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高考語文復習攻略及捷徑

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高考語文復習攻略及捷徑

  高考就要到了,要在有限的時間里完成成績的突破,高考語文該怎么復習呢?下面是學習啦小編為大家整理的高考語文復習方法,希望對大家有所幫助!

  高考語文復習攻略一

  1.審題

  理解題干是答題的前提,理解題干,除了掌握語文學科的基本概念和術語外,如題材和體裁、形式和內容,還要理解語境中的概念,如第4題中的“審美觀念”,從語境看,可以理解為剪紙藝術在內容和形式上的追求,文中也有“藝術特色和生活情趣”的說明。

  2.解釋詞語

  高考題中現(xiàn)代文的詞語解釋一般是語境義,所以應該加上一個恰當?shù)闹髡Z,今年是加“內心”,其內在邏輯是類比,即由外而內的推理。古文中的“峻”字,也是語境義,是從物到人,由高峻引申為高傲,不必加主語。

  3.理解

  今年高考淡化了修辭手法的名稱,注重了對表達效果的理解,第15題,強調了能力的測試。此外,注意同一個修辭手法在不同的文體中具有不同側重的表達效果,也應當引起高度重視。同時,對含蓄句子的理解和對詩句的理解,也可以相互遷移。它們都在回答“表現(xiàn)了什么、表現(xiàn)得怎樣?”所以,這一能力可以分解為幾個層次:一、正確理解句子的本義,二、類比或揭示句子的隱含義,三、全面理解修辭手法或表現(xiàn)手法的基本作用和語境效果的有機結合,四、相應的概括能力。應該提高語文的這種基本能力。

  4.信息的篩選與整合

  信息的篩選包括詞語、句子、段落和全文,文中第 1題側重篩選的是關鍵詞的信息;第4題側重篩選的是句子信息,第8題側重篩選的是段落信息,第3題側重篩選的是全文,并要求整合與概括。今年的高考卷特別重視篩選與整合的結合,以至把簡單問題復雜化。第4題的答案中有“追求豐富多彩的式樣”,這樣概括不妥,依據(jù)文本應該是“剪紙藝術的形象(虛實相生、簡練鮮明)具有強烈的裝飾性”。這既符合“形式”的提示,又符合文中“藝術特色”的說明。第8題的答案也有不妥,應該是分層整合,答案是分類整合。我的參考答案是“維也納能不分種族地接納各種不同的人才,并能夠與之和諧相處;這種文化綜合了西方一切文化,提升了茨威格(市民)的世界公民意識。”因此,整合的基本要求是:注意文本的結構思路,善于篩選和整合信息;注意分類、分層的整合信息;注重信息的具體明確和合乎題義,如詞語和句子的選擇與改變,如應該使用肯定句;如調整信息的角度等。

  5.拓展

  兩篇現(xiàn)代文的最后一題,即第5和第12題,都是在整體把握文本的基礎上拓展思維,試卷很好地設計了11、12題。根據(jù)文本信息,11題的答案可以理解為“戰(zhàn)爭對歐洲文化構成了毀滅性打擊,心靈和精神的創(chuàng)傷難以愈合,令人不得不對歐洲文化表示深深的憂慮和思考。”如果能把握這一核心內涵,再結合歷史史實,對戰(zhàn)爭與和平就會有更深刻的認識。因此,12題側重的是理解性拓展。第5題側重的是類比性拓展,提建議或寫發(fā)言提綱,要求在理解文本的基礎上,根據(jù)剪紙藝術的發(fā)展要素,并作類推;也可以根據(jù)對其他藝術的了解類比剪紙藝術,再提出具體可行的建議或發(fā)言提綱。值得建議的是要思維開闊,最好是在內容上有時代感,表現(xiàn)手法上有創(chuàng)新,又有好的宣傳方式。思辨性拓展側重的是觀點的鮮明和辯證分析的全面深刻。總之,針對開放題,要綜合運用三種拓展方式,突出重點。

  6.概括

  今年高考語文卷的顯著特點是強調概括能力。而概括能力是語文的基本能力,也是閱讀的最高能力。第2題的e選項是對段落的概括,要求學生判斷,難度不高。第 8題是整合,也是概括,有難度。第20、21、25題都是簡單概括,但得分不易。第3題是超越文本的概括題,即換一個角度解讀文本,難度最高。但出題者有意降低了難度,如答案中的要點2是剪紙藝術得以普及的原因,而不是剪紙藝術經久不衰的原因。要點1和3都是從剪紙藝術的發(fā)展過程來概括其藝術形象的功能和藝術手法的創(chuàng)新。因此,學生要重視對事件、人物和事物的多方位概括,靈活運用分類、分層、綜合等基本的概括方式。

  7.作文的核心內涵

  這次作文題的設計,有人說是束縛,有人說是指導,對于學生而言,是兼而有之的,不必多言。關鍵是要理解其核心內涵。一是要結合自身的體驗與感悟,并善于借鑒間接的體驗與感悟,主要來源于閱讀;二是要有思維的質量,主要是邏輯推理(層次結構的清晰)和辨證分析(從一分為二到對立統(tǒng)一)的有機融合。思想的深刻性不僅來源于角度的選擇,更是來源于對話題或材料的深刻理解與洞察。當然,語言表達、材料選擇和文化積淀也是作文不可或缺的基礎。

  高考語文復習攻略二

  基礎知識--- 以必考點為核心,尋求思維和方法的突破。

  基礎知識必考點為成語運用、病句辨析、語句銜接,解決這三個點一是靠積累,一是靠思維。其中,成語以積累為要,一般而言,每個成語都有自己的特點,或是使用場合、范圍,或是感情色彩,或是一個關鍵詞,或是一個易混點等,抓住一點就可事半功倍。病句辨析的積累要從概念句和易錯句做起,從而強化意識。語句銜接,主要是靠合理的思維,培養(yǎng)這種能力。

  文言文閱讀--- 以閱讀訓練為基,全面提高推斷能力和整體把握能力。

  文言文閱讀能力是基礎,其難點常在生僻字詞和長句上,而新課程卷又以人物傳記為主,每個朝代都有自己的用詞特點,所以,不妨按朝代組織閱讀材料,熟悉傳記類文章的一般結構特點以及各個朝代的用詞特點,并同時積累關鍵實詞,體會疑難句的分析方法。

  詩歌鑒賞--- 以準確定位為前提,以聯(lián)想想象為手段,全面提高鑒賞水平。

  詩歌鑒賞中考生存在的最大問題是讀不懂,因而答案常常會南轅北轍,第二輪復習中必須解決這一問題。而影響考生得分的另一個因素是對整首詩的理解不到位,這就要求學生在訓練時必須要全面提升詩歌的理解能力,要訓練自己抓住意象聯(lián)想畫面的能力,能夠擺脫語序和用詞對于詩歌理解的干擾。

  現(xiàn)代文閱讀--- 以讀為本,合理抉擇,全面提升理解能力。

  現(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)的問題,根本上是讀的問題--- 或是文本閱讀不到位,或是選項閱讀不清楚。所以現(xiàn)代文閱讀當以閱讀訓練為第一要務。在這一階段,應進一步提升這一方面的能力。

  寫作--- 以思維訓練為本,狠抓審題立意,打造寫作亮點。

  寫作中的最大問題,其實是思維問題,而這一問題集中反映在審題立意和思路結構上。事實證明,凡在寫作上出問題者,也都是在這兩個方面出的問題,而一篇高分作文,不僅這兩方面沒有問題,并且還有自身的亮點。

  學習的方法有很多,適不適合自己是關鍵,找對學習方法,復習技巧,答題思路。相信自己,保持平常心,以一個健康的身體去面對高考。最后小編祝各位考生有一個好的高考成績。
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