粒子在磁場中的運(yùn)動;3,各種磁場儀器的運(yùn)用。聽講的時候注意重難點(diǎn),隨手把例題寫下來,課后多多琢磨。

  問題2:老師,我想問問靜電場都考什么?

  老師:靜電場主要考察以下內(nèi)容:1,電場和電勢以及電容的基本概念;2,電場線和等勢面的結(jié)合;3,電場力做功和電勢能、動能等的結(jié)合;4,電容器的動態(tài)變化;5.帶電粒子在電場中的運(yùn)動。

  問題3:摩擦力和正壓力怎么求得

  老師:正壓力的話就是受力分析,摩擦力也是在受力分析的基礎(chǔ)上加上牛頓定律得出的

  問題4:閉合電路歐姆定律的適用范圍?

  老師:閉合電路歐姆定律在閉合電路中都是適用的

  問題5:電路的動態(tài)分析如何做

  老師:動態(tài)電路分析有以下幾個步驟:分析方法:局部→全局→局部

  (1)確定電路外電阻R外變化情況;

  (2)根據(jù)閉合電路歐姆定律I總=ER外總 r,確定電路的總電流(干路電流)變化情況;

  (3)由U內(nèi)=I總r,確定電源的內(nèi)電壓變化情況;

  (4)由U外=E?U內(nèi)=E?I總r,確定電源的外電壓(路端電壓)變化情況;

  (5)由部分電路歐姆定律確定干路上某定值電阻兩端的電壓變化情況;

  (6)確定支路兩端的電壓如何變化以及通過各支路的電流變化情況.

  問題6:老師,萬有引力與航天的解題知識

  老師:萬有引力和航天可以分為以下幾個部分:1,基本的萬有引力定律;2,萬有引力和重力的關(guān)系;3,宇宙速度;4,雙星問題;5,變軌問題;6,追擊和相遇問題。分模塊總結(jié)就可以。

  問題7:怎樣求動摩擦因數(shù)呢

  老師:摩擦因數(shù)用摩擦力除以正壓力就可以得了。

  問題8:對立的分解概念模糊

  老師:力就是物體與物體之間的相互作用,可以從不同的力入手理解,分為大小、方向和產(chǎn)生條件理解.

  二、綜合提升類:

  問題9:老師,物理想要取得好成績,是不是要多刷些相應(yīng)的習(xí)題?

  老師:在基礎(chǔ)知識夯實(shí)、基本方法掌握的基礎(chǔ)上,應(yīng)該多總結(jié)模型,再刷相應(yīng)的試題才是正確的選擇

  問題10:謝老師您好,我是高三學(xué)生。我的物理總是忽高忽低,這是怎么回事呀。老師物理是不是多做題就會培養(yǎng)出手感呢?

  老師:物理成績忽高忽低可能是有些知識點(diǎn)掌握的不夠牢固,這就需要你找出薄弱點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),當(dāng)然也可能是考試策略有問題,多做題是一個提高速度的辦法,找出自己的問題更重要。

  問題11:如何融會貫通?思考什么?總結(jié)什么?

  老師:學(xué)習(xí)物理不是一早一夕的,需要基礎(chǔ)知識的積累,方法和技巧的貫通,然后才有物理思維的形成,擺脫慣性思維需要及時總結(jié)和復(fù)習(xí)??偨Y(jié)錯題和重難點(diǎn),把自己的錯誤原因和正確解答、本題的基礎(chǔ)考試點(diǎn)都總結(jié)到位,再對各個物理模型總結(jié)。

  問題12:沒興趣怎么辦啊,老師

  老師:興趣是最好的老師,找出物理和生活中的聯(lián)系,興趣也就來了。

  問題13:有什么辦法能在寒假快速提高物理嗎

  老師:下功夫把一輪復(fù)習(xí)重新過一遍,提高成績沒有捷徑

  問題14:老師好,我想說我的物理題根本就看不懂,不知道怎么分析,老師,講講方法唄

  老師:看題目的考察方向,把重要的信息挑出來,沒用的信息過濾掉,就可以看懂題目了

  問題15:如何才能調(diào)整心態(tài)

  老師:知識牢固了,方法掌握了,題目做夠了,心態(tài)也就好。

  三、考試技巧類:

  問題16:老師,物理大題每次做到第二問就錯,不是思路錯就是過程有問題,應(yīng)該怎么辦?

  老師:總體來看第二問應(yīng)該不是很難的,思路有問題你就得總結(jié)模型,看看是不是自己的方法和技巧有問題,如果是過程的話就得規(guī)范自己的答題思路了。

  問題17:做題有思路但是就是下不了手

  老師:有思路就按你的思路寫下去就可以了,平時做題就要大膽的寫,寫錯了找出自己的原因,是知識點(diǎn)有問題,還是方法策略有問題,多做總結(jié),多多練習(xí),膽大心細(xì)就可以了。

  問題18:老師,怎么求實(shí)驗(yàn)中的電動勢和內(nèi)阻 呢 謝謝

  老師:有兩種方法求電源電動勢和內(nèi)阻:1,直接測兩組V和I,直接帶入閉合電路歐姆定律的公式就可以了;2,畫出U-I圖像,由交點(diǎn)和斜率求出。

  問題19:大題無從下手,不知道怎么分析,

  老師:大題入手應(yīng)該是先分析和解讀題目,然后找出已知和求解,套入基本的模型,也就清晰了。

  問題20:老師,快要期末了,我物理很差,我只希望能選擇題正確率高,怎樣可以在這幾天把物理選擇題正確率提高呢

  老師:找出前幾年的題目,全部做一遍,只做簡單題目,把基本的考查知識點(diǎn)全部記住,考試的時候,每個題型都只做前面幾道,保證簡單題目拿分就可以了。

  問題21:平時做題會 考試不會

  老師:平時一定得養(yǎng)成獨(dú)立做題的習(xí)慣,不要老是看筆記,一定要理清自己的思路,把每一道題目都做透,然后總結(jié)方法,這樣考試就問題不大了

  問題22:電學(xué)大題總是不會分析怎么辦

  老師:電學(xué)大題也是從受力分析入手,找出各個力,分析運(yùn)動狀態(tài),找出各個力做功和對應(yīng)的各種能量變化,看清題目。

  問題23:老師我實(shí)驗(yàn)題總是丟分,其實(shí)都會怎么辦

  老師:實(shí)驗(yàn)提高不是很難的過程,你只要把所有實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、誤差分析、注意事項(xiàng)全部搞明白,然后聯(lián)系3到5道題目,問題就不大了。

  問題24:理綜物理部分答題時有沒有什么技巧?

  老師:理綜答題首先需要掌握時間分配,然后由易到難,其他的就得看你的臨場發(fā)揮了

  問題25:怎樣應(yīng)對選修3--3呢,需要什么知識,

  老師:選修3-3部分涉及的知識點(diǎn)不是很多,主要分為兩大塊知識:1,分子動理論;2,熱力學(xué)定律。把這兩塊內(nèi)容掌握好就可以了。

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