高考語(yǔ)文仿寫(xiě)題的答題技巧及案例分析
高考語(yǔ)文仿寫(xiě)題的答題技巧及案例分析
句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語(yǔ)境來(lái)仿造句子。句子仿寫(xiě)是高考語(yǔ)文必考的重要題型，掌握必要的仿寫(xiě)技巧對(duì)于高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)是很重要的。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高考語(yǔ)文仿寫(xiě)技巧，請(qǐng)考生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
高考語(yǔ)文仿寫(xiě)題的答題技巧：
首先，看題目，明確顯性要求。有的題目對(duì)句式、修辭格、仿句內(nèi)容等有明確限定，只有將題中的這些要求吃透，才能寫(xiě)出符合要求的規(guī)范句子。
【例1】(2010全國(guó)Ⅱ)仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫(xiě)三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫(xiě)的句子形成排比，句式與示例相同。
成熟是一種臨危不亂的從容，成熟是一種寵辱不驚的淡定，成熟是一種卓爾不群的大氣。
【答案】博大是一種海納百川的恢弘，博大是一種波瀾壯闊的聲威，博大是一種氣壯山河的氣勢(shì)。(當(dāng)年高考，很多考生仍寫(xiě)“成熟”。)
其次，審例句，明確隱性要求。有的題目沒(méi)有明確告知仿寫(xiě)要求，這就要我們仔細(xì)分析，這一步是答題的關(guān)鍵。不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。具體來(lái)說(shuō)，要關(guān)注以下幾方面(①是從結(jié)構(gòu)上，②—⑥是從內(nèi)容上)：
①審句式，定結(jié)構(gòu)。仿句句式要與例句相同，句式包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句，主動(dòng)句、被動(dòng)句，長(zhǎng)句、短句，整句、散句，單句、復(fù)句，常式句、變式句等。結(jié)構(gòu)上，哪些詞不能變，哪些詞可以變，哪些詞必須變，一定要清楚。閱讀例句，不僅要分析句子的大結(jié)構(gòu)，還要分析句內(nèi)的小結(jié)構(gòu)。
【例2】(2010遼寧)仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。
情誼就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重;
援助就像一場(chǎng)雨，重要的不在于它的大小，而在于適時(shí)。
【答案】溝通就像一座橋，重要的不在于它的長(zhǎng)短，而在于順暢;批評(píng)就像一陣風(fēng)，重要的不在于它的強(qiáng)弱，而在于適度。(句式結(jié)構(gòu)應(yīng)為“……就像……，重要的不在于它的……，而在于……”，而且明顯用了修辭。)
②審語(yǔ)境，定內(nèi)容。審讀時(shí)應(yīng)該“瞻前顧后”，確定文段的主旨和情感基調(diào)，分析各句的邏輯關(guān)系，然后確定(各句)仿寫(xiě)內(nèi)容。
【例3】(2010山東)請(qǐng)仿照給出的句子，另寫(xiě)一句話。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。
在孤獨(dú)中，書(shū)是朋友，讀書(shū)使平淡的生活豐富多彩。
【答案】在失意時(shí)，書(shū)是良師，讀書(shū)使頹廢的生活日漸昂揚(yáng);在得意時(shí)，書(shū)是諍友，讀書(shū)使浮躁的心境平淡如水。(通過(guò)分析，可知例句談“書(shū)”的作用，仿寫(xiě)時(shí)最好要把握這一主旨;還要注意句式結(jié)構(gòu)。)
【例4】(2010四川)余光中先生說(shuō)：“一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老。”許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請(qǐng)仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語(yǔ)言描述它。要求是：至少運(yùn)用一種修辭方法。
例1：墨：大地滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。
例2：鴻：江邊盤旋的那只孤獨(dú)的鳥(niǎo)啊，每一聲哀鳴都在訴說(shuō)游子的心曲。
(1)塵： 。
(2)舒： 。
【答案】(1)塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考我產(chǎn)生的原因了。(2)舒：舍我其誰(shuí)?偉大作家的豪言壯語(yǔ)。(分析例句確定內(nèi)容：前一句應(yīng)是拆拼漢字，后一句應(yīng)是由該字引發(fā)的聯(lián)想。還要注意兩點(diǎn)：第一，按題干要求，拆字，運(yùn)用修辭。第二，所寫(xiě)句子一定要彰顯厚重的文化知識(shí)，具有比較深厚的人文氣息和意蘊(yùn);或者表達(dá)對(duì)人生、生活的感慨和認(rèn)識(shí)，并使觀點(diǎn)新穎深刻。)
【技巧點(diǎn)撥】拆拼漢字就是指對(duì)文字形體加以離合、增損或只假借字形的一種修辭手法。它可以用來(lái)表達(dá)不便直說(shuō)的思想內(nèi)容，突破固定的語(yǔ)意，產(chǎn)生翻新的效果;也可以使說(shuō)話婉轉(zhuǎn)，增強(qiáng)趣味性，從而使人有耳目一新之感。答題分三步走：(1)仔細(xì)觀察漢字的結(jié)構(gòu)，了解其形體特點(diǎn)，明確各偏旁或部首的組成。(2)就它的組成部位，找到聯(lián)想點(diǎn)，充分展開(kāi)聯(lián)想想象。(3)構(gòu)思有內(nèi)涵、或有哲理或幽默的語(yǔ)句，使用修辭手法，并用富有文采的語(yǔ)言加以描述。
?、塾寐?lián)想，定寫(xiě)作對(duì)象。仿句題形式為仿，關(guān)鍵在想，重難點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)聯(lián)想，有時(shí)也運(yùn)用類比聯(lián)想、相似聯(lián)想或相反聯(lián)想。比如說(shuō)，例句中寫(xiě)“花”，我們可聯(lián)想到“草”“樹(shù)”;例句中寫(xiě)琴，我們可聯(lián)想到“棋”“書(shū)”“畫(huà)”;例句中寫(xiě)“天空”，我們可聯(lián)想到“高山”“草原”“大地”;例句中寫(xiě)“月亮”，我們可聯(lián)想到“太陽(yáng)”“星星”等……有時(shí)，還要結(jié)合高中課本所學(xué)。
【例5】(2011四川)高中語(yǔ)文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)作開(kāi)頭，仿照例句寫(xiě)一句話。要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征;②句式一致;③運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法。(5分)
康橋 邊城 雨巷 蜀道
例：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情?
【答案】康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動(dòng)?jì)擅?，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎?
蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉巖，你的崢嶸崔嵬，不正好激發(fā)起我凌云的壯志嗎?(聯(lián)系課本相關(guān)句子)
【例6】(2010全國(guó)課標(biāo)卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分)
種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽;
雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛;
鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。
【答案】花朵如果害怕風(fēng)雨，那它永遠(yuǎn)不能綻放;礦石如果害怕冶煉，那它永遠(yuǎn)不能成材;航船如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能遠(yuǎn)航。(首先分析例句，“種子—埋沒(méi)—發(fā)芽”，可以看出其基本結(jié)構(gòu)。其次確定思路：選擇一種事物，指出其可能遇到的不好的結(jié)果，再得出其必然不能成功的結(jié)局。在選對(duì)象時(shí)，由“種子”想到“花朵”，由“鉆石”想到“礦石”。)
?、軐徯揶o，定手法。仔細(xì)研讀例句有沒(méi)有使用修辭;如果有，仿句應(yīng)使用與例句同樣的修辭方法，如比喻、排比、比擬、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、引用、頂真等。
【例7】(2011浙江)仿照下面的示例，另寫(xiě)一段話。(4分)
世上有多少這樣的事呢?樹(shù)在，葉去;葉在，花去;花在，香去;香在，聞它的人去。
世上有多少這樣的事呢?( )
【答案】琴在，弦去;弦在，音去;音在，人去;人在，懂他的心去。
?、輰徴Z(yǔ)意，合邏輯。所寫(xiě)仿句在語(yǔ)意上、用詞搭配上均應(yīng)做到與例句相互照應(yīng)，連貫自然，合乎邏輯。(仿句內(nèi)部也應(yīng)如此)
【例8】(2010安徽)某校開(kāi)展“名著導(dǎo)讀·我喜愛(ài)的作品”活動(dòng)，三位同學(xué)交流了各自的看法。請(qǐng)仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)寫(xiě)完整。
甲同學(xué)說(shuō)：我喜歡有豐富知識(shí)的作品，這樣的作品能開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。
乙同學(xué)說(shuō)：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能 。
丙同學(xué)說(shuō)：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能 。
【答案】(1)啟迪我們的智慧，提升我們的境界;(2)陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。(注意照應(yīng)：豐富、深刻、審美。)
⑥審語(yǔ)言，定表達(dá)。在情感的表露或抒發(fā)方面，仿句也應(yīng)與例句的表達(dá)方式相吻合。例句或是平實(shí)的敘述，或是形象的描寫(xiě)，或是采用了抒情的方式，或者蘊(yùn)含哲理，或者情感表達(dá)很含蓄，或者包含了諷刺的情調(diào)，那么仿句也應(yīng)該與之相合。大多數(shù)情況下，仿寫(xiě)出的句子應(yīng)該雋永優(yōu)美有詩(shī)意，切不可俗白。
【例14】(2010湖北)欣賞漫畫(huà)《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。請(qǐng)仿照畫(huà)面二、三的文字，補(bǔ)寫(xiě)其余兩處。要求：①緊扣畫(huà)面內(nèi)容;②寫(xiě)兩個(gè)5字句;③句末押韻。
【答案】(畫(huà)面一)衣衫自己洗小件不勞你(或衣服自己洗，不用洗衣機(jī))
(畫(huà)面四)急事你出馬平日你休假(此題已經(jīng)明確指出主題是“低碳”，語(yǔ)言通俗易懂。)
總之，仿寫(xiě)，既要注意形式，又要注意內(nèi)容;內(nèi)容上，既要注意題目的明確要求，又要認(rèn)真分析隱含信息和要求。要做到形神兼?zhèn)?，還要注意以下四個(gè)原則：緊扣中心，話題一致;句式相同，結(jié)構(gòu)一致;修辭相同，表達(dá)得當(dāng);語(yǔ)體相同，情感協(xié)調(diào)。
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