高考語文詩歌鑒賞術(shù)語
高考語文詩歌鑒賞術(shù)語
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高考語文詩歌鑒賞術(shù)語分類匯總
?。?）評價主旨類
1、意境深遠、意味深長、耐人尋味。
2、言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。
3、言簡意豐：語言簡潔，內(nèi)容豐富
4、意在言外、言外之意、言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有盡而意無窮、含蓄蘊藉委婉、不著一字盡得風流、語意含而不露耐人尋味等。
?。?）詩歌中常見的人物形象分類
1、憂國憂民、心系社稷的形象
2、歷經(jīng)磨難、堅持追求的形象
3、胸懷寬廣、豪放灑脫的形象
4、轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場、舍身保國的形象
5、寂寞愁苦、身世飄零的形象
6、孤傲高潔、堅持操守的形象
7、寄情山水、歸隱田園的隱者形象
8、懷才不遇、壯志難酬的形象
9、慷慨憤世、矢志報國的形象
10、送別友人、思念故鄉(xiāng)的形象
11、反對征伐、同情疾苦的形象
12、重情重義、兒女情長的形象
13、辛苦勞作、純樸善良的形象
?。?）詩歌表達的思想感情
常用詞語：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民、蔑視權(quán)貴、懷才不遇、壯志難酬、歸隱田園、惜春悲秋、羈旅愁思、思鄉(xiāng)念親(友)、憶友懷舊、別恨離愁、相知相思、兒女情長、堅貞愛情、懷古傷今、借古諷今、憤世嫉俗、登高覽勝、寄情山水、熱愛自然等。
?。?）詩歌的個人風格類
杜甫的沉郁頓挫(所謂“沉郁”是指杜甫的詩歌反映現(xiàn)實廣闊深厚、意境雄渾、感情深沉，所謂“頓挫”，是指與沉郁相適應的藝術(shù)表現(xiàn)形式，主要指表達感情是曲折跌宕，音調(diào)起伏變化。)
三曹的蒼涼雄健 王昌齡的雄健高昂 范仲淹的蒼涼悲壯
李商隱的朦朧隱晦 溫庭筠的綺麗香艷李賀的奇詭變幻、憂郁激憤
張九齡的委婉蘊藉 李煜的細膩感人 李清照、柳永的纏綿悱惻
賈島的蕭瑟悲愁 元稹的艷麗淺近 王維的恬淡含蓄，氣韻生動
陸游的悲壯愛國 辛棄疾的氣勢雄壯蘇軾的雄健豪放，曠達高遠
陶淵明的樸素自然 白居易的通俗易懂韓愈的氣勢磅礴、奇特新穎
杜牧的清健俊爽 劉禹錫的清峻明朗李白的豪邁飄逸，清新雄奇
晏殊的明朗疏淡 楊萬里的新鮮活潑陸游的雄渾奔放、明朗流暢
韋應物的清新典雅 歐陽修的清麗明媚姜夔的精心刻意、清妙秀遠
高岑的雄渾悲壯 孟浩然的恬靜渾健
?。?）評價詩歌語言的常用術(shù)語
質(zhì)樸 淡雅 自然 蒼涼 低沉 蒼勁 生動形象 沉郁頓挫淡筆勾勒
舒緩 悲涼 雄健 雄渾 準確 濃墨重彩 艷麗多彩 含蓄蘊藉富有哲理
清新明快，平淡有趣 簡潔巧妙，入木三分語言凝練，生動傳神
屬對工切，聲韻和諧 低回婉轉(zhuǎn)，沉郁深微
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