高中英語單詞記憶的方法詳解(2)
高中英語閱讀理解的解題的思路
第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項。
第二， 通讀全文，抓住中心。
1. 通讀全文，抓兩個重點：
?、偈锥?中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題);
②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略讀，有重點的讀)
2. 抓住中心，用一分半時間思考3個問題：
?、傥恼聰⑹龅闹饕獌?nèi)容是什么?
?、谖恼轮杏袩o提到核心概念?
?、圩髡叩拇笾聭B(tài)度是什么?
第三，仔細審題，返回原文。(仔細看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤)
定位原則：
?、偻ǔＪ怯深}干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。(關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時間、數(shù)字等)
②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應(yīng)一題。
要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。
第四，重疊選項，得出答案。(重疊原文=對照原文)
1. 通過題干返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關(guān)鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。
2.作題練習要求：要有選一個答案的理由和其余三個不選的理由
二.閱讀理解的解題技巧
1.例證題 ：
?、?例證題的標記。當題干中出現(xiàn)example, case, illustrate, illustration, exemplify 時。
?、?返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。
③ 搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。
注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例后馬上問這個例子說明了什么問題?不能用例子中的話來回答這個問題。
?、?找出該論點，并與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。
?、?例證題錯誤答案設(shè)計的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。
即用例子中的某一內(nèi)容拉出來讓你去選。(╳)
要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結(jié)束。
2.指代題 ：
?、?返回原文，找出出題的指代詞。
?、?向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠)。
?、?將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。
?、?將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。
3. 詞匯題 ：“搜索代入”法
① 返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。
?、?確定該詞匯的詞性
③ 從上下文(詞匯的前后幾句)中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞匯在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適
?、?找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案
注意：
a.如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。
b.高考閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。
c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。
d.尋找時要注意同位語、特殊標點(比如分號，分號前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測 另一句話的意思從而推出所給詞匯含義)、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組(動詞詞組)的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組(動詞詞組)。
隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。
4.句子理解題 ：
?、?返回原文找到原句。
② 對原句進行語法和詞義的精確分析(找主干)，應(yīng)該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。
?、?一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達而已。
?、?句子理解題的錯誤選項干擾項特征：推得過遠。做題時應(yīng)把握住推的度。
思路： 對句子微觀分析? 不行就依據(jù)上下文? 選擇時不要推得過遠。
5.推理題 ：“最近原則”
?、?標志： learn, infer, imply, inform
② 看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。
?、?依據(jù)原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。
?、?推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個說法)
注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。
6.主旨題 ： “串線摘帽”
即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。
?、?主旨題的標志：mainly about, mainly discuss, the best title
② 串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章;針對自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個和中心句最貼近的)
③ 小心首段陷阱。
④ 主旨題錯誤選項的干擾特征經(jīng)常是：
?、?局部信息，即選項的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容;
?、?范圍過寬，即選項的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。
?、菽嫦蛩季S法、快速作文法：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發(fā)，想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內(nèi)容，然后把它與文章的內(nèi)容比較，接近的即為正確選項。
7. 作者態(tài)度題 ：
?、?標志：attitude
?、?應(yīng)精確理解四個選項的含義。
?、?不要摻雜自己的觀點。
?、?可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately, excessively, too many.
⑤ 舉例的方式。
?、?抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結(jié)構(gòu)。
?、?做作者態(tài)度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態(tài)度。
8. 判斷題 ：
①看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位。
?、诿總€選項都應(yīng)返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。
③要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關(guān)系(做題是要看清題目)。
9. 細節(jié)題 ：
看完題目回到原文，重疊原文，得出答案
10.重點題型中的幾個問題：
?、?詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測其深刻含義
② 句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。
?、?推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過邏輯推理從原文中得出。
11. 正確答案的特征：
① 正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。
?、?正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。
?、?正確答案經(jīng)常運用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。
?、?從語氣角度來看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.
?、?正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。
12. 錯誤答案的特征：
第一大層次：
?、?無中生有 (未提及的概念);
?、?正反混淆 (選項的意思跟原文的意思正好相反);
?、?所答非所問 (雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊)
第二大層次：
① 過分絕對;
?、?擴大范圍(注意隱蔽型的擴大范圍mostly);
③ 因果倒置;
?、?常識判斷;
?、?推得過遠;
?、?偏離中心;
?、?變換詞性。
常識判斷：如果一個選項僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現(xiàn);如果一個選項不符合常識，一定不是正答案。能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。
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