高考語文作文開頭結(jié)尾寫作指導(dǎo)
學(xué)習(xí)語文需要講究方法和技巧,用對(duì)方法做什么事情都會(huì)事半功倍。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考語文作文開頭結(jié)尾寫作技巧,希望對(duì)大家有所幫助!
高考語文作文開頭結(jié)尾寫作技巧指導(dǎo)
作文的審題注意
一、審題——準(zhǔn)
如果寫作前不注意審題,寫作時(shí)不扣題,寫起來就有可能下筆千言,離題萬里。這是導(dǎo)致作文低分的罪魁禍?zhǔn)???紙?chǎng)作文根據(jù)寫作水平一般由高到低分四類。如果出現(xiàn)審題失誤,偏離題意,那么作文就定為四類作文(一般得分在0到10)。
因此,準(zhǔn)確審題,分析話題的范圍,把握材料的重點(diǎn),吃透材料,準(zhǔn)確悟出題意就顯得非常重要。
二、開口——小
范圍寬廣是作文的優(yōu)勢(shì),有利于考生打開思路,激發(fā)想象。但如果僅把話題當(dāng)作一個(gè)僵化的概念,籠而統(tǒng)之地去做文章,勢(shì)必內(nèi)容空泛,文意散漫。故要善于在原話題下找到適宜自己寫作的突破口,“擇其一點(diǎn),不及其余”。把寫作角度選得小些,這樣有利于在所選的這一點(diǎn)上進(jìn)行比較深入的挖掘,能把意思表達(dá)得透徹,內(nèi)容更具體集中,中心更突出。如以“環(huán)保”為話題,《永寧河的變遷》當(dāng)然比《救救地球吧》好。
三、視角——新
清代學(xué)者趙翼也曾在《論詩》中說,“李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮。江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”由此可見,作文貴在創(chuàng)新。這就要求同學(xué)們?cè)趯懽鬟^程中,不要總是按照順向思維、習(xí)慣思維或既有的思維定勢(shì)進(jìn)行構(gòu)思,而是以獨(dú)到的視角去審視題中所蘊(yùn)藏的另類內(nèi)涵,避開他人所常寫,寫別人所未寫。
“母愛”是文學(xué)史上一個(gè)永恒的話題,每個(gè)時(shí)代都有人在闡釋著它的內(nèi)涵。寫母愛有眾多的角度,也有不同的構(gòu)思,人們習(xí)慣于寫人類的母愛,寫母愛的真,母愛的深,母愛的偉大。如果變換視角,暗渡陳倉,由常見的以人為主角轉(zhuǎn)換到以物為主角,通過對(duì)物的敘寫來表現(xiàn)話題的內(nèi)涵,從動(dòng)物的角度來寫動(dòng)物的母愛,就能帶給人更強(qiáng)烈的震撼。
例如《它也是母親》一文中,家中的小狗崽死掉了,父親把它扔到河中,失去孩子的黑子或許不知道自己的狗娃已死,因此悲哀地叫喚,不顧嚴(yán)冬,到寒冷的河里把它的孩子叼回來,細(xì)細(xì)的梳理孩子的毛,舔干它身上的水。是的,黑子也是母親,黑子也有母愛。這與失去孩子的人類母親何等相似!作者幾乎要對(duì)這不說話的母親跪拜了,由此收到了震撼人心的效果。
四、感情——真
真實(shí)是作文的生命,作文因真實(shí)才具有感人的力量。朱自清的散文,成就是很高的。他散文的一個(gè)核心是“真”字。用真摯的感情,記寫真實(shí)的景物,發(fā)表真實(shí)的議論?!侗秤啊分?,朱自清抒發(fā)了父愛子、子愛父的人間真情。樸素的情感打去了萬千讀者的心,從而使《背影》具有了永久的生命力。
但長期以來,說假話、套話、空話的現(xiàn)象在習(xí)作中屢見不鮮。從現(xiàn)在的學(xué)生作文中,很難尋覓到生活真實(shí)的影子、心路的真實(shí)歷程。不知道是否真有那么多的老師帶病上課暈倒在講臺(tái)上,不知道雨中媽媽送雨傘會(huì)感動(dòng)得自己淚水伴著雨水流,也不知道在車上給老奶奶讓座能贏得全車乘客的喝彩聲……但千篇一律的文章讀下來,不是感動(dòng)而是悲哀:作文本是個(gè)人品質(zhì)情感的宣泄,包含人文價(jià)值和人文底蘊(yùn),不應(yīng)是寫作大全的拼讀、粘貼,否則遭遇挫折咋會(huì)有一半的學(xué)生家庭離異或父母去世呢?看似在寫我,其實(shí)是“人云亦云”,空話虛情令人作嘔,因此,讓真情充溢篇章這是作文之根本。
高考作文絕妙開頭與結(jié)尾示范
元代喬夢(mèng)符提出作文的“六字訣”:“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”.
開頭要像“鳳頭”,漂亮、俊秀;
體干要像“豬肚”,飽滿、充實(shí);
結(jié)尾要像“豹尾”,飛揚(yáng)、有力.
宋代歐陽修曾有詩曰:“文章看落筆,議論馳后先,破石出至寶,決高瀉千川。”意思是說寫文章要特別注重開篇落筆之處,如果下筆便石破天驚、涌現(xiàn)精華,則全篇就如高崖瀉水,氣勢(shì)如洪。
明朝詩人謝榛也說:“起句當(dāng)如爆竹,驟響易徹。”同樣強(qiáng)調(diào)了開篇應(yīng)以爆竹驟響之勢(shì)震徹全文。
開頭力求做到“一簡(jiǎn)二美三哲理”
簡(jiǎn):開篇語言簡(jiǎn)潔,短小精悍,直奔主題,使人一目了然。如《三國演義》開篇:天下大勢(shì),合久必分,分久必合。
美:開頭的語言能給人以美感,或文采斐然,或意境深遠(yuǎn),或情趣盎然。“好的開頭有如春云初展,鮮花含露,叫人一見鐘情”.
如:我是一片綠,假如我不夠參天,那么就讓我為你遮蔭擋雨;假如我不夠茂密,那么就讓我在枝頭綴滿千紅萬縷;假如我不夠繁花似錦,那么就讓我為你青草如茵;假如……但,我始終是一片綠,可以為你光合作用,制造氧氣。(黑龍江考生《一片綠的告白》)
[點(diǎn)評(píng)]本文開篇,柔如清風(fēng),美如清波,蕩動(dòng)心弦;一聲聲深情呼告,仿佛久違的朋友浮現(xiàn)紙端,讓讀者真切感受作者那熾熱而又不失含蓄的情懷,進(jìn)取而又不失睿智的灼見。
哲理:具有一種意味深長的韻味,具有一種深度,一種高度。如馬克•吐溫說過,“一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”《寬容,從這里開始》
1、開門見山式
即在開頭直接點(diǎn)明文章立意,亮出自己的觀點(diǎn),表明自己的態(tài)度,彰顯文章的題旨,使讀者對(duì)自己的行文意圖有所洞徹,以便確定文章是否跑題。
記敘文,一般都是直接進(jìn)入事件的記敘,表明主旨;對(duì)于一般性的議論文或者散文,在開頭就應(yīng)該擺明觀點(diǎn)。即使在第一段用一則小故事或者用一組排比句來導(dǎo)入,第二段一定要把你表達(dá)的中心擺出來。如果閱卷老師讀完前兩段(字?jǐn)?shù)大約一百多字),仍不能捕捉到你的觀點(diǎn),他就會(huì)有一定的閱讀急躁情緒,所以此處點(diǎn)題非常必要!
青春,是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵,是七月繽紛的太陽雨,是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日,是競(jìng)發(fā)的百舸,是搏擊長空的雄鷹;是彈著歡樂的琴弦,是擁抱藍(lán)天的白楊。 ___《青春展望》
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼,我們悄悄地走過,貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富,時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼,懷著一份愛的心情、感恩的心情,好好收藏,以作紀(jì)念。(廣東高考佳作《紀(jì)念》 )
這篇優(yōu)秀的散文,作者能根據(jù)話題提示,準(zhǔn)確、深刻的把握題意,點(diǎn)明主旨。并且選擇“紀(jì)念”猶如拾起“沙灘上一顆顆貝殼”為組織材料的線索,引起下文,很快勾起讀者的閱讀興趣。
快樂的人生,也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦,而有的人卻常??浯蟠煺?,放大痛苦。不一樣的選擇,不一樣的人生之旅。而要讓我們心靈的戈壁荒原開滿鮮花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦。(高考全國卷II《生命是一朵長開不敗的花》)
誠實(shí)守信,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來,人們講求誠信,推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚,歷史越悠久,誠信之氣越充盈中華,誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液,成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。——《誠信》
開門見山,點(diǎn)穿話題,以準(zhǔn)確的把握充滿自信地昭示文章的主旨。
2、排比入題式
排比,能先聲奪人,增加文章氣勢(shì),朗朗上口,使文章結(jié)構(gòu)整齊勻稱,富有節(jié)奏感和音韻美,語言暢達(dá)華麗。用來狀物,能景象紛呈;用來敘事,能酣暢淋漓;用來說理,能氣勢(shì)磅礴;用來辯論,能排山倒海;用來抒情,能汪洋恣肆。
生活如酒,或芳香,或濃烈,因?yàn)檎\實(shí),它變得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因?yàn)槭匦?,它變得悅?生活如畫,或明麗,或素雅,因?yàn)檎\信,它變得美麗。(《因誠信釀造生活》)
踏著鋪滿層層石礫的崎嶇之路,我茫然,握著已被雨打日曬得滿身瘡痍的雨傘,我哀嘆;舉目眺望我將踏上的漫長歷程,我祈盼;聆聽頭上無數(shù)偉人的歌唱,我欣然。”(全國卷滿分作文《世上無難事,只要肯登攀》)
哥,黝黑的皮膚,粗壯的胳膊,像一頭健壯的牛;哥,粗聲粗氣,蓬亂的頭發(fā),像一匹任勞任怨的馬;哥,沉默寡言,起早摸黑,像一只拉磨的驢。都說哥是撿來的,因?yàn)楦缦褚粋€(gè)只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中惟一的勞力。(全國卷《哥是撿來的嗎?》)
無窮的大自然如此瑰麗,是因?yàn)槲宀世_紛、爭(zhēng)奇斗艷的鮮花,也是因?yàn)橐粴q一枯、默默無聞的小草;無垠的大海如此壯美,是因?yàn)樗捏@濤駭浪,也是因?yàn)樗娘L(fēng)平浪靜;無際的天空如此美麗,是因?yàn)榘肯柙谄渲械男埴?,也是因?yàn)轱h游于其中的朵朵白云;繽紛的人生如此自豪,是因?yàn)閭ゴ?,也是因?yàn)槠椒病?高考遼寧卷《為平凡而自豪》)
3、整散交錯(cuò)式
整散句結(jié)合,能使句式靈活多變,增添文章旋律感和音韻美,給人一種審美感受。
若能掬起一捧月光,我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉,我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰,我選擇最明亮的。也許你會(huì)說,我的選擇不是最好,但我的選擇,我相信。(《我的選擇,我喜歡》)
開頭用“月光”—“柔和”、“紅葉”—“艷麗”、“星辰”—“明亮”構(gòu)成鋪排,色彩鮮明,有先“色”奪人之妙,兼具音韻之美。
4、引用名言式
開頭名句或警句,點(diǎn)明中心;或引用人物語言,突出人物性格;或引用詩歌,喚起讀者共鳴;或引用俗語諺語,說明事理等。作文開頭以此來引出話題,常使文章有一種理直氣壯之勢(shì),能增強(qiáng)文章的說服力,從而使文章中閃爍著一種理性的光芒。
“天空不留下小鳥的痕跡,但我已飛過。”真的如此嗎?望著窗外迷蒙的雨霧,我又一次陷入了沉思。
面對(duì)人生的挫折,勾踐忍辱臥薪嘗膽終于“三千越甲可吞吳”,面對(duì)喪妻流放,東坡高唱“歸去,也無風(fēng)雨也無晴”,于是文傳千古,流芳百世。……古人告訴我:遭遇挫折是必然,而放大痛苦就會(huì)造成下一次失敗,有時(shí)調(diào)整心態(tài),痛苦也會(huì)煙消云散,一切本可云淡風(fēng)輕?!对频L(fēng)輕》
清代張潮《出夢(mèng)影》中有言:“菊以淵明為知己,梅以和靖為知己,竹以子猷(yǒu)為知己。”當(dāng)面對(duì)大海;面對(duì)著這片蔚藍(lán);我不禁想到:海以何人為知己呢?(《面對(duì)大?!?
問世間情為何物,直教人生死相許。元好問的確好問,也很會(huì)問。他這一問可謂一問問千古。多少年來,有多少人在這個(gè)問題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣,各不相同。?
西施說:“愛情是工具。……”(《問世間情為何物》)
唐都長安被奸佞包圍,李白徐徐吟出“總為浮云能蔽日,長安不見使人愁”;
玄宗沉溺于聲色犬馬,杜甫悲憤出言“朱門酒肉臭,路有凍死骨”;
社會(huì)黑暗,宮市掠于民,白居易深情唱出“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”。
面對(duì)滿目瘡痍的祖國:屈原哀婉唱出:“吾不能變心以從俗兮,故將愁苦而終窮。”杜甫憤激指責(zé):“邊庭流血成海水,武皇開邊意未已”。文天祥舍生取義高歌:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”
生命就是龔自珍
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神,生命就是文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的浩然正氣,生命就是蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”的超脫與豁達(dá),生命就是杜甫“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯”的無奈與感傷。
“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不殆,踽踽獨(dú)行是美的。“榆柳蔭后檐,桃李羅堂前”,“策扶老以流憩,時(shí)矯首而遐觀”,初夏的午后在驕陽里聆聽蟬鳴,入夜于茵茵芳草中遙望碧天里的星星,也是美的。(浙江滿分作文《且息且行》)
皓月當(dāng)空,樹影斑駁。我眼前仿佛浮現(xiàn)一位身著白衣,須發(fā)飄然的詩人,他手舉酒杯,仰天長嘆:“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月!”仕途的失落,沒有帶走他的抱負(fù)和自信,他依然狂傲,依舊灑脫,舉起酒杯,一飲而盡。
他,就是李白!
月光皎潔,清風(fēng)吹過,我仿佛又看到一位長者,他手執(zhí)長劍,昂首高呼:“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。”人生的坎坷,沒有帶走他的豪情壯志,他依然曠達(dá)豪放。在失意的人生中,找到人生的詩意。
他,就是蘇軾!
一百多年前,法國的雨果曾經(jīng)這樣感嘆:“世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,而比天空更寬廣的是人的胸懷。”古老的東方,人們也世代傳承著一句淺白的俗語:“宰相肚里能撐船。”法國人的浪漫和中國人的實(shí)在碰撞在一起,于是人們發(fā)現(xiàn),包容超越了國家、語言、民族和文明的界限;包容是這個(gè)美麗星球的子民所共同擁有和贊美的品德?!栋荨?
5、繪景狀物法
優(yōu)美的景物能充分滿足人的審美享受,增強(qiáng)人的審美愉悅。用華章麗句打造而成的景物描寫渲染文章氛圍,往往能使作文開篇就定下一種唯美基調(diào),使讀者進(jìn)入到一個(gè)完美的空間,盡情地在美的海洋中徜徉,進(jìn)而使全篇都籠罩于美的氛圍之中。描述性語言往往容易流于刻板和平淡,但如果考生能巧妙抓住特征,注意借鑒,靈活地加以創(chuàng)新,則能打破描繪的刻板和敘述的平淡,讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。
當(dāng)虞姬橫刀,將一朵生命之花綻放成鋒刃的湛藍(lán)。我看到鮮紅的血流過雪白雪白的頸。壯士掩目,烏騅悲鳴?!额}烏江亭》
古道荒原,落日熔金。蕭瑟的秋風(fēng)吹得蒿草發(fā)出一陣陣嗚嗚的低吼聲。一輛馬車在古道上飛跑,一絕塵輕騎在后面緊緊地追趕。騎馬者身披的斗篷被風(fēng)扯起,宛若天邊的一塊烏云。車輪滾滾,馬蹄得得,在寂靜的曠野上分外入耳。(高考語文北京卷《古道情緣》)
短短的幾句話,便勾勒出一幅清幽婉麗的畫面,使作文開篇即籠上了一層幽美的面紗,為下文的“古道情緣”造勢(shì),從而凸顯“包容”主題。
我曾用水的眼睛審視生活,生活也曾如秋水般陰郁、遙遠(yuǎn)。陽光透過楓林灑下來,我順著光束向上望,卻似乎又看到一望無際的蒹葭,霧雪般的白色,水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛,看到了當(dāng)年媽媽做出選擇的那一剎那。(《讓睫毛載來愛,載來幸?!?
6、警句啟迪式
生是偶然,死是必然。生與死,除了那幾聲歡呼,幾陣痛哭外,便再?zèng)]了別的。那么,生與死之間的——生命呢?(《生命是什么》)
警句式的開篇令人注目。“生是偶然,死是必然,生死之間是生命”。凝練、平易、深刻、精辟。