高考語文仿寫題的答題技巧及案例分析
高考語文仿寫題的答題技巧及案例分析
句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語境來仿造句子。句子仿寫是高考語文必考的重要題型，掌握必要的仿寫技巧對于高考語文復(fù)習(xí)是很重要的。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高考語文仿寫技巧，請考生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
高考語文仿寫題的答題技巧：
首先，看題目，明確顯性要求。有的題目對句式、修辭格、仿句內(nèi)容等有明確限定，只有將題中的這些要求吃透，才能寫出符合要求的規(guī)范句子。
【例1】(2010全國Ⅱ)仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。
成熟是一種臨危不亂的從容，成熟是一種寵辱不驚的淡定，成熟是一種卓爾不群的大氣。
【答案】博大是一種海納百川的恢弘，博大是一種波瀾壯闊的聲威，博大是一種氣壯山河的氣勢。(當(dāng)年高考，很多考生仍寫“成熟”。)
其次，審例句，明確隱性要求。有的題目沒有明確告知仿寫要求，這就要我們仔細(xì)分析，這一步是答題的關(guān)鍵。不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。具體來說，要關(guān)注以下幾方面(①是從結(jié)構(gòu)上，②—⑥是從內(nèi)容上)：
?、賹従涫?，定結(jié)構(gòu)。仿句句式要與例句相同，句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，主動句、被動句，長句、短句，整句、散句，單句、復(fù)句，常式句、變式句等。結(jié)構(gòu)上，哪些詞不能變，哪些詞可以變，哪些詞必須變，一定要清楚。閱讀例句，不僅要分析句子的大結(jié)構(gòu)，還要分析句內(nèi)的小結(jié)構(gòu)。
【例2】(2010遼寧)仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。
情誼就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重;
援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。
【答案】溝通就像一座橋，重要的不在于它的長短，而在于順暢;批評就像一陣風(fēng)，重要的不在于它的強(qiáng)弱，而在于適度。(句式結(jié)構(gòu)應(yīng)為“……就像……，重要的不在于它的……，而在于……”，而且明顯用了修辭。)
?、趯徴Z境，定內(nèi)容。審讀時應(yīng)該“瞻前顧后”，確定文段的主旨和情感基調(diào)，分析各句的邏輯關(guān)系，然后確定(各句)仿寫內(nèi)容。
【例3】(2010山東)請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。
在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。
【答案】在失意時，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚(yáng);在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。(通過分析，可知例句談“書”的作用，仿寫時最好要把握這一主旨;還要注意句式結(jié)構(gòu)。)
【例4】(2010四川)余光中先生說：“一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。”許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求是：至少運(yùn)用一種修辭方法。
例1：墨：大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。
例2：鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。
(1)塵： 。
(2)舒： 。
【答案】(1)塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考我產(chǎn)生的原因了。(2)舒：舍我其誰?偉大作家的豪言壯語。(分析例句確定內(nèi)容：前一句應(yīng)是拆拼漢字，后一句應(yīng)是由該字引發(fā)的聯(lián)想。還要注意兩點：第一，按題干要求，拆字，運(yùn)用修辭。第二，所寫句子一定要彰顯厚重的文化知識，具有比較深厚的人文氣息和意蘊(yùn);或者表達(dá)對人生、生活的感慨和認(rèn)識，并使觀點新穎深刻。)
【技巧點撥】拆拼漢字就是指對文字形體加以離合、增損或只假借字形的一種修辭手法。它可以用來表達(dá)不便直說的思想內(nèi)容，突破固定的語意，產(chǎn)生翻新的效果;也可以使說話婉轉(zhuǎn)，增強(qiáng)趣味性，從而使人有耳目一新之感。答題分三步走：(1)仔細(xì)觀察漢字的結(jié)構(gòu)，了解其形體特點，明確各偏旁或部首的組成。(2)就它的組成部位，找到聯(lián)想點，充分展開聯(lián)想想象。(3)構(gòu)思有內(nèi)涵、或有哲理或幽默的語句，使用修辭手法，并用富有文采的語言加以描述。
③用聯(lián)想，定寫作對象。仿句題形式為仿，關(guān)鍵在想，重難點就是要學(xué)會運(yùn)用相關(guān)聯(lián)想，有時也運(yùn)用類比聯(lián)想、相似聯(lián)想或相反聯(lián)想。比如說，例句中寫“花”，我們可聯(lián)想到“草”“樹”;例句中寫琴，我們可聯(lián)想到“棋”“書”“畫”;例句中寫“天空”，我們可聯(lián)想到“高山”“草原”“大地”;例句中寫“月亮”，我們可聯(lián)想到“太陽”“星星”等……有時，還要結(jié)合高中課本所學(xué)。
【例5】(2011四川)高中語文教材中的許多文化景點或文學(xué)意象，常常會引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①體現(xiàn)景點或意象特征;②句式一致;③運(yùn)用擬人和反問的修辭手法。(5分)
康橋 邊城 雨巷 蜀道
例：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情?
【答案】康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動嬌美，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎?
蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉巖，你的崢嶸崔嵬，不正好激發(fā)起我凌云的壯志嗎?(聯(lián)系課本相關(guān)句子)
【例6】(2010全國課標(biāo)卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分)
種子如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽;
雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛;
鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。
【答案】花朵如果害怕風(fēng)雨，那它永遠(yuǎn)不能綻放;礦石如果害怕冶煉，那它永遠(yuǎn)不能成材;航船如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能遠(yuǎn)航。(首先分析例句，“種子—埋沒—發(fā)芽”，可以看出其基本結(jié)構(gòu)。其次確定思路：選擇一種事物，指出其可能遇到的不好的結(jié)果，再得出其必然不能成功的結(jié)局。在選對象時，由“種子”想到“花朵”，由“鉆石”想到“礦石”。)
?、軐徯揶o，定手法。仔細(xì)研讀例句有沒有使用修辭;如果有，仿句應(yīng)使用與例句同樣的修辭方法，如比喻、排比、比擬、反復(fù)、設(shè)問、引用、頂真等。
【例7】(2011浙江)仿照下面的示例，另寫一段話。(4分)
世上有多少這樣的事呢?樹在，葉去;葉在，花去;花在，香去;香在，聞它的人去。
世上有多少這樣的事呢?( )
【答案】琴在，弦去;弦在，音去;音在，人去;人在，懂他的心去。
⑤審語意，合邏輯。所寫仿句在語意上、用詞搭配上均應(yīng)做到與例句相互照應(yīng)，連貫自然，合乎邏輯。(仿句內(nèi)部也應(yīng)如此)
【例8】(2010安徽)某校開展“名著導(dǎo)讀·我喜愛的作品”活動，三位同學(xué)交流了各自的看法。請仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)寫完整。
甲同學(xué)說：我喜歡有豐富知識的作品，這樣的作品能開闊我們的視野，增長我們的見識。
乙同學(xué)說：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能 。
丙同學(xué)說：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能 。
【答案】(1)啟迪我們的智慧，提升我們的境界;(2)陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。(注意照應(yīng)：豐富、深刻、審美。)
?、迣徴Z言，定表達(dá)。在情感的表露或抒發(fā)方面，仿句也應(yīng)與例句的表達(dá)方式相吻合。例句或是平實的敘述，或是形象的描寫，或是采用了抒情的方式，或者蘊(yùn)含哲理，或者情感表達(dá)很含蓄，或者包含了諷刺的情調(diào)，那么仿句也應(yīng)該與之相合。大多數(shù)情況下，仿寫出的句子應(yīng)該雋永優(yōu)美有詩意，切不可俗白。
【例14】(2010湖北)欣賞漫畫《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。請仿照畫面二、三的文字，補(bǔ)寫其余兩處。要求：①緊扣畫面內(nèi)容;②寫兩個5字句;③句末押韻。
【答案】(畫面一)衣衫自己洗小件不勞你(或衣服自己洗，不用洗衣機(jī))
(畫面四)急事你出馬平日你休假(此題已經(jīng)明確指出主題是“低碳”，語言通俗易懂。)
總之，仿寫，既要注意形式，又要注意內(nèi)容;內(nèi)容上，既要注意題目的明確要求，又要認(rèn)真分析隱含信息和要求。要做到形神兼?zhèn)洌€要注意以下四個原則：緊扣中心，話題一致;句式相同，結(jié)構(gòu)一致;修辭相同，表達(dá)得當(dāng);語體相同，情感協(xié)調(diào)。
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