學(xué)好高中英語(yǔ)的原則分析
很多英語(yǔ)成績(jī)不好的學(xué)生,特別的想要知道學(xué)好英語(yǔ)的方法,下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)高中英語(yǔ)學(xué)好的原則的介紹,希望能夠幫助到大家。
學(xué)好高中英語(yǔ)的原則
1簡(jiǎn)單原則
運(yùn)用英語(yǔ):簡(jiǎn)單-好、更簡(jiǎn)單-更好、最簡(jiǎn)單-最好
有些同學(xué)就借來(lái)原著,第一頁(yè)看下來(lái)就有20幾個(gè)生詞,閱讀變得異常艱難和單調(diào),體會(huì)不到有任何收獲,讀英語(yǔ)原著變成了查英語(yǔ)詞典、記憶生詞的過(guò)程,變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去,原因何在?我想它違背了"循序漸進(jìn)"的常理。學(xué)習(xí)、使用英語(yǔ)都要遵守簡(jiǎn)單原則?,F(xiàn)在,書店里有好多套把原著簡(jiǎn)寫成的"簡(jiǎn)易讀物",叫“書蟲”。從簡(jiǎn)易讀物開始讀,讀懂的感覺(jué)特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了,并越來(lái)越強(qiáng),也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國(guó)的英語(yǔ)文學(xué)作品仿佛帶我們走進(jìn)了一個(gè)不同的國(guó)家,一個(gè)不同的文化,一個(gè)不同的生活,結(jié)識(shí)了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物、風(fēng)俗的過(guò)程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往,一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!只有從簡(jiǎn)單的開始,才容易入門,才容易產(chǎn)生"興趣",才容易把事情進(jìn)行下去。英語(yǔ)閱讀應(yīng)遵守"簡(jiǎn)單原則",聽、說(shuō)、寫都應(yīng)從最簡(jiǎn)單的開始,因?yàn)楹?jiǎn)單原則有巨大的優(yōu)點(diǎn):造就成就感,培養(yǎng)自信,增加興趣,語(yǔ)言朗朗上口,易于學(xué)以致用。
比如從口語(yǔ)來(lái)說(shuō),人們并不是看一個(gè)人會(huì)說(shuō)多么難的單詞,關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡(jiǎn)單的單詞、句型、語(yǔ)法來(lái)表達(dá)情感、思想。英語(yǔ)國(guó)家人們?nèi)粘I畹慕涣魇峭ㄟ^(guò)有限數(shù)量的單詞和簡(jiǎn)單的句型來(lái)完成的。
Eg. I’m not myself today.我今天心神不寧。
I’ll walk you to the door.我送你到門口。
I mean what I say. 我說(shuō)話算數(shù)。
學(xué)會(huì)容易的東西,并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
2量的原則
中國(guó)人學(xué)習(xí)英文,精讀、精聽、精說(shuō)有余,但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,沒(méi)有量的變化,怎么能有質(zhì)的飛躍?比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀,如果沒(méi)有讀到足夠的數(shù)量,就無(wú)法熟練地閱讀英語(yǔ)。若要學(xué)習(xí)聽力,那就大量地聽各種磁帶,聽英語(yǔ)廣播,看英語(yǔ)電視,看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),那就盡量多說(shuō)英文。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求成,因?yàn)橹挥杏辛?quot;量",才能有"質(zhì)"的飛躍。量的積累是必須的。其實(shí),英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)"點(diǎn)-線-面"的關(guān)系。一本書只是一個(gè)點(diǎn),無(wú)數(shù)本書連成一條線,更多的線形成一個(gè)面。所謂"水平"就是面的問(wèn)題。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺(jué),而感覺(jué)要靠數(shù)量的積累來(lái)培養(yǎng)。俗話說(shuō)水到渠成。同樣的道理,達(dá)到了一定的量,"語(yǔ)感"就產(chǎn)生了。請(qǐng)注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ),才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的?;A(chǔ)必須打牢,也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下,才能學(xué)好英文。
3重復(fù)原則
Repetition is the mother of skills(重復(fù)是技能之母)
你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過(guò)程。無(wú)論是游泳還是騎自行車,都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過(guò)程。任何技能的獲得,當(dāng)然包括英語(yǔ)這項(xiàng)語(yǔ)言技能,均來(lái)自重復(fù)。比如,在閱讀時(shí),當(dāng)你讀過(guò)20本初級(jí)讀物后,就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來(lái)讀10遍甚至20遍。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的任何一項(xiàng)技能:閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作,都必須在量的原則的基礎(chǔ)上,再反復(fù)重復(fù)。英語(yǔ)中一定有一些你理解得很透并且已經(jīng)掌握了的單詞或句型,你可以靈活自如地使用它們來(lái)交際。請(qǐng)注意,這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)遍的,這些被重復(fù)的東西已經(jīng)變成了你的一部分,因此你能把它們運(yùn)用自如了。重復(fù)是人記憶的最重要途徑,重復(fù)使人準(zhǔn)確、深刻地理解事物本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。量的原則要求你多讀多聽,多說(shuō)多寫,強(qiáng)調(diào)一個(gè)"泛"字。而重復(fù)原則要求你將同一件事做很多遍,也就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)" 精"字。
4模仿原則
作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,必須模仿已有的東西,創(chuàng)新源于模仿,模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。如果你要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ), 模仿亦很重要。在學(xué)口語(yǔ)時(shí),要盡量模仿你已經(jīng)讀過(guò)的東西和已經(jīng)聽過(guò)的東西。如果你要學(xué)習(xí)英文寫作,模仿的重要性更是顯而易見(jiàn)。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章,重復(fù)地讀過(guò)多遍而能真正理解了后,就要一絲不茍地去模仿。模仿得越像越好,這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最基本的常識(shí)。,總之,外國(guó)人怎么說(shuō),我就怎么說(shuō);外國(guó)人怎么寫,我就怎么寫。
5突擊原則
你還記得你是如何學(xué)會(huì)騎自行車、游泳或開車的嗎?你是否是通過(guò)短時(shí)間的"大量突擊"練習(xí)才掌握這些技能的呢?是的。學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的,那就是去做無(wú)數(shù)次的突擊訓(xùn)練。英語(yǔ)學(xué)習(xí)從某種意義上說(shuō)是強(qiáng)化正確意念的過(guò)程:強(qiáng)化單詞發(fā)音的意念,強(qiáng)化單詞用法的意念,強(qiáng)化句型的意念,強(qiáng)化組織思想的意念。
比如,你若要突破語(yǔ)音,就應(yīng)該安排一段時(shí)間(比如10天)。在這10天內(nèi),天天學(xué)語(yǔ)音,聽語(yǔ)音,模仿語(yǔ)音,學(xué)得"死去活來(lái)"。10天之后,感覺(jué)語(yǔ)音有了大的進(jìn)步,掌握得差不多了就可以停下來(lái)。請(qǐng)注意,在模仿的同時(shí),你還應(yīng)該把自己的語(yǔ)音給錄下來(lái),認(rèn)認(rèn)真真地找出自己發(fā)音的問(wèn)題,加以糾正。過(guò)一段時(shí)間后,再按照同樣的方法來(lái)突擊語(yǔ)音。你這樣反復(fù)突擊五到六次,你的語(yǔ)音定將成為最棒的。句型、閱讀、語(yǔ)法、聽力、口語(yǔ)也都要有這樣一種反復(fù)突擊強(qiáng)化的過(guò)程。有的同學(xué)說(shuō)太多不認(rèn)識(shí)的單詞了,所以英語(yǔ)不好,這時(shí)候你可以突擊單詞,邁西背單詞軟件是不錯(cuò)的選擇,每天突擊三百個(gè),不完成不睡覺(jué),只要半個(gè)月下來(lái),你的單詞量就突飛猛進(jìn)到三四千的量了,在學(xué)習(xí)的同學(xué)也智能復(fù)習(xí)了,所以不用擔(dān)心會(huì)學(xué)到后面忘記前面的。
6興趣原則
"興趣是最好的老師",應(yīng)如何培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣呢?
1)、發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣:
喜歡電影就看英語(yǔ)的,愛(ài)看小說(shuō)就讀英語(yǔ)的,熱衷于廣播就聽英語(yǔ)的……只要通過(guò)英語(yǔ)這個(gè)媒體做你喜愛(ài)的事,你就走向了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功之路。
2)、興趣在“實(shí)踐”中產(chǎn)生和發(fā)展
比如說(shuō),你剛開始學(xué)英語(yǔ),就去找"老外"聊天,很快就學(xué)會(huì)口語(yǔ)了。還有,你想提高聽力水平,恰巧你喜歡聽新聞。那么,如果你堅(jiān)持每天聽英語(yǔ)的新聞,很快就會(huì)把聽力提高上去
高中英語(yǔ)的不同題型的答題技巧
1.英語(yǔ)最基礎(chǔ)的部分是單詞,它是一切英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石,如果有所謂的不用背單詞就能學(xué)好英語(yǔ)的方法,那絕對(duì)是胡說(shuō)。所以,要擺正心態(tài),對(duì)單詞給予充 分的認(rèn)識(shí)和重視。單詞總是記不住,這是合常理的,即使優(yōu)秀的學(xué)生也是容易忘的。所以,背單詞,第一就是重在反復(fù)。我從來(lái)都相信,在英語(yǔ)不斷地重復(fù)下沒(méi)有記 不住的。第二,在于技巧??梢赃\(yùn)用聯(lián)想的方法,或是新東方強(qiáng)調(diào)的詞根記憶法,比如:abandon離棄,由它衍生的詞有abandoned被拋棄的 abandonment放棄。第三,要瘋狂!要敢于狠下心來(lái)惡補(bǔ)詞匯量!新東方的老師曾在講座時(shí)告訴我們,一天合理的背單詞量應(yīng)該在600個(gè)單詞左右,初 聽起來(lái)是不是有些瘋狂呢!但真的狠下心來(lái)做了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)完全有可能!除了單詞外,重要的算是語(yǔ)法啦!這也是要背的喲~
2.當(dāng)認(rèn)真的背單詞和語(yǔ)法后,同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn),后面的題型就不是那么難啦!不管是閱讀理解還是完形填空,都是建立在理解的基礎(chǔ)上。大體理解后,就要講些方法啦。
對(duì)于閱讀理解而言,最好要先看問(wèn)題,帶著問(wèn)題讀原文,然后要?jiǎng)潌?wèn)題中的關(guān)鍵詞,比如not,imply等,選項(xiàng)在不確定的情況下要采取排除法,盡量在原文中找到對(duì)應(yīng)的句子。
對(duì)于短文改錯(cuò)來(lái)說(shuō),主要考查的是語(yǔ)法,它相對(duì)于單選而言,實(shí)際上難度降低了。要先讀一遍理解大意,找到最明顯的錯(cuò)誤,比如名詞的單復(fù)數(shù),動(dòng)詞的 時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài),還要記住的是,一般情況下,每種錯(cuò)誤就考一遍,基本不重復(fù),比如名詞單復(fù)數(shù),如果在文中找到了兩個(gè),很可能是弄錯(cuò)了,還要掌握它總共考哪些類 型,并記住,做起來(lái)就容易許多。
7選5的匹配,還是對(duì)話理解的問(wèn)題,理解選項(xiàng)和短文的意思,聯(lián)系上下文,先選擇能確定的,把不確定帶入一一嘗試。
最后,一定要明白,英語(yǔ)絕對(duì)沒(méi)有所謂的捷徑可言,它需要一朝一夕的積累和鍛煉。同學(xué)們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天背多少單詞和語(yǔ)法(必須要做 的),像短文改錯(cuò),閱讀理解等最好每天做一到兩篇,還有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就是建立錯(cuò)題本,不要小看它,我高三的錯(cuò)題本積累了十幾本,它們成了我進(jìn)步的中堅(jiān) 力量,經(jīng)常翻翻,爭(zhēng)取把錯(cuò)題完全掌握,堅(jiān)持下去,一定會(huì)有收獲的。
高中英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)的方法
1結(jié)合課文去學(xué)
課文是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“重要基地”。課文里有語(yǔ)音、詞匯項(xiàng)目,也有各類語(yǔ)法項(xiàng)目。它們有機(jī)地結(jié)合在課文里。
課文中出現(xiàn)的語(yǔ)法項(xiàng)目,是有血有肉的,不是干巴巴的。通過(guò)課文去學(xué)語(yǔ)法,可以學(xué)得活,記得牢,這比孤零零地背誦語(yǔ)法條目要有效得多。因此,在句型學(xué)習(xí)結(jié)束后,宜結(jié)合課文去學(xué)語(yǔ)法,要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語(yǔ)法項(xiàng)目,循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)。
2練好基本句型
句型學(xué)習(xí)是通過(guò)聽說(shuō)領(lǐng)先的方法去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)語(yǔ)法里最常用的語(yǔ)法項(xiàng)目(把它們變?yōu)榫湫腿ゲ倬?。句型訓(xùn)練實(shí)際上吸取了傳統(tǒng)語(yǔ)法與結(jié)構(gòu)語(yǔ)法兩派的長(zhǎng)處。
所學(xué)的句型應(yīng)該是由淺入深,由簡(jiǎn)到繁;講求熟練掌握,不要貪多冒進(jìn)。每學(xué)一個(gè)項(xiàng)目,首先要把單項(xiàng)練習(xí)練熟,然后過(guò)渡到綜合練習(xí),最后則應(yīng)做到擴(kuò)大運(yùn)用。
以定語(yǔ)從句這一項(xiàng)為例,首先要反復(fù)進(jìn)行替換練習(xí)。把“I read a novel yesterday.”和“It was extremely Interesting.”這兩個(gè)單句改為“The novel I read yesterday was extremely interesting.”這就是定語(yǔ)從句的單項(xiàng)練習(xí)。
再如把“I saw a man this morning.”和“The man is my teacher.”改為“The man I saw this morning is my teacher.”;把“I saw a film last night.”和“The film was very amusing.”改為“The film I saw last night was very amusing.”這種練習(xí)雖然是枯燥的,卻是重要的基本功,把定語(yǔ)從句練到脫口而出的地步。這是第一步。
第二步是把定語(yǔ)從句放在一定的語(yǔ)言情景中去綜合運(yùn)用,進(jìn)行一問(wèn)一答。如:
A:Did you enjoy the opera?
B:Which opera?
A:The one we saw last night,of course.
B:Yes,very much.
第三步是擴(kuò)大運(yùn)用,也就是把定語(yǔ)從句和以前學(xué)過(guò)的兩三個(gè)項(xiàng)目放在一起去操練。
A:Do you know who Edgar Snow was?(一般疑問(wèn)句;賓語(yǔ)從句)
B:Yes,he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing.(定語(yǔ)從句)
A:Oh,now I remember.He was the author who wrote“Red Star Over China”,wasnt he?(定語(yǔ)從句;反意疑問(wèn)句)
B:Exactly.
這種回答不但練了定語(yǔ)從句,而且復(fù)習(xí)了一般疑問(wèn)句和反意疑問(wèn)句,也給名詞從句的學(xué)習(xí)打了“埋伏”。進(jìn)行句型操練,既需要“滾雪球”(復(fù)習(xí)已學(xué)的項(xiàng)目),也需要“打埋伏”(預(yù)先練一下將來(lái)要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目)。
在句型學(xué)習(xí)階段必須注意:在聽、說(shuō)領(lǐng)先的前提下,寫、讀要跟上,力求聽、說(shuō)、寫、讀四會(huì)均衡發(fā)展。因此,時(shí)間上要做出合理的安排。早上通??砂才艦槔首x時(shí)間。如果能每日?qǐng)?jiān)持下去,收效一定很大。
猜你感興趣: