考英語(yǔ)一般分為聽(tīng)力、閱讀、完型、作文等幾個(gè)模塊，不同的模塊復(fù)習(xí)的方法不同，很多的學(xué)生想要知道一些提高英語(yǔ)成績(jī)的方法，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)高中英語(yǔ)的成績(jī)提高的方法的介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高中英語(yǔ)的成績(jī)提高的方法

　　1.聽(tīng)力——大量的練習(xí)是不可缺少的聽(tīng)力是高考英語(yǔ)中的重要組成部分，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)。高考聽(tīng)力要求學(xué)生聽(tīng)完后立即作答(雖然短文有聽(tīng)兩遍的機(jī)會(huì))，但它不像閱讀，完型等題，還有檢查的機(jī)會(huì)，因此就需要學(xué)生快速做出判斷，這就需要學(xué)生有較好的聽(tīng)力基礎(chǔ)。 那么在暑假的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該每天堅(jiān)持聽(tīng)會(huì)聽(tīng)力，給自己創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)環(huán)境，提高自己的快速反應(yīng)能力。聽(tīng)力材料的來(lái)源可以是以往的真題，也可以是一些英語(yǔ)節(jié)目。這是培養(yǎng)語(yǔ)感的過(guò)程，聽(tīng)了一段時(shí)間后，語(yǔ)感會(huì)有一定的提高。然后在接下來(lái)的聽(tīng)力過(guò)程中，可以記下關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，還可以嘗試復(fù)述，慢慢地就能大致理解聽(tīng)力材料的意思。每2-3天可以嘗試做一套聽(tīng)力模擬題，在高考的時(shí)候，學(xué)生通常會(huì)有幾分鐘的時(shí)間去看題目，對(duì)要聽(tīng)的內(nèi)容有個(gè)初步的印象。做模擬題的時(shí)候也要留出這個(gè)時(shí)間去熟悉題目。

　　2.閱讀和完型的基礎(chǔ)——詞匯量、語(yǔ)法英語(yǔ)高考閱讀理解是全卷當(dāng)中占分?jǐn)?shù)最多的一部分，且閱讀的材料篇幅也較長(zhǎng)，這就要求學(xué)生能夠進(jìn)行快速的閱讀了。英語(yǔ)是語(yǔ)法和詞匯的綜合，如果不了解單詞的意思，也就沒(méi)辦法了解整篇文章的意思了。這里就要強(qiáng)調(diào)單詞量的重要性了，有了高一高二的基礎(chǔ)，這時(shí)再背單詞會(huì)相對(duì)容易些。背的過(guò)程中要注意詞性和用法，還可以做筆記或讀出聲來(lái)加強(qiáng)記憶;利用碎片時(shí)間加強(qiáng)記憶也是個(gè)不錯(cuò)的方法。記憶是有規(guī)律的，剛開(kāi)始的幾天特別容易忘記,慢慢地忘記的量就會(huì)減少。所以需要經(jīng)?？?，記憶才會(huì)更牢固。 完型填空是一種綜合考察學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力的題型，它不僅要求學(xué)生有豐富的詞匯量，還要求學(xué)生有扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)。做完型填空的時(shí)候，要了解詞匯的固定搭配、詞的辨析、文章的邏輯等。這也是一個(gè)積累的過(guò)程，對(duì)于平時(shí)課堂中所學(xué)的倒裝句，動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)，定語(yǔ)從句，名詞性從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞等重點(diǎn)語(yǔ)法多進(jìn)行分析并不斷總結(jié)可以加強(qiáng)自己的語(yǔ)法理解。最后，堅(jiān)持每天做1篇完型填空，2-3篇閱讀理解。

　　3.作文——積累句式，多看范文。作文是英語(yǔ)能力的綜合體現(xiàn)，但也有一些小竅門(mén)。根據(jù)大多數(shù)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)作文是可以快速有效提高的，比其他部分的提高會(huì)花更短的時(shí)間。在高考英語(yǔ)作文中，高級(jí)的詞匯和高級(jí)復(fù)雜的句型更能吸引閱卷老師的注意。因此學(xué)生可以做到從簡(jiǎn)單句到復(fù)雜句轉(zhuǎn)換、用精妙的動(dòng)詞、高端的形容詞，正確使用連接詞，這樣能使文章增色不少，且有整體性、連貫性。 在暑假?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)候可以這樣做：找一個(gè)筆記本，遇到好的范文，抄下自己覺(jué)得好的句子和用的好的單詞，背句型和常用詞語(yǔ)，在作文的訓(xùn)練中盡量用上這些單詞和句子。平時(shí)倒不用每天寫(xiě)作文，但建議每天看幾篇范文，注意好的句子結(jié)構(gòu)。

　　高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　講求科學(xué)的學(xué)習(xí)策略，根據(jù)老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃制定符合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己充滿(mǎn)信心，學(xué)好英語(yǔ)。

　　復(fù)習(xí)首先要注意歸納詞匯、語(yǔ)法、句型，整合所學(xué)的知識(shí)，而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)。鞏固詞匯，夯實(shí)基礎(chǔ)。記不住詞匯，其實(shí)是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠，不能死背單詞，應(yīng)在閱讀、使用中復(fù)習(xí)詞匯。

　　聽(tīng)力要堅(jiān)持每天一聽(tīng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，保持聽(tīng)覺(jué)狀態(tài)。精聽(tīng)、泛聽(tīng)相結(jié)合。

　　在進(jìn)行單元訓(xùn)練、專(zhuān)題訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練的同時(shí)要注重回歸課本的復(fù)習(xí)，以“本”為本，特別是對(duì)于基礎(chǔ)一般的同學(xué)，不能采取單一的訓(xùn)練法來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　訓(xùn)練的過(guò)程中注意命題的規(guī)律，解題方法的總結(jié)，特別是高考題的解題思路和解題方法，可參照歷年高考題的分析資料。

　　對(duì)于某個(gè)專(zhuān)項(xiàng)存在弱點(diǎn)的同學(xué)，采取查漏補(bǔ)缺、補(bǔ)差的辦法，課后多做一些針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

　　每天堅(jiān)持朗讀，多讀書(shū)，多開(kāi)口講英語(yǔ)，形成語(yǔ)感。

　　閱讀理解：堅(jiān)持每天限時(shí)做二、三篇閱讀題 閱讀的好處是擴(kuò)大知識(shí)面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，同時(shí)還有力地推進(jìn)聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)能力。

　　英語(yǔ)寫(xiě)作：堅(jiān)持常寫(xiě)，背誦、研讀高考范文、優(yōu)美文段，常用句型。

　　高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的策略

　　1、提升試卷講評(píng)課。重點(diǎn)關(guān)注薄弱點(diǎn)，分析失分原因，設(shè)計(jì)變式練習(xí)，課后作業(yè)的布置以突出復(fù)習(xí)鞏固課堂內(nèi)容為原則;

　　2、建立改錯(cuò)本，在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中不斷進(jìn)步;

　　3、書(shū)法練習(xí)要注重前后對(duì)比，在答題卡上進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練;

　　4、 調(diào)整做題順序，有時(shí)也能提分，例如，程度較好的學(xué)生可以按順序做題，也可以先做主觀題，保證卷面整潔;程度稍弱的同學(xué)先做客觀題，再做書(shū)面表達(dá)，從客觀題中找自己不會(huì)的表達(dá)，最后完成語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)。不許留白;

　　5、縮減記憶任務(wù)，因材施教，分層次布置任務(wù);

　　6、個(gè)別談話，作文面批，對(duì)癥下藥，方能進(jìn)步。

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