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高中英語成績提高的方法具體介紹

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高中英語成績提高的方法具體介紹

  英語的成績的提高在短時間內是比價哦多難的,但是并不是沒有可能,下面學習啦的小編將為大家?guī)砀咧杏⒄Z的成績的提高方法介紹,希望能夠幫助到大家。

  高中英語成績提高的方法

  一、用減法記單詞(一周記住3800個單詞《專項突破英語》)

  《高考英語詞匯表》為3500左右:

  如何去記?對任何一個學生而言都是一件令人頭疼的事情。

  在任何語言學習過程中,一個人若不懂語法,表述時會出現(xiàn)詞不達意現(xiàn)象,但不懂詞匯則不能表達任何東西。所以說,語法基礎知識和詞匯是英語學習過程中的根基。

  高考考查聽說讀寫綜合運用能力,聽不懂,說不出,讀不通,寫不好,都是單詞記得少惹得禍。因此,要花大力氣堅持閱讀,不斷增加詞匯量,強過英語單詞關,英語語法關,狠抓雙基不放松。

  當然記單詞只靠死記硬背是不行的,必須要學會巧記單詞,這樣可使自己復習效果達到事半功倍。

  高考復習時,應掌握一些單詞記憶技巧,要平時花點滴時間去記憶,并以多種方法以增加興趣。對此,我的建議是:

  1)用減法記單詞:處理的辦法有下列幾種:減去一些基本詞不用背:

  如:代詞(49個),介詞(52個),

  家庭成員詞匯(絕大部分不用背),政治性詞匯(幾乎不用背)……

  2) 用構詞法記單詞:掌握十種前綴和十七種后綴方式

  a-, bi-, dis-, en-, il-, ir-, un-, im-, re-, ...

  -ment, -ly, -ation, -al, -ic, -ary, -tive, -less, -ness, -sion,

  3) 用分類法記單詞:

  如:顏色,情感,態(tài)度,想象,動作,方位,方向和衡量單位等;

  按高考大綱要求,參加高考的高三學生應掌握3500個左右的單詞和486個短語。詞匯量多少直接關系到語言能力強弱。

  因此,在復習過程中,對重要詞匯、短語,特別是在書面表達中有可能用到的詞匯,必須會默寫并正確使用。對于高考中重點考查的詞如動詞、名詞、形容詞、副詞除要記憶、理解并會正確使用外,還要注意對常見詞一詞多義等進行辨析,這樣可有效擴大詞匯量。

  二、完形填空題解題技巧

  1. 注意閱讀方式的變化

  2. 注意解題技巧的應用

  如:復現(xiàn)法,對比法,語境暗示,邏輯對應,

  完形填空解題技巧建議

  完形填空題,盡管只考查實詞:但在閱讀時一定要關注篇章語境與句間內在關系,細辨常用詞的偶涵義,注意英美文化常識和語言結構及行文邏輯判斷。解題時可借助下列技巧:

  關注連詞:重點是同義和反義暗示 關注謂語:重點是語境和動作銜接

  關注結構:重點是語義和邏輯關聯(lián) 關注虛詞:重點是固定搭配偶涵義

  三、語法填空題解題技巧

  語法填空測試點分布

  含詞空格類:

  動詞(時態(tài)、語態(tài)和非謂語)、形容詞(含分詞形式)、副詞(構詞法)和名詞(單復數(shù))

  純空格類:

  代詞(指代、物主等)、冠詞(特指與泛指)、關聯(lián)詞、連詞和介詞(主要是搭配)

  結論:

  1. 沒有提示詞的純空格題,一般六個或七個,只考查代詞,關聯(lián)詞,冠詞和介詞

  2. 有提示詞一般四個或三個,至今只考查了謂語動詞的時態(tài)和被動語態(tài),非謂語動詞,形容詞或副詞的比較級,詞類轉換等

  3. 必考點:介詞,代詞,從句關聯(lián)詞,謂語動詞時態(tài),非謂語動詞和詞類轉換年年考

  4. 常考點:冠詞和比較級

  5. 冷點:(可能會考)反身代詞,疑問代詞,主語從句和表語從句關聯(lián)詞,倒裝句中助動詞和強調謂語的助動詞,以及情態(tài)動詞,強調結構中的it和that,名詞的數(shù)和所有格等

  四、閱讀理解題

  1. 綜合細節(jié)題破解三妙招

  A) 先將題干關鍵信息詞語劃出,再在短文中找出信息所在句

  B) 認真閱讀分析信息出處前后句,關注句子主賓關系和連詞

  C) 從選項中找出與信息出處詞語相同意義詞語。最佳選項為(義同形異)

  五、基礎寫作題

  寫作關鍵是基本功: 詞語彈藥、句為王道、短語奏效、句型構造、

  排序重要、先主后次、前后關照

  寫作要求:條理清晰、邏輯合理、語言流暢

  寫作順序:寫人遵循時空、寫地自然人文、敘事講究順延、議論須有正反、建議理由正當

  黃金法則:

  只要與寫作內容有關,能寫一點就寫一點,哪怕是零星的一個單詞或短語,一定要寫,不留空白。這是英語基礎較弱的考生必記黃金法則。

  只要寫出與寫作內容相關詞語就會給分。若用正確簡單句式表達內容,可得該題60%分數(shù),即9分,這已大大超過全省平均分了!

  絕對不要抄試卷閱讀理解等段落或句子,或亂寫一些與寫作內容無關的內容,寫得再多也是零分!

  三個基礎 :

  (1) 掌握六個基本句型結構

  (2) 掌握并列復合句的結構

  (3) 掌握主從復合句的結構

  六、讀寫任務題

  [記敘文概要的寫作方法]

  記敘文概要需含六要素: (who; when; where; what; how; why)

  要求考生必須先通讀短文,找出文章的六要素, 再用自己的言語將這六要素濃縮成一兩句話。

  [說明文概要的寫作方法]

  說明文大致分為三類。依據文章敘述角度給出三種模式:

  1. 針對某問題提出解決方法或措施。

  即“問題 + 解決方法”:

  The passage tells/shows us... (問題), including ... (方法1), ...(方法2) and...(方法3).

  2. 陳述某現(xiàn)象產生的原因和結果或影響。

  即 “現(xiàn)象+原因+結果”:

  The author/writer said/talks about...(現(xiàn)象)of..., because/but...(原因1), and... (原因2).

  3. 描述某事物的性質/特征和功用。

  即“對象+性質特征+功用+利好”:

  In the passage, the writer/author introduces... (對象)to us, especially its...(性質、特征或功用), from which we know...(對……帶來利好).

  [議論文概要的寫作方法]

  議論文概要必須包括論點、論據和結論。

  考生必須先找出

  主題句(the topic sentence)、支撐句(supporting sentences)也為正反兩方觀點句和結論句(conclusion sentence)。

  概括大意常用開頭句式:

  1. From this passage / the news report we know that….

  2. The passage above tells us…

  3. From the poll/chart/pie/table, we can see…

  4. In this passage the author tells us that …

  5. As can be seen in the passage, …

  6. It is known to all that…

  7. Seeing that…

  8. According to the passage, we know...

  9. The writer states that...

  10. The author thinks /argues ...

  11. The story/passage is about...

  12. The writer/author tells us about...

  13. The story mainly tells us that...

  讀寫任務主體部分

  第二~三段:

  議論文:

  過渡詞引出主題句 + 自己的觀點 + 例證 +本段小結 (約100~110詞)。

  記敘文:

  過渡詞 + 與閱讀文章主題相同但情節(jié)不同的故事 + 故事小結話語(約100~110詞)。

  第四段:

  總結句(套語或名言)進行點題,再詳解一番,注意前后呼應,三位一體,約30~40詞。

  八、如何提升英語口語能力

  一)首先要關注語氣語調:

  盡量模仿英美的發(fā)音,注意連讀、吞音和失去爆破的發(fā)音技巧。

  掌握英語發(fā)音的基本原則:若發(fā)音錯誤,肯定影響他人的語義理解,就會被扣分。

  記住:我們說出的話基本原則是能讓別人聽懂。內容是核心。

  二)其次關注語法和語感:我們中國人學英語口語和外國人學漢語口語有很大差異。

  我們會更用心去摳每個句子構成成分和其中語法現(xiàn)象。而外國人學中文就是一句一句學,硬把它記下來,學了就想辦法不斷把它用出去。這也就是為什么很多外國人來中國,半年一年中文就挺流利,能夠做到基本漢語交流了。而我們在學校學了那么多年,進步依舊緩慢。那是因為我們在學英語時過分強調學習過程,把它當作一門學問科學來對待, 而嚴重忽略語言的本質,也就是它的使用過程,交流目的。記?。篖anguage is mainly for you to use,not just to study!所以,要堅持“現(xiàn)學現(xiàn)賣”的精神,更要有“為用而學”的態(tài)度。

  語法最高境界就是形成了語感。不用再把句子拆的支離破碎,也不會在說的時候一個詞一個詞的往外擠,而是對語言產生了感覺,自然就能以詞組或句子的形式表達。

  沒做到不是因為我們笨,是因為我們懶。

  高中的英語的選擇題的蒙題技巧

  1.非謂語選ed或ing

  2.冠詞選幾個選項的交集

  例如:A、a,theB、a,不填C、不填,theD、a,a。就選A如果只有一個空就選a

  2、完型:詞匯方面,充分背過教材詞匯。碰到不會的單詞,根據上下文來推測,著重注意熟詞僻意和固定搭配。

  3、閱讀

  三短一長選長,三長一短選短,一樣長選C一樣短選B。

  4、改錯

  不會的全畫勾

  有非謂語的ed改ing,反之亦然

  5、作文:

  (1)審題要細致

  (2)正文前,要寫出寫作每個段落的要點

  (3)寫正文時需要字斟句酌,避免語法錯誤和單詞錯誤

  (4)寫完之后一定要檢查,查名詞單復數(shù)、動詞時態(tài)語態(tài)、從句的用法,過渡是否準確。

  (5)最最最重要的是,留出足夠時間。一篇作文,沒有20分鐘是寫不出高分作文的。

  高中英語聽力蒙題技巧

  1.考前背誦新概念二文章或英語課文,原因:很多學生會在聽力第一部分失分,原因是進入狀態(tài)比較慢,而聽力第一部分是只讀一遍的??荚嚽澳b課文有助于快速進入狀態(tài)。

  2.聽力填空題要做到符合3個原則(1)語法正確(單詞詞性和時態(tài)語態(tài)變化)(2)拼寫正確(3)格式一致(要和表格同類詞匯大小寫保持一致)

  注:建議在考前集中聯(lián)系3-4聽力真題,熟悉聽力答題技巧和規(guī)則。


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