高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)成語(yǔ)專練試題及答案(3)
成語(yǔ)專練答案
1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.C 8.D 9.B 10.D 11.D 12.B
13.B 14.A 15.D 16.B 17.A 18.C 19.D 20.C 21.B 22.B 23.D
24.D 25.C 26.D 27.C 28.B 29.A 30.B 31.D 32.A 33.A 34.B
35.A 36.B 37.B 38.D 39.B 40.D
41.B 42.B 43.B 44.A 45.D 46.C 47.A 48.C 49.C 50.A
51.A解析：百里挑一：一百個(gè)里挑選出一個(gè)形容十分出眾用錯(cuò)語(yǔ)境
52.B 53.C
54.C解析：“便宜從事”指根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍闆r，自己決定適當(dāng)?shù)奶幚磙k法，不必請(qǐng)示又作“便宜行事”“便宜施行”A項(xiàng)中“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多(多指書籍或工藝品)B項(xiàng)中“養(yǎng)虎遺患”比喻縱容敵人，給自己留下后患在句中指“缺點(diǎn)錯(cuò)誤”不當(dāng)D項(xiàng)中“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”原是君主時(shí)代臣下給君主奏章中的客套話，現(xiàn)在用以形容尊敬、服從或恐懼不安到極點(diǎn)的樣子，一般帶有諷刺意味，不能用于“對(duì)困難”
55.A解析：“震蕩”意為“震動(dòng)，動(dòng)蕩”;“振蕩”意為“振動(dòng)，電流的周期性變化”，一般為物理學(xué)名詞原文中前文是“重大疾病的蔓延”“將會(huì)引起社會(huì)”的反應(yīng)，所以排除掉B、C兩項(xiàng)“反思”指“思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”，而“反省”指“回想自己的思想行動(dòng)，檢查其中的錯(cuò)誤”，從程度上說“反省”的力度更大一些，情況更嚴(yán)重一些根據(jù)文中“企業(yè)重大事故不斷”“深刻認(rèn)識(shí)問題的嚴(yán)重性”就可以排除B、D兩項(xiàng)“理念”通常指思想，有時(shí)亦指表象或客觀事物在人腦中留下的概括的形象，現(xiàn)常用作“經(jīng)營(yíng)理念”;“觀念”指思想意識(shí)，常作“傳統(tǒng)觀念”
56.A解析：“迷醉”，意為迷戀，陶醉;沉迷“陶醉”，指很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中“不止”，表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍“不只”，指不但，不僅“不管”，表示在任何條件或情況下結(jié)果都不會(huì)改變“如果”表假設(shè)，“或者”表選擇，二者不能搭配
57.A解析：(1)句中“確定”意為“明確而肯定”，“決定”意為“對(duì)如何行動(dòng)做出主張”，根據(jù)與后文“量化指標(biāo)”的搭配，只能用“確定”(2)句中根據(jù)上文“無(wú)數(shù)英雄兒女獻(xiàn)出了生命”，只能選“前仆后繼”(3)句中前后句之間的關(guān)系應(yīng)為必要條件，所以選“只有/才”
58.A解析：第一個(gè)空中供選擇的詞語(yǔ)是兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞“所以”和“雖然”“所以”是表示因果關(guān)系的連詞，用在下半句表示結(jié)果;“雖然”則是用在上半句的一個(gè)連詞，下半句往往有“可是”“但是”同它呼應(yīng)，表示承認(rèn)甲事是事實(shí)，但是乙事并不因?yàn)榧资露怀闪⒏鶕?jù)語(yǔ)境第一個(gè)句子表達(dá)的意思是承認(rèn)咬文嚼字不是一個(gè)好習(xí)慣，所以它的含義一般也不好，所以選擇“所以”第二組詞“必須”和“必需”兩個(gè)詞語(yǔ)有不同的語(yǔ)素，“必須”強(qiáng)調(diào)了必要性，“必需”強(qiáng)調(diào)是一種需要，原句中有了一個(gè)“有”字，只需要選擇“必須”第三組供選擇的詞語(yǔ)中“表現(xiàn)”是指在行為或作風(fēng)中表示出來;“表示”指用言語(yǔ)行動(dòng)顯出某種思想、感情和態(tài)度等等原句中是借助于文字表達(dá)情感，所以用表現(xiàn)第四組詞，“精確”強(qiáng)調(diào)非常準(zhǔn)確;“透徹”指了解情況、分析事理詳盡而深入思想不能用“精確”修飾，所以選擇“透徹”
59.B解析：A項(xiàng)中“高山仰止”是比喻對(duì)高尚品德的崇敬仰慕，與句中要努力攀登書山.不能止步的語(yǔ)境不符，所以不正確B項(xiàng)中“擦邊球”是規(guī)則或條例的邊緣之意，符合語(yǔ)境，使用正確C項(xiàng)中“屈指可數(shù)”是形容數(shù)目很少，與句中網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)寫手多的語(yǔ)境相反，所以使用不正確D項(xiàng)中“摩肩接踵”是形容人很多、很擁擠，而句中說攀巖的只是我和同桌，這與“人很多”之意是矛盾的;句中我和同桌進(jìn)行的活動(dòng)是攀巖，并且崖壁陡峭也不可能“擁擠”，句中成語(yǔ)的使用是望文生義的錯(cuò)誤，所以不正確
60.A解析：重要：具有重大的意義、作用和影響的要害：比喻重要的部分或軍事上重要的地點(diǎn)，多用在事物上第一句是來修飾人物，故用“重要”臆造：憑主觀的想法編造編造：捏造第二句強(qiáng)調(diào)從實(shí)際情況探索，與客觀實(shí)際情況相對(duì)的應(yīng)是主觀，故應(yīng)用“臆造”徑自：表示自己直接行動(dòng)徑直：表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱徑自，強(qiáng)調(diào)自己作出決定，符合句意故選A項(xiàng)
61.C解析： “舍我其誰(shuí)”意思是“除我之外，還會(huì)有誰(shuí)”源自《孟子》：“如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也?”現(xiàn)一般用來形容有強(qiáng)烈的自信心、自豪感用在此處修飾“傲氣”，正確A項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來源自《史記·平原君列傳》毛遂“乃脫穎而出，非特其末見而已”此處用來指“大量畜牧企業(yè)”明顯不合適B項(xiàng)中“摧枯拉朽”比喻腐朽勢(shì)力很容易打垮用來修飾“創(chuàng)造力”不妥D項(xiàng)中“走馬觀花”比喻粗略地觀察事物用在此處修飾“感受生活”不妥
62.D解析： “忍俊不禁”指“忍不住笑”，與“父親受委屈”不符;B項(xiàng)“不容置喙”是“不允許插嘴”，此句應(yīng)用“無(wú)庸置疑”;C項(xiàng)中，“不以為然”是“不認(rèn)為對(duì)”，根據(jù)句意，顯然與“不以為意”相混淆;D項(xiàng)“恒河沙數(shù)”形容極多，與“天上星星”吻合
63.D解析： A項(xiàng)中“不分青紅皂白”比喻不分是非情由，強(qiáng)調(diào)是非理由，與語(yǔ)境不符B項(xiàng)“大水沖了龍王廟，一家人不認(rèn)一家人”指比喻自家人損害自家人;C項(xiàng)“白頭如新”白頭：頭發(fā)白了;新：新交指交朋友彼此不能了解，時(shí)間雖久，仍跟剛認(rèn)識(shí)一樣不符合語(yǔ)境
64.B解析：A項(xiàng)，“一念之差”是“念：念頭差：差錯(cuò)一個(gè)念頭的差錯(cuò)指因一時(shí)的疏忽或考慮不周而產(chǎn)生嚴(yán)重的后果”，很明顯用錯(cuò)B項(xiàng)“樂此不?！笔恰皩?duì)某事特別愛好，精力為之貫注，不覺得疲倦”正確C項(xiàng)“拍手稱快”是“鼓掌歡呼，表示非常高興多用于表示正義得到伸張時(shí)或事情的結(jié)局稱人的心意”D項(xiàng)“功敗垂成”是“垂：將要，接近事情就要成功的時(shí)候卻遭到了失敗多含有惋惜之意”)
65.C解析： “勝地”是風(fēng)景優(yōu)美的地方，“圣地”是宗教中神圣的地方或有重大歷史意義的地方;“減少”是減去一部分，“縮小”是使由大變小;“控制”和“抑制”都有“控制”的意思，但“控制”是掌握住不使任意活動(dòng)或越出范圍，不符合宏觀調(diào)控規(guī)律，“抑制”是壓下去
66.D解析： “琳瑯滿目”是指各種美好的東西很多，多指書籍和工藝品用在D項(xiàng)不符合語(yǔ)境
67.B解析：“制定”和“制訂”都是動(dòng)詞，二者的使用范圍有所不同“制定”指定出(法律、規(guī)程、計(jì)劃等)，如制定憲法、計(jì)劃、章程;“制訂”創(chuàng)制擬定，如制訂拼音方案題中語(yǔ)言環(huán)境是“反分裂國(guó)家法”，因此應(yīng)選“制定”“振奮”振作奮發(fā);“震撼”震動(dòng)搖撼“振”多用于主體的搖動(dòng)和揮動(dòng)，“震”多用于來自自然或客體的震動(dòng)題中聾啞人“精妙絕倫”的表演讓觀眾心靈為之“震顫”，所以用“震撼”“推遲”指把預(yù)定時(shí)間向后改動(dòng);“延遲”指推遲二者用法大致相同因此答案選B
68.C解析：病癥：指人所患的病，“癥”即疾病病征：表現(xiàn)在身體外面的顯示出是什么病的征象，“征”即表露出來的跡象能說“專治疑難病癥”，不能說“專治疑難病征”能說“不治之癥”，不能說“不治之征”第一句的語(yǔ)境是中醫(yī)通過望、聞、問、切來了解病人表露出來的病的跡象，然后作出診斷，所以應(yīng)選“病征”“干涉”“干預(yù)”都有制止或過問別人的事情的意思“干涉”著重于強(qiáng)行制止或過問別人的行動(dòng)，多指不該管的硬要管，使別人照自己的意愿去辦，語(yǔ)意較重;“干預(yù)”著重于過問并參與別人的事加以影響，語(yǔ)意較輕第二句中父母管孩子過多玩網(wǎng)絡(luò)游戲不是不該管的事情，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“干預(yù)”“雖然”是連詞，用在句中時(shí)往往與另一句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，“即使”也是連詞，用在句中表示假設(shè)的讓步第三句中前后兩句句意有轉(zhuǎn)折之意，所以應(yīng)選“雖然”
69.C解析：“獨(dú)樹一幟”：?jiǎn)为?dú)樹起一面旗幟比喻自成一家“飲鴆止渴”：鴆，浸過鴆鳥羽毛的毒酒喝毒酒解渴比喻只圖解決眼前困難而不顧后患“嘆為觀止”中的“觀止”指看到了盡頭后用以贊美看到的事物好到極點(diǎn)，盡善盡美，無(wú)以復(fù)加這三個(gè)成語(yǔ)都符合所在的語(yǔ)境而“當(dāng)仁不讓”是指對(duì)于應(yīng)做之事要勇于承擔(dān)而不推諉“當(dāng)仁”指面臨仁義之事題中明星們是在爭(zhēng)奪一種獎(jiǎng)項(xiàng)，而不是勇于承擔(dān)一種責(zé)任和履行一種義務(wù)，用在這里顯然不合適因此選C
70.B解析： “委任”意為“派人擔(dān)任職務(wù)”，“委派”是“派人擔(dān)任職務(wù)或完成任務(wù)”的意思，(1)句應(yīng)選“委派”“不管”表?xiàng)l件關(guān)系，“盡管”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，(2)句是轉(zhuǎn)折復(fù)句“推卻”是“拒絕，推辭”的意思，“推諉”之意是“把責(zé)任推給別人”，帶有貶義因此，(3)句應(yīng)是“推卻”
71.A解析：本題重點(diǎn)考查考生正確使用詞語(yǔ)的能力A項(xiàng)中“莘莘學(xué)子”意為眾多學(xué)子，符合語(yǔ)境B項(xiàng)中“拋磚引玉”為謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見用于“陳教授”顯然錯(cuò)誤C項(xiàng)中“畢其功于一役”意為一次行動(dòng)便完成應(yīng)分幾步做的全部事情，形容一舉而全功告成;也形容急于求成顯然不合語(yǔ)境D項(xiàng)中“難以釋懷”意為(愛憎、悲喜等感情)難以在心中消除不能用于“景色”
72.A
73.D解析：A.屢試不爽：屢次實(shí)驗(yàn)都沒有差錯(cuò)爽，差錯(cuò)在《促織》中有“即道人意中事，無(wú)毫發(fā)爽”，其中“爽”即為“差錯(cuò)”在這個(gè)句子中，考試既然接連不理想，用這個(gè)成語(yǔ)顯然不合適B.巧舌如簧：簧，樂器里發(fā)聲的薄片形容言詞巧偽，說得美妙動(dòng)聽也做“巧言如簧”含貶義，用在這里不對(duì)C.畫地為牢：相傳上古時(shí)，在地上畫圈，令犯人立圈中以示懲罰，如后代之監(jiān)獄比喻只許在限定的范圍內(nèi)活動(dòng)這是在《報(bào)任安書》中出現(xiàn)的成語(yǔ)用在這里不對(duì)D.諱莫如深：緊緊隱瞞在這里用得是對(duì)的
74.A解析：(1)句抓住句中“放達(dá)”的情懷，應(yīng)選“老夫聊發(fā)少年狂”，“暮靄沉沉楚天闊”表達(dá)的是一種分別的傷感，是婉約派的代表詩(shī)句(2)句中“抑制”是壓下去，“克制”是用強(qiáng)力控制(3)句中“竟”表示出乎意料，語(yǔ)氣更強(qiáng)，“更”有遞進(jìn)的意味;“卻”只表示轉(zhuǎn)折，“也”過于平淡，不符合句中“無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾”這一語(yǔ)境
75.C解析：調(diào)整：改變?cè)械那闆r，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求整合：整理并合并第(1)句中前面已出現(xiàn)“調(diào)整”和“協(xié)調(diào)”等詞，所以后面用“整合”較好關(guān)心：(把人或事物)常放在心上;重視和愛護(hù)關(guān)注：關(guān)心重視“關(guān)注”的強(qiáng)調(diào)意味重于“關(guān)心”，所以第(2)句應(yīng)用“關(guān)注”“縱然”表示假設(shè)關(guān)系，“固然”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，第(3)句后面有“但”出現(xiàn)，應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系
76.B解析：談笑自若：說說笑笑，跟平常一樣(多指在緊張或危急的情況下)此句沒有“緊急或危急的情況”，應(yīng)用“談天說地”較好
77.D解析：“鮮為人知”，指很少為人所知的人或事，用在這里語(yǔ)境不合
78.B解析：B項(xiàng)中“熟視無(wú)睹”的意思是對(duì)客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)?？匆?，還跟沒看見一樣用在這里不符合語(yǔ)境
79.C解析：第一句根據(jù)后文“贊美無(wú)私奉獻(xiàn)”，可知應(yīng)選“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”積淀，積累沉淀;積聚，逐漸聚集而文中“民族精神”應(yīng)側(cè)重聚集完美無(wú)缺，完備美好，沒有缺點(diǎn);精妙絕倫，精巧美妙到了極點(diǎn)而結(jié)合上下文的語(yǔ)意看，應(yīng)側(cè)重其美好，無(wú)缺點(diǎn)
80.B解析：從說話者的身份、考慮對(duì)對(duì)方的尊重、說話時(shí)應(yīng)該有的語(yǔ)氣等方面考慮
81.C解析：A割斷：動(dòng)詞，截?cái)?切斷例如：割斷繩索;歷史無(wú)法割斷B淹沒：動(dòng)詞(大水)漫過;蓋過例如：河里漲水，小橋都淹沒了雷鳴般的掌聲淹沒了他的講話C惠贈(zèng)：動(dòng)詞，敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)惠是敬辭，多用于對(duì)方對(duì)待自己的行動(dòng)例如：惠臨惠顧 惠存D啟用：動(dòng)詞，開始使用例如：?jiǎn)⒂糜≌聠⒂眯掠蛎?鐵路已建成啟用
82.B
83.C
84.C解析：C項(xiàng)“睚眥必報(bào)”中的“睚眥”義為瞪眼怒視，引申為小怨小忿連瞪了他一眼的小怨小忿都要報(bào)復(fù)，形容氣量及其狹小用在此句中與“李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人”顯然不符
85.A解析：“洛陽(yáng)紙貴”比喻著作風(fēng)行一時(shí) “不容分說”不容許分辯說明 “巧立名目”變法兒定出些名目來達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康馁H義 “追本溯源”比喻追究事情發(fā)生的原因
86.B解析：替古人擔(dān)憂：同“替古人耽憂”，謂不必要的憂慮此處望文生義苦心：費(fèi)盡心思經(jīng)營(yíng)：籌劃并管理(企業(yè)等)苦心經(jīng)營(yíng)：費(fèi)盡心思去籌劃安排某事敲門磚：名詞，比喻借以求得名利的初步手段例如：封建時(shí)代的文人常把讀書當(dāng)成敲門磚，一旦功名到手，書籍也就被束之高閣了珠圓玉潤(rùn)：像珠子那樣圓，像玉石那樣滑潤(rùn)，形容歌聲婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快這里是望文生義
87.A解析：本題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用因?yàn)榭疾榈氖穷C獎(jiǎng)詞 比較熟悉 相對(duì)容易
88.B解析∶買櫝還珠指買珠只取包裝的盒子而退還珠子比喻沒有眼光,取舍失當(dāng)，與語(yǔ)境不符合
89.C解析：A項(xiàng)中“不勝其煩”的意思是不能忍受麻煩和語(yǔ)境不合，B項(xiàng)中“宛然在目”的意思是仿佛在眼前，和語(yǔ)境不合，D項(xiàng)中“人中呂布，馬中赤兔”的意思是贊美人或事物不同一般，非同尋常
90.C解析：捉摸：動(dòng)詞，猜測(cè);預(yù)料(多用于否定式)例如：難以捉摸捉摸不定 注意，反復(fù)思索的意思應(yīng)該用“琢磨”，這里因改用“琢磨”
91.C
92.C解析：“蹤跡”指行動(dòng)所留的痕跡，“蹤影”和“蹤跡”意思相近，多用于否定式“給予”和“給以”意思相近，“給以”后面只說所給的事物，不說接受的人，這里應(yīng)選擇“給予”“更加”和“越發(fā)”意思相近，“越發(fā)”多用于和“越”搭配
93.A
94.A解析：不足為訓(xùn)意思是不能當(dāng)作典范或法則成語(yǔ)的意思與句意矛盾
95.B【解析】饋贈(zèng)：贈(zèng)送禮品;捐贈(zèng)：贈(zèng)送(物品給國(guó)家或集體)目前：指說話的時(shí)候;日前：幾天前該：指上文說過的人或事物(多用于公文)本：是指自己方面的，題中所指是不是第一人稱
96.D【解析】無(wú)所不至：指凡能做到的都做到了(用于壞事)，是貶義詞，用在句中，感情色彩不當(dāng)
不堪設(shè)想：事情的結(jié)果不能想象，指會(huì)發(fā)展到很壞或很危險(xiǎn)的地步不合語(yǔ)境眾人拾柴火焰高：指人多力量大不合語(yǔ)境冰山一角：比喻事物已經(jīng)顯露出來的一小部分
97.A解析：繪聲繪色：以可見或可理解的形式來描繪或概括指敘述、描寫極其逼真與語(yǔ)境不符合
98.A, 解析：B項(xiàng)中的“兇悍”是形容人兇猛強(qiáng)悍;C項(xiàng)中“評(píng)頭論足”意思是原指輕浮地議論婦女的容貌現(xiàn)也比喻任意挑剔，與句意矛盾;D項(xiàng)中“感同身受”意思是心里很感激，就象自己親身領(lǐng)受到一樣，現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過一樣與句意不符
99.D解析：A項(xiàng)，等量齊觀：等，同等;量，衡量，估量;齊，一齊，同樣指對(duì)有差別的事物同等看待B項(xiàng)，間不容發(fā)：空隙中容不下一根頭發(fā)比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢(shì)危急到極點(diǎn)C項(xiàng)，鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物D項(xiàng)，喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興
100.C解析：C項(xiàng)，“日前”是指幾天前，與“將”字矛盾
101.B解析：B項(xiàng)，“推波助瀾”比喻促使或助長(zhǎng)事物(多指壞的事物)的發(fā)展，使擴(kuò)大影響
102.A解析：薪盡火傳：比喻師生傳授，學(xué)問一代代地繼承下去無(wú)可置疑：事實(shí)明顯或理由充足，沒有什么可懷疑的大人不見小人怪：舊謂位高或有德者對(duì)位低或無(wú)德者的過錯(cuò)不見怪刮目相看：用新的眼光來看待
103.A解析：僧多粥少：比喻不夠分配之意此處應(yīng)改為“供大于求”
104.D解析：A.休養(yǎng)生息：休養(yǎng)：何處保養(yǎng);生息：人口繁殖指在戰(zhàn)爭(zhēng)或社會(huì)大動(dòng)蕩之后，減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，恢復(fù)元?dú)釨.不堪設(shè)想：指未來情況不能想象指預(yù)料事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步也比喻事情壞到極點(diǎn)C.情不自禁：禁：抑制感情激動(dòng)得不能控制強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配D.按下葫蘆又起瓢：顧了這頭丟那頭;此起彼落與成語(yǔ)應(yīng)接不暇意思相近
105.A 解析：質(zhì)疑：動(dòng)詞，提出疑問：質(zhì)疑問難置疑：動(dòng)詞，懷疑(多用于否定式)：不容置疑，無(wú)可置疑興味：一時(shí)性的興趣，一時(shí)產(chǎn)生的興趣趣味：持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的興趣，愛好反之：是與之前所述，完全相反，中性詞否則：是與之前所述內(nèi)容不同，一般指結(jié)果，貶義詞居多
106.A解析：A項(xiàng)，“等閑視之”，按平常的事情看待，不加重視(多用于否定句);B項(xiàng)，“猝不及防”，事情出現(xiàn)得突然，來不及防備;C項(xiàng)，“慷慨解囊”，形容豪爽大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人;D項(xiàng)，“自相矛盾”，比喻自己的語(yǔ)言和行動(dòng)相互抵觸
107.B 解析：“也”表示并列;“更”表示一種遞進(jìn)“躬身”是彎下身子;“躬行”是親身實(shí)踐“體現(xiàn)”是某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來;“發(fā)揮”則是：①把內(nèi)在的性質(zhì)或能力發(fā)揮出來，②把意思或道理充分表達(dá)出來
108.A解析：考察：細(xì)致深刻地觀察考查：用一定的標(biāo)準(zhǔn)衡量(行為、活動(dòng))寧可：表示比較兩方面的利害得失后選取一面，常和上文的“與其”或下文的“也不”相呼應(yīng)寧愿：寧可品行：有關(guān)道德的行為品性：品質(zhì)性格
109.A解析：A項(xiàng)，粉墨登場(chǎng)：本來意思是指化好了妝，上臺(tái)演戲現(xiàn)在一般多用于貶義，比喻壞人喬裝打扮，登上了政治舞臺(tái)該題的出錯(cuò)率估計(jì)會(huì)高，主要是對(duì)“粉墨登場(chǎng)”這個(gè)多義成語(yǔ)的理解，從考試的角度看，這個(gè)題目有點(diǎn)偏B項(xiàng)，洋洋灑灑：形容寫作時(shí)揮灑自如或文章篇幅很長(zhǎng)C項(xiàng)，完美無(wú)缺：美好而完備，沒有任何缺點(diǎn)或不足D項(xiàng)，酣暢淋漓：形容非常痛快常用來形容書法繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)
110.C解析：①“監(jiān)測(cè)”多用于數(shù)據(jù)，“監(jiān)控”則多針對(duì)情勢(shì)發(fā)展;②“私自”指背著組織或有關(guān)的人，自己(做不合乎規(guī)章制度的事)，“擅自”指對(duì)不在自己的職權(quán)范圍內(nèi)的事情自作主張;③“充斥”指充滿(含厭惡感)，“充溢”指充滿、流露
111.B解析： B項(xiàng)中“蠢蠢欲動(dòng)”的意思是指“敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)”，為貶義詞，此處用來指報(bào)考學(xué)生顯然不對(duì)，故選B項(xiàng)A項(xiàng)，“甘之若飴”意為感到像糖一樣甜，表示甘愿承受艱難、痛苦C項(xiàng)，“滄海桑田”意為大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海比喻世事變化很大也說“桑田滄?！盌項(xiàng)，“無(wú)足輕重”意為無(wú)關(guān)緊要，也說“無(wú)足重輕”
112.B
113.D解析：“質(zhì)對(duì)”意思是“對(duì)證，對(duì)質(zhì)”，顯然不合語(yǔ)境;“質(zhì)詢”的意思是“質(zhì)疑詢問”“協(xié)約”指“雙方或多方協(xié)商簽訂條約”或“協(xié)商訂立的條約”，一般用于國(guó)與國(guó)之間;“協(xié)議”指“共同計(jì)議、協(xié)商”或“經(jīng)過談判、協(xié)商而制定的共同承認(rèn)、共同遵守的文件”，這里是指一種文件“翌日”是指“第二天”，“世界各地的校友啟程”的時(shí)間不可能都是“第二天”;“不日”指“要不了幾天”
114.C解析：A項(xiàng)，間不容發(fā)：比喻情勢(shì)極其危急B項(xiàng)，妄自菲?。哼^分地看輕自己D項(xiàng)，南轅北轍：比喻行動(dòng)與目的相反
115.D(饒有興味:很有興味匪夷所思: 匪：不是;夷：平常指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的未可厚非: 厚非：過分責(zé)難、責(zé)備不能過分責(zé)備指說話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解水乳交融: 交融：融合在一起像水和乳汁融合在一起比喻感情很融洽或結(jié)合十分緊密)
116.B解析：B項(xiàng)，“獨(dú)出心裁”此處指想出來的辦法與眾不同A項(xiàng)，語(yǔ)意不合，“耳提面命”形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切C項(xiàng)，適用對(duì)象錯(cuò)誤，“對(duì)號(hào)入座”比喻把有關(guān)的人或食物跟自己對(duì)比聯(lián)系起來D項(xiàng)，語(yǔ)意不合，“虛懷若谷”形容十分謙虛
117.D解析： D項(xiàng)中的“魚目混珠”的意思是“拿假的東西冒充真的東西”，這個(gè)地方用“魚龍混雜”意思才較為準(zhǔn)確
118.C解析：“勸慰”應(yīng)對(duì)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”“吝嗇”側(cè)重在具體，“吝惜”側(cè)重在抽象輕車熟路:趕著裝載很輕的車子走熟悉的路比喻事情又熟悉又容易得心應(yīng)手:心里怎么想，手就能怎么做比喻技藝純熟或做事情非常順利
119.D解析：A項(xiàng)，望文生義，“外來的和尚好念經(jīng)”是說好像外面來的人都是人才B項(xiàng)，張冠李戴，“遇人不淑”指女子嫁了一個(gè)品質(zhì)不好的丈夫C項(xiàng)，褒貶誤用，“推波助瀾”是指“比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物(多指壞的事物)的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響”D項(xiàng)，“馬尾巴串豆腐”是歇后語(yǔ)，指“別提了”或“串不起來”
120.D解析：本題考查了學(xué)生對(duì)近義詞的理解分辨能力坦承：坦白地承認(rèn)坦陳：坦率地陳述(觀點(diǎn))場(chǎng)所：活動(dòng)的處所場(chǎng)合：一定的時(shí)間、地點(diǎn)、情況必須：表示在事理和情理上必要，一定要必需：一定要有的，不可少的必然：事理上確定不移必定：表示判斷或推論的確鑿或必然
121.D解析：D項(xiàng)，含英咀華：咀，細(xì)嚼，引申為體味;英、華，這里指精華比喻讀書吸取其精華唐代韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“沉浸濃郁，含英咀華”示例：短小、精練、深刻的文章，值得人們含英咀華
122.答案:D 解析：A項(xiàng)，緩和：(局勢(shì)、氣氛等)和緩不用于說藥性B項(xiàng)，整頓：使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來(多指紀(jì)律、組織、作風(fēng)等)此處應(yīng)用“整理”C項(xiàng)，神氣十足：精神飽滿或自以為優(yōu)越而得意或傲慢不能說“令人神氣十足”D項(xiàng)，刻骨銘心：比喻牢記在心上永遠(yuǎn)不忘符合語(yǔ)境
123.答案:A解析：情不自禁：抑制不住自己的感情，其主語(yǔ)應(yīng)是人雙手的抖動(dòng)應(yīng)是“不由自主”
124.答案:C 解析：各盡所能：指各人盡各人的能力去做此處應(yīng)為“各式各樣”
125.答案:C解析：“培育”指培養(yǎng)人或幼小的生物，對(duì)象不能為“鄉(xiāng)村和城市”可以用“哺育”
126.答案:B 解析：“量入為出”是指按照收入的多少確定開支的限度“在戶外鍛煉時(shí)”應(yīng)說“量力而行”
127.答案:C 解析：A項(xiàng)，無(wú)所不為：沒有什么事不干的指什么壞事都做得出用在此處褒貶不當(dāng)B項(xiàng)，安土重遷：安于本鄉(xiāng)，不愿輕易遷居用在此處正好表達(dá)反了意思C項(xiàng)，淋漓盡致：形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底此處借指書法將漢字之美表現(xiàn)得很透徹，是合適的D項(xiàng)，不恥下問：不以向地位、學(xué)識(shí)較低的人請(qǐng)教為恥辱此處用錯(cuò)了對(duì)象
128.答案:A解析：年輕：用于比較年紀(jì)，例，他比你年輕年青：指處在青少年時(shí)期
以至：表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸以致：用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)
躊躇滿志：形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常滿意自鳴得意：自己表示很得意，多含貶義
129.答案:B 解析：全神貫注：全副精神高度集中可以說全神貫注地聽，但不能說全神貫注地拉家常，因?yàn)槔页Ｍ鶘|扯西扯，并不能讓人“集中”于一點(diǎn)
130.D 解析：A項(xiàng)，扣人心弦：形容激動(dòng)人心B項(xiàng)，怨聲載道：形容人民普遍痛恨，強(qiáng)烈不滿此處抱怨者僅限于車上乘客，不能用C項(xiàng)，義無(wú)反顧：在道義上只許奮勇向前，不容徘徊后退不用于貶義D項(xiàng)，怒形于色：內(nèi)心的憤怒顯露在臉上.
131.C解析：A項(xiàng)，行云流水：像浮云、似流水①比喻詩(shī)文字畫飄灑自然，毫無(wú)拘執(zhí)之態(tài)②泛指一般景色③比喻飄忽不定，難于把握，易于消失多指抽象的事物亦作“流水行云”“云行水流”不用于時(shí)間B項(xiàng)，駭人聽聞：使人聽了非常吃驚和害怕此處應(yīng)用“聳人聽聞”C項(xiàng)，實(shí)至名歸：有了真正的學(xué)識(shí)本領(lǐng)，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來D項(xiàng)，嘆為觀止：多指贊美看到的事物妙到極點(diǎn)感情色彩不符
132.答案:B 解析：“口耳相傳”是指采用一說一聽的方法傳遞下去，不用于形容爭(zhēng)相傳播的情形可用“奔走相告”
133.B解析：竭澤而漁：把湖里的水弄干來打魚，強(qiáng)調(diào)這種行動(dòng)的徹底破壞性和愚蠢性與原文語(yǔ)境不符另三句都合適漁翁得利：比喻雙方相持不下,而使第三者從中得利杞人憂天：比喻毫無(wú)必要的、沒有任何根據(jù)的擔(dān)心和憂慮煞有介事：像真有這回事似的多指大模大樣，好像有什么了不起
134.C解析：難以置信：置：使得，讓信：相信事情發(fā)生的出乎意料，不容易讓人相信多作謂語(yǔ)
135.答案:C解析：C項(xiàng)中“渙然冰釋”用于比喻疑慮、誤會(huì)頓時(shí)消除或困難迅速克服，不用于說煩惱消除A項(xiàng)“輕描淡寫”比喻說話、作文時(shí)把重要的問題輕輕帶過B項(xiàng)“喜聞樂見”意為喜歡聽，樂意看，形容很受歡迎D項(xiàng)“另起爐灶”比喻重新做起，也比喻另立門戶或另搞一套
136.答案:B解析：A項(xiàng)中“有始有終”指人做事能堅(jiān)持到底C項(xiàng)中“任憑”是“無(wú)論.不管”之意D項(xiàng)中“豐姿綽約”用于人，不能形容歌舞
137.答案:C 解析：第一處，“細(xì)柳新蒲”是春天美景，然而一句“為誰(shuí)綠”，透出哀傷之情“落花時(shí)節(jié)”是“江南好風(fēng)景”之時(shí)，此時(shí)產(chǎn)生的首先是相逢的喜悅第二處，氣氛和氛圍皆可，沒有明顯優(yōu)劣第三處，“兩全其美”：做一件事顧全兩個(gè)方面，使兩方面都很好一舉兩得：做一件事，得到兩種收獲此處語(yǔ)境下突出的是荒山造林的意義，用“一舉兩得”更恰當(dāng)
138.D【解析：A泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出來;B魚龍混雜：魚和龍混合攙雜在一起比喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起，好壞難分B清規(guī)戒律：清規(guī)—佛教為僧尼規(guī)定的必須遵守的規(guī)則，戒律—教徒必須遵守的生活準(zhǔn)則，泛指規(guī)章制度，多指束縛人的死板的規(guī)章制度金科玉律：比喻不能變更的信條或法律條文，多含貶義C額手稱慶：把手舉到額頭上，稱說慶幸得很形容人們?cè)趹n困中獲得喜訊時(shí)高興和喜悅的神態(tài);彈冠相慶：彈冠—撣去帽子上的塵土，將要入仕做官慶—賀喜，指即將做官而相互慶賀多用于貶義D顧此失彼：顧了這個(gè)，顧不了那個(gè)，形容頭緒太多，不能兼顧，與“捉襟見肘”意思頗為相近;捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘①形容衣服破爛;②比喻困難重重，應(yīng)付不過來】
139.D解析：D項(xiàng)中“匪夷所思”指人的思想離奇，和語(yǔ)境不符合
140.B解析：A項(xiàng)，左右為難：形容不管怎么做都有難處此處是讓醫(yī)學(xué)專家感到為難的問題，而不是怎么做都難，不合語(yǔ)境B項(xiàng)，動(dòng)人心弦：形容非常感動(dòng)人或使人非常激動(dòng)此處表現(xiàn)藝術(shù)的感染力，合乎語(yǔ)境C項(xiàng)，前赴后繼：前面的人英勇前進(jìn)，后面的緊跟上去形容英勇戰(zhàn)斗，勇往直前是褒義詞，而此處的主語(yǔ)是“破壞制度與規(guī)則者”，故此處應(yīng)用貶義詞，感情色彩不當(dāng)D項(xiàng)，一揮而就：一動(dòng)筆就成了指寫字、寫文章、繪畫很敏捷地完成而此處的主語(yǔ)是“對(duì)接”，故而使用對(duì)象有誤，應(yīng)改為“一蹴而就”
141.D解析：D項(xiàng)，“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”意思是只要一個(gè)人把守關(guān)隘，就是一萬(wàn)個(gè)人也攻打不開形容地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻與語(yǔ)境不符A項(xiàng)，“耄耋之年”，八九十歲的年紀(jì);B項(xiàng)，“杳無(wú)蹤跡”，無(wú)影蹤，無(wú)痕跡，指不知去向;C項(xiàng)，“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”，以明顯的行動(dòng)迷惑、麻痹對(duì)方，暗中采取另一種行動(dòng)以達(dá)到某種目的
142.B解析：“遏制”，制止、控制;“遏止”，用力阻止①句中“環(huán)境惡化”應(yīng)該控制，所以選“遏制”“秩序”，有條理、不混亂的情況;“次序”，事物在空間或時(shí)間上排列的先后②句中“維持”的應(yīng)該是“秩序”，而非次序③“擅長(zhǎng)”和“善于”都是“在某方面具有特長(zhǎng)”的意思但“善于”不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，它的賓語(yǔ)一般不能是名詞或名詞性短語(yǔ);而“擅長(zhǎng)”可單獨(dú)作謂語(yǔ)，賓語(yǔ)可以是動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)，也可以是名詞或名詞性短語(yǔ)
143.A解析：B項(xiàng)，適用對(duì)象有誤，“筆走龍蛇”形容書法筆勢(shì)矯健生動(dòng);C項(xiàng)，色彩誤用，“耳提面命”形容懇切地教導(dǎo);D項(xiàng)，詞義誤用，“如履薄冰”形容做事極為謹(jǐn)慎小心
144.D解析：“固然”一詞“表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折，用在此處符合語(yǔ)境A項(xiàng)，“牛刀小試”比喻有很大的本領(lǐng)，先在小事情上施展一下與語(yǔ)境中“工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)踐能力不足”相矛盾B項(xiàng)，“側(cè)目”指不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨語(yǔ)境中沒有這個(gè)意思C項(xiàng)，“失之交臂”形容當(dāng)面錯(cuò)過，失掉好機(jī)會(huì)不能用于失去搭檔
145.C解析：“解釋”意為說明含義、原因、理由等“解讀”意為閱讀解釋①句中嚴(yán)復(fù)只是對(duì)“信、達(dá)、雅”的含義作了說明，無(wú)閱讀，故應(yīng)選“解釋”“偶然”除表次數(shù)少之外，還有“不是必然”的意思“偶爾”只是次數(shù)少②句只是說“次數(shù)少”，故應(yīng)選“偶爾”排除A、B、D三項(xiàng)，選C項(xiàng)
146.B解析：A項(xiàng)中的“君子之交淡如水”意為君子志同道合，不求私利，他們的交情看起來像水一樣淡用在此，屬望文生義，不合語(yǔ)境C項(xiàng)中的“對(duì)換”應(yīng)為“兌換”D項(xiàng)中的“偷工減料”意為不按照產(chǎn)品或工程所規(guī)定的質(zhì)量要求而暗中摻假或削減工序和用料此處對(duì)象使用不當(dāng)，應(yīng)改為“缺斤短兩”
147.C解析：A項(xiàng)，莘莘學(xué)子：眾多的學(xué)生B項(xiàng)，“運(yùn)籌帷幄”，出自《史記·高祖本紀(jì)》：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房”指擬定作戰(zhàn)后泛指籌劃決策C項(xiàng)，首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難用于C項(xiàng)感情色彩不當(dāng)D項(xiàng)，棟梁之才：比喻能擔(dān)負(fù)國(guó)家重任的人
148.D解析：A項(xiàng)，“憂心忡忡”指心事重重，十分擔(dān)心的樣子B項(xiàng)，“急流勇退”指在順利.得意而情況復(fù)雜時(shí)果斷地退出來C項(xiàng)，“排山倒海”形容聲勢(shì)大，力量強(qiáng)D項(xiàng)，“南腔北調(diào)”形容口音不純，摻雜著方音，和語(yǔ)境不符
149.C解析：(1)“國(guó)是”是治國(guó)的大政大策“共商國(guó)是”，即可解釋為“齊心協(xié)力地商定國(guó)家大事”“國(guó)事”即國(guó)家的事情兩者相比，“國(guó)是”語(yǔ)意較重根據(jù)語(yǔ)境“全國(guó)人大代表和政協(xié)委員都聚集北京”選“國(guó)是”(2)“況且”有“而且”“再說”的意思，表示進(jìn)一步說明理由經(jīng)常和“也”“還”“又”配合使用“何況”也有“補(bǔ)充說明理由”的意思，還表示進(jìn)一層，帶前后對(duì)比意味，有反問語(yǔ)氣題目很顯然是反問語(yǔ)氣，所以應(yīng)該用“何況”用反問語(yǔ)氣表示進(jìn)一層的意思的句子，前后帶襯托、對(duì)比關(guān)系的，一定用“何況”;后文是對(duì)前文進(jìn)一層說明理由的，用“況且”最佳(3)“榮譽(yù)”是一定社會(huì)或集團(tuán)對(duì)人們履行社會(huì)義務(wù)的道德行為的肯定和褒獎(jiǎng)，特定人從特定組織獲得的專門性和定性化的積極評(píng)價(jià)“名譽(yù)”是對(duì)特定的公民和法人的人格價(jià)值的一種社會(huì)評(píng)價(jià)具體地說，“名譽(yù)”是指社會(huì)對(duì)特定的公民的品行、思想、道德、作用、才干等方面的社會(huì)評(píng)價(jià)兩者都可以和“權(quán)”字搭配，而兩者又有不同(1)二者的范圍不同只有某些作出了突出貢獻(xiàn)或取得重大成果的人才會(huì)獲得榮譽(yù)稱號(hào)，而名譽(yù)是每個(gè)公民或法人都享有的(2)取得的方式不同榮譽(yù)的取得必須經(jīng)過特定的程序，由國(guó)家機(jī)關(guān)或社會(huì)組織給予表彰的方式授予;名譽(yù)則是法律賦予每個(gè)公民與法人的，其取得不需要履行任何程序手續(xù)(3)客體內(nèi)容不同名譽(yù)是社會(huì)對(duì)每一公民、法人的品德、才干、生活作風(fēng)等各方面因素的綜合評(píng)價(jià);而榮譽(yù)則是對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的公民的一種褒揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)?wù)Z境中不是“肯定和褒獎(jiǎng)”“積極的評(píng)價(jià)”，而是一種人格價(jià)值，所以不選擇“榮譽(yù)”
150.B解析：A項(xiàng)，“不假思索”形容做事說話迅速與語(yǔ)境不合此句應(yīng)為“只讀書不思考的人”此句較容易犯望文生義的錯(cuò)誤B項(xiàng)，“拍案叫絕”形容非常贊賞句中夸贊作品，合適C項(xiàng)，“死得其所”指死得有價(jià)值，有意義褒貶色彩不當(dāng)D項(xiàng)，“居高臨下”形容占據(jù)的地勢(shì)非常有利句子是指演講者思想的高度，不是“占據(jù)的地勢(shì)非常有利”，使用對(duì)象有誤
151.B解析：B項(xiàng)，“春秋鼎盛”一詞中，“春秋”指年齡，“鼎盛”是正當(dāng)旺盛之時(shí)比喻正當(dāng)壯年，是形容人的用在此處修飾“時(shí)代”不當(dāng)A項(xiàng)，尋根究底：追求根底，一般指追問一件事的緣由C項(xiàng)，崇論宏議：指高明宏大的議論或見解D項(xiàng)，明日黃花：比喻過時(shí)的事物或消息
152.C解析：感觸：跟外界事物接觸而引起的思想情緒感受：接觸外界事物得到的影響體會(huì)由后面“他動(dòng)情地說”可以看出主要是一種“情緒”所以第①句應(yīng)選“感觸”依附：附著依托：依靠由后文的“原有資源”可以知道，是“依靠”不是附著所以第②句應(yīng)選“依托”未免：實(shí)在不能不說，表示不以為然不免：免不了“未免”作副詞，后面一般跟否定式“不免”作副詞，后面一般跟肯定式此處后跟的是肯定式，故第③句選“不免”故本題答案是C項(xiàng)
153.B解析：彌漫：布滿;到處充斥著特立獨(dú)行：形容人的志行高潔，不同流俗它只能形容人，故此處使用錯(cuò)誤勢(shì)如破竹：比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙精致：形容精巧細(xì)致
154.B解析：A項(xiàng)，驢唇不對(duì)馬嘴，比喻說話寫文章，前言不搭后語(yǔ)，兩不相合名不副實(shí)，是指名聲或名義和實(shí)際不相符指空有虛名B項(xiàng)，兩者都比喻無(wú)須規(guī)避，公開說明C項(xiàng)，畫虎不成反類犬，比喻模仿不到家，反而不倫不類畫蛇添足，比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反倒不合適也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有D項(xiàng)，鯉魚跳龍門，比喻逆流前進(jìn);奮發(fā)向上脫胎換骨，指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨現(xiàn)比喻通過教育，思想得到徹底改造
155.B解析：B項(xiàng)，“一揮而就”形容才思敏捷，一動(dòng)筆就完成，形容寫文章、寫字、畫畫很快就完成使用對(duì)象錯(cuò)，此句應(yīng)用“一蹴而就”，踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成
156.C解析：C項(xiàng)，“敝帚自珍”，是比喻自己的東西雖然不好，自己卻非常珍惜，不符合語(yǔ)境
157.【答案】B【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人開始制作俑的人比喻首先做某件壞事的人B、移樽就教：樽，古代盛酒器;就，湊近端著酒杯離座到對(duì)方面前共飲，以便請(qǐng)教比喻主動(dòng)去向人請(qǐng)教C、聲情并茂：并，都;茂，草木豐盛的樣子，引申為美好指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人D、附庸風(fēng)雅：附庸，依傍，追隨;風(fēng)雅，泛指詩(shī)歌指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)
158.B解析：本題考查正確使用熟語(yǔ)A項(xiàng)弱不勝衣：勝，禁得起形容人很瘦弱，連衣服都承受不起C項(xiàng)飛短流長(zhǎng)：指散播謠言，中傷他人D項(xiàng)放虎歸山：把老虎放回山去，比喻把壞人放回老巢，留下禍根三項(xiàng)都是用正確B項(xiàng)姑妄言之：姑且隨便說說，不一定有什么道理，多用作自謙，用來說別人不恰當(dāng)故選B
159.答案：B
160.答案：D【解析】A.褒貶不當(dāng)滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)此處為英雄事跡B.前后矛盾、不合語(yǔ)境防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施，也說防患于未然此處災(zāi)害已經(jīng)發(fā)生C.對(duì)象不當(dāng)、不合語(yǔ)境信手拈來：隨手拿來多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富,不費(fèi)思索,就能寫出來?yè)炖荒苡谩靶攀帜閬怼盌.入木三分：相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字,刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透人木板有三分深(見于唐張懷瓘《書斷》)后用來形容書法有力,也用來比喻議論、見解深刻此處修飾“院士的一番話”正確
161.答案：B
162.【試題答案】C【解析】A“別無(wú)二致”意思是指區(qū)分不出兩者的差別指兩者完全一致，但語(yǔ)境中只有“一場(chǎng)”茶話會(huì)，和哪個(gè)一致?B“等量齊觀”等：同等;量：衡量，估量;齊：一齊，同樣指對(duì)有差別的事物同等看待而語(yǔ)境中我省與沿海省份動(dòng)漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)“等量了，沒有量的差別了C”獨(dú)出心裁“原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后泛指想出的辦法與眾不同D“首當(dāng)其沖”當(dāng)：承當(dāng)，承受;沖：要沖，交通要道比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難在句中情感色彩不當(dāng)
163.答案：A、曾幾何時(shí)【解釋】曾:曾經(jīng);幾何：若干、多少才有多少時(shí)候指沒過多久B、舉重若輕【解釋】舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題C、刮目相看【解釋】指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他D、拾人牙慧【解釋】拾：撿取;牙慧：指別人說過的話比喻拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)做自己的話
164.答案：A【解析】待價(jià)而沽：沽，賣等有好價(jià)錢才賣，比喻誰(shuí)給好的待遇就替誰(shuí)工作符合句意豆蔻年華：指女子十三四歲時(shí)，不能指兒子耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心，多用作貶義高抬貴手：舊時(shí)懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過去了，與句意不符
165.解析：本題C選項(xiàng)“津津樂道地談?wù)撝?，很明顯“津津樂道”已經(jīng)包含了“說”這一動(dòng)作，所以放在這里后面接著“談?wù)撝笔遣磺‘?dāng)?shù)模臑椤芭d致勃勃”比較好所以，第三題考的還是一個(gè)“理解詞語(yǔ)實(shí)際意義”這個(gè)考點(diǎn)
166.答案：D解析：指日可待：指日，可以指出日期，為期不遠(yuǎn);待，期待為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)，含有褒義，不能用在表示災(zāi)難很快來臨步履維艱：指行走困難行動(dòng)不方便塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作
167.答案：A解析：B不期而遇：期：約定時(shí)間沒有約定而遇見指意外碰見不合語(yǔ)境C江河日下：日：一天天;下：低處江河的水一天天地向下流比喻情況一天天地壞下去望文生義D兵不血刃：兵：武器;刃：刀劍等的鋒利部分兵器上沒有沾上血形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利不合語(yǔ)境
168.答案：B解析：鐘愛指特別愛(子女或其他晚輩中的某一人)適用范圍較小，一般不用于物品喜愛適用范圍廣紛紛揚(yáng)揚(yáng)指(雪、花、葉等)飄灑的多而雜亂洋洋灑灑則指①形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷;②形容規(guī)?；驓鈩?shì)盛大顯然洋洋灑灑不合語(yǔ)境“暗香浮動(dòng)”來自林逋的《山園小梅》“暗香浮動(dòng)月黃昏”一句，此處化用，不可改動(dòng)“猶如”與“好像”沒有必然的區(qū)別，但根據(jù)語(yǔ)境，用“猶如”更好
169.答案：D解析：瘦死的駱駝比馬大：因?yàn)轳橊劚緛砭捅锐R大很多，即使這個(gè)駱駝是餓死瘦死的，骨架子還在那兒，還是比馬要大引申為在一方面有特別特長(zhǎng)的人,即使在這方面突然到了窮困的地步,也比一些在這方面剛出爐的人強(qiáng)，主要是指經(jīng)濟(jì)上的象征彌漫：①充滿;到處都是：煙霧彌漫|黃沙彌漫的山野②漫遠(yuǎn)：路途彌漫即時(shí)：立即方興未艾：事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境
170.答案：C.解析：堅(jiān)信是堅(jiān)決相信，毫無(wú)疑問的意思，是指對(duì)一種理論、事情的狀態(tài)等的相信，不懷疑確信是確實(shí)地相信頂禮膜拜：頂禮：佛教拜佛時(shí)的最高敬禮，人跪下，兩手伏地，以頭頂著受禮人的腳;膜拜：佛教徒的另一種敬禮，兩手加額，跪下叩頭虔誠(chéng)地跪拜比喻崇拜到了極點(diǎn)多為貶義三步一叩是一種禮節(jié)，意為走三步就要叩一次頭①表示晚輩對(duì)祖先的祭奠方法，以示尊重;②表示對(duì)某種信仰的敬畏此處宜用“三步一叩”
171.答案：A解析：投降：停止抵抗,放下武器,向?qū)Ψ角墩\(chéng)：軍隊(duì)或人員叛離所屬集團(tuán)，歸屬對(duì)方投誠(chéng)強(qiáng)調(diào)成建制主動(dòng)放下武器并歸屬對(duì)方①句中為“他”，是個(gè)人不是成建制，宜用“投降”“分頭”與“分別”的區(qū)別：1.同一個(gè)主體對(duì)多個(gè)客體,只能用“分別”,不能用“分頭”如：我準(zhǔn)備分別找老李和小張了解有關(guān)情況2.不同主體各自與不同客體一一對(duì)應(yīng),只能用“分別”,不能用“分頭” “分別”與“分頭”的區(qū)別還表現(xiàn)在：(1)語(yǔ)義指向上，“分頭”指向施事主體，所以施事主體必須出現(xiàn)，當(dāng)施事主體為單數(shù)時(shí)，客體必須為復(fù)數(shù);“分別”不受此限(2)“分頭”后的動(dòng)詞應(yīng)具有動(dòng)作性、分工性和任務(wù)性;“分別”后的動(dòng)詞則無(wú)此限，它可以是非動(dòng)作性的②句符合“同一個(gè)主體對(duì)多個(gè)客體,只能用‘分別’”這個(gè)限制，因此，宜選用“分別”“深孚眾望”，意為“在群眾中享有威望，很使群眾信服”;“孚”是誠(chéng)信的意思能與“深孚眾望”聯(lián)系起來的，是“不負(fù)眾望”中的“負(fù)”在“不負(fù)眾望”里，“負(fù)”是“辜負(fù)”的意思“深負(fù)眾望”是個(gè)生造詞語(yǔ)“不孚眾望”這個(gè)詞倒是有，是人們根據(jù)“深孚眾望”和“不負(fù)眾望”這兩個(gè)成語(yǔ)新造出來的，是不能使大家信服，未符合大家的期望的意思
172.答案：B解析：A句種“征訂”是指出版、發(fā)行機(jī)構(gòu)向單位或個(gè)人征求訂購(gòu)或訂閱出版物，主客關(guān)系錯(cuò)誤，可改為“訂閱”“悲天憫人”意為哀嘆時(shí)世的艱難，憐惜人們的痛苦，使用正確C句中“的”為結(jié)構(gòu)助詞，表領(lǐng)屬關(guān)系，僅僅是“超過規(guī)定指標(biāo)的百分之四十”，豈能受嘉獎(jiǎng)?應(yīng)刪除“的”字D句中“巧奪天工”指人工的精巧勝過天然生成的，只用來形容人的技藝高超，使用對(duì)象不當(dāng)
173.答案：B解析：自顧不暇：暇，空閑自己照顧自己都沒有工夫，指沒有力量再照顧別人可改為“目不暇接”A.蔚為大觀：蔚，茂盛;大觀，盛大的景象發(fā)展成為盛大壯觀的景象;形容事物豐富多彩，匯聚成一種盛大壯觀的景象C.魚目混珠：混，攙雜，冒充拿魚眼睛冒充珍珠;比喻用假的冒充真的D.詬病：指責(zé);指出他人過失而加非議、辱罵
174.答案：C.解析：A漫無(wú)邊際，應(yīng)為“浩如煙?！盉閑言碎語(yǔ)，應(yīng)為“只言片語(yǔ)”D良莠不齊，應(yīng)為“魚龍混雜”
175.答案：B解析：此題非常新穎，考語(yǔ)段的理解和詞語(yǔ)的辨析：對(duì)象是琴音還是琴聲，重點(diǎn)是描寫還是想象，抓住“遐想”二字找解題的突破口
176.答案：D解析：求全責(zé)備：求、責(zé)，要求;全、備：完備，完美，齊全對(duì)人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?，毫無(wú)缺點(diǎn)是指苛責(zé)別人，要求完美無(wú)缺A、縱令：①放任;任憑：縱令罪犯逃脫②連詞即使，用在偏正復(fù)句的偏句,表示假設(shè)的讓步,即退一步提出某種情況B、濃重：(色彩、氣味、煙霧等)很濃、很重：設(shè)色濃重|濃重的香氣|江面上的霧越發(fā)濃重了C、投桃報(bào)李：意思是他送給我桃兒，我以李子回贈(zèng)他比喻友好往來或互相贈(zèng)送東西
177.答案：B解析：B東山再起指退隱后再度出任要職也比喻失勢(shì)后重新恢復(fù)地位A相形見絀形，比較;見：顯示出;絀，不夠;不足和另一事物相比較,顯出不足C跌宕起伏形容事物多變，不穩(wěn)定也比喻音樂忽高忽低，很好聽跌宕：富于變化，有頓挫波折D白云蒼狗，蒼：灰白色浮云象白衣裳，頃刻又變得象蒼狗比喻事物變化不定
178.答案：D.解析：本題考查正確使用成語(yǔ)活靈活現(xiàn)是形容描述或模仿的人或事物生動(dòng)逼真這里用來形容野兔，屬于用錯(cuò)對(duì)象
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