高考語文答題技巧展示
高考語文答題需要講究方法和技巧,好的方法可以幫你你的語文獲得高分。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考語文答題技巧,希望對(duì)大家有所幫助!
高考語文答題技巧展示(1)
一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá)。
1、讀出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式: ①比喻:……采用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地描寫了……,表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情。
?、跀M人:……采用了擬人的修辭手法,將……賦與人的情感與性格來寫,表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,十分形象,生動(dòng)(或栩栩如生,逼真)。
?、劭鋸垼?hellip;…采用了夸張的修辭手法,描寫了……,表達(dá)了作者……的情感,聯(lián)想奇特,富于形象感。
?、芊磫枺?hellip;…采用了反問的修辭手法,用反問的句式把作者……的感情表達(dá)出來,語氣更強(qiáng)烈,表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。
⑤排比:……采用了排比的修辭手法,描寫了……的情景,集中地表達(dá)了作者……的感情,節(jié)奏明快,增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)。
?、迣?duì)偶:……采用了對(duì)偶的修辭手法,描寫了……,抒發(fā)了作者對(duì)……的感情,節(jié)奏明快,富于音樂美。
二、插敘的作用。
1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。
2、公式: ……采用了插敘的寫法,既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充,又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。
三、歸納文章的中心。
公式: ①寫人為主:記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……
②記事為主:記敘了……(批評(píng)了)歌頌了……表現(xiàn)了……
?、蹖懢盃钗铮翰捎昧?hellip;…手法,借助……描寫,贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……
④游記:描寫了……表達(dá)了……感情 ⑤議論文:文章論述了……闡明了……
四、記敘的要素的作用。
公式: ①時(shí)間:以……的時(shí)間為序(或線索)來寫,使記敘的過程更清楚。
?、诘攸c(diǎn):以……的轉(zhuǎn)換為序來寫,為人物提供活動(dòng)環(huán)境。
③事件:以……事件來寫,突出人物形象,使人物有血有肉,豐富鮮明。
?、苋宋铮阂?hellip;…的活動(dòng)來寫,推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。
五、描寫手法的作用。
1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2、明確描寫類型及相關(guān)知識(shí):
?、偻饷?肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征
?、谡Z言描寫的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內(nèi)心世界
③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生
?、苄睦?神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,尤其是復(fù)雜的心理主刻畫,更能提示人物的精神世界
3、公式:外貌:描寫了……的樣子,表現(xiàn)了……語言:……的語言,生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心,表現(xiàn)了……動(dòng)作:用運(yùn)……的詞語,生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫了……心理:……等詞語寫出了……,表現(xiàn)了……
六、環(huán)境描寫的作用。
1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。
2、公式: ①……的景物描寫,寫出了……的景色(或環(huán)境),烘托了人物……的性格和品質(zhì)。
?、?hellip;…的景物描寫,結(jié)合人物心理活動(dòng),表現(xiàn)人物……性格和精神。
?、?hellip;…的景物描寫,反映了……情景,為全文定下了……感情基調(diào)。
七、論證方法的作用。
1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。
2、明確知識(shí): ①例證法主要是增強(qiáng)說服力,通過一兩個(gè)典型事例,可以使闡述的道理令人信服。
②引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容,增強(qiáng)說服的權(quán)威性,極具力度和信度。
?、壅磳?duì)比論證法的主要作用是使論證更為深刻。
④比喻論證法的主要作用是深入淺出,通俗易懂,使論證更為具體生動(dòng)形象。
3、公式:例證法:采用了舉例的方法,以……來說明……的觀點(diǎn),列舉詳實(shí),說服力強(qiáng)。
引證法:采用了引證法,以……的名言來說理,增強(qiáng)說服的權(quán)威性,極具力度和信度。
正反對(duì)比論證法:采用了正反對(duì)比論證法,以……來論述,深刻。比喻論證法:采用了比喻論證法,以……的比喻形象地闡明了……
八、仿寫句子。
公式:①、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。
?、谂謇渌捎玫男揶o手法(沒有修辭手法的除外)。
?、圩x懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。
九、對(duì)對(duì)聯(lián)。
公式: ①名對(duì)名,形對(duì)形,動(dòng)對(duì)動(dòng);
?、谏綄?duì)川,日對(duì)月,天對(duì)地;
③注意上下聯(lián)語意的相關(guān)、相融。
十、讀圖題。
公式: ①分析畫面構(gòu)成要素??辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?,畫面的主題詞或標(biāo)題是什么,畫面中的人物語言有什么。
?、诮o漫畫寫題目的公式:題目+內(nèi)容+啟發(fā)。
?、劢Y(jié)合畫面含義,說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見,要分要點(diǎn)來寫(寫成1、2、3)
?、芙o畫面定標(biāo)題,要不能離開畫面含義或寓意。
?、菡f畫面的寓意,也就是看到A聯(lián)想到B,A、B具有共性。
十一、探究題。
公式: ①分析所給的語段從中得出的結(jié)論。
?、诜治鏊o的圖表數(shù)據(jù)變化情況,得出結(jié)論。
?、塾靡痪湓拋砀爬愕慕Y(jié)論,但最好分1、2、3來表達(dá)。
?、芴岢瞿愕目捶ɑ蚪ㄗh時(shí),要具體寫明1、2、3點(diǎn)。
十二、概括題。
1、公式: ①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性,然后用一句話表達(dá)。
②分析所給的語言材料,找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn),然后用一句話綜合表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2、3點(diǎn)”。
③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容,然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言,動(dòng)作,再用一句語言來概括人物的性格。
十三、名著閱讀。
公式:①要能寫出1一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。
?、趯懗鋈宋锏男愿裉攸c(diǎn)。
?、蹖懗鱿嚓P(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。
?、軐懗鲋魅斯彰爸髅Q。
?、萑绻笥镁珶挼恼Z言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn),最好考慮人物形象上下手答題。
十四、寫信。
公式: ①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫,“此致”、“敬禮”的位置,寫信人的署名,寫清年月日)。
?、谟煤?jiǎn)明的文字寫明材料的事實(shí)。
?、郾硎咀T?、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面。
十五、編短信。
公式: ①用“滬”一類的字簡(jiǎn)寫地名。
?、诓牧鲜聦?shí)編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來寫。
十六、詩文佳句賞析。
公式: ①推敲詞語運(yùn)用,注意用“生動(dòng)”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為:……用運(yùn)的好,描寫了(或刻畫了)……,十分形象、生動(dòng)、傳神。
?、趶男揶o格來賞欣,見前面修辭格。
③從詩文整句的思想性來賞欣,要從詩文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上來寫,類似于解釋詩句。
十七、說明文學(xué)家(或文學(xué)作品)風(fēng)格。
公式: ①寫明作者所生活的年代。
?、趯懨髯髡咦髌返奶卣?。
?、劢Y(jié)合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點(diǎn)。
十八、文言句子劃分停頓。
公式:①帶有“故”、“是以”等標(biāo)志的句子,在這些詞語之后畫斜線。
?、诿~作狀語的,在這個(gè)詞語之前劃。
?、?ldquo;可以”類實(shí)際是兩個(gè)詞語,在“可”后劃。
?、苤髡Z和謂語之間劃。
?、葜^語與賓語之間劃。
十九、結(jié)合語境說加點(diǎn)詞語在文中的特殊含義。
公式: ①先解釋這個(gè)詞的本義。
②……描寫了(或刻畫了)……
?、?hellip;…意思是……
二十、前后照應(yīng)。
公式: ①在文章開頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。
?、?hellip;…與……相互照應(yīng),表現(xiàn)了……
二十一、巧設(shè)懸念。
公式: ①在文章開頭找出作者所設(shè)的懸念(關(guān)鍵詞)。
?、?hellip;…,使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。
二十二、文章開頭寫景語段的作用。
公式: ①分析所寫景物的特色。
?、?hellip;…描寫了……,為下文寫……打下了伏筆。
二十三、記敘線索。
公式: 1、分析線索種類:①以“物”為線索;②以“事”;③以“人”;④以“時(shí)間”;⑤以“感情”。
2、以……為線索,串連事例,塑造人物形象,集中表現(xiàn)了主題。
二十四、稱謂變化。
公式:①找出人物稱謂的變化詞語。
?、诓捎玫谝蝗朔Q,親切、真實(shí)。
?、鄯Q謂變化也反映了情感的變化。
常用術(shù)語
(一)、某句話在文中作用
1文首 開篇點(diǎn)題 渲染氣氛(散文) 埋下伏筆(記敘類散文)設(shè)置懸念(小說)為下文做鋪墊總領(lǐng)下文
2文中 承上啟下 總領(lǐng)下文總結(jié)上文
3文末 點(diǎn)明中心(散文)深化主題(記敘)照應(yīng)開頭(議論,記敘,小說)
(二)修辭手法的作用
1……句子本身作用
2……結(jié)合句子語境
(1)比喻 擬人生動(dòng)形象 生動(dòng)形象寫出了 + 對(duì)象+特征
(2)排比 有氣勢(shì)加強(qiáng)語氣 一氣呵成 強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特征
(3)設(shè)問 引起讀者思考 引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
(4)反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;
(5)對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……
(6)反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
高考語文答題技巧展示(2)
做題總原則:一分鐘拿一分,150分。選擇題稍快點(diǎn),提前5分鐘左右。
首先,做一次深呼吸,然后告誡自己:“欲速則不達(dá)”;盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下;相信自己的第一印象;絕對(duì)不輕易留下空白;切記“整潔、美觀、有效”的原則;然后拿起筆,進(jìn)入到第一卷客觀題的選擇階段:
第Ⅰ卷(選擇題共36分)
(一)(15分,每小題3分)
1.【字音辨析題】 答題技巧:常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。
審清題干,用排除法是較好的方法。
2. 【字形辨析題】 答題技巧: “形近而音”不同的別字。生僻字一般不會(huì)錯(cuò)。平時(shí)多積累。
3.【詞語運(yùn)用題】 憑語感去選擇自己認(rèn)為的最佳答案,一般有兩種類型:
答題技巧:對(duì)詞義的理解,先拿你最會(huì)的詞語去排除,對(duì)詞語的運(yùn)用,一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息,重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。注意采用排除的方法,將最容易辨析的詞語先排除,逐漸減少選項(xiàng)。
4. 【熟語(含成語)辨析題】答題技巧:
第一,逐字解釋熟語,運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意,但要注意不能望文生義;
第二,體會(huì)熟語的褒義貶義中性等感情色彩;
第三,要注意熟語使用范圍,搭配的對(duì)象;
第四,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。
第五,四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較,選出認(rèn)為最符合要求的。
要正確理解熟語的整體意義,要注意語境的組合與搭配情況,越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對(duì)的。
5. 【病句辨析題】 病句類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。
答題技巧: 判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標(biāo)志
做題思路通常是:檢查句子的主干,是否缺成分→→ 推敲詞語運(yùn)用,是否搭配 →→ 心里默讀,看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考,是否符合邏輯思維,——憑借語感。特別注意以下幾種情況:
①介詞“關(guān)于”“對(duì)于”“對(duì)”等開頭的句子,注意主語的殘缺。
?、陬愃朴?ldquo;A”是“B”的句子,注意“A”“B”的協(xié)調(diào),也可能是句式雜糅。
?、蹌?dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語,注意是否賓語殘缺。
④用"和""或"以及頓號(hào)連接的并列成分,注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語,注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。
?、薹磫柧浼耙蓡柧渥⒁馐欠癖硪庀喾础?/p>
6.【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題】 答題技巧:注意試卷中??紭?biāo)點(diǎn)(頓號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、分號(hào)、問號(hào))的使用,重點(diǎn)審查這類標(biāo)點(diǎn)的使用正確性,逐一辨析排除。
7、【排序題(語言連貫題)的考查】答題技巧:先從語句形式方面考慮,要求話題一致,陳述對(duì)象一致,敘述角度一致,情調(diào)保持一致,上下文句式保持基本一致,與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮,在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對(duì)應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后一致。
語段銜接,前瞻后顧,注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口,用排除法。做題思路是:考查陳述對(duì)象(主語)是否一致→→話題是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音節(jié)是否和諧等。
(二)現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)(6-8題)
如何讀懂科學(xué)類文章
注重整體閱讀,說明性的文字抓住基本概念以及對(duì)基本概念解釋的文字;議論性的文字抓住基本觀點(diǎn)以及對(duì)觀點(diǎn)闡述的文字。認(rèn)真讀懂第一段和最后一段,并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。標(biāo)示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子,并用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。閱讀題目,找出選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互驗(yàn)證。
【科學(xué)文】總體解題技巧
將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有"根據(jù)""證據(jù)""原因"等字樣的題干,選項(xiàng)與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞,使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項(xiàng)所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域,將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對(duì)照。推導(dǎo)的選項(xiàng)要在原文中找到根據(jù),要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。
正常錯(cuò)誤有故意混淆,以偏概全,無中生有,張冠李戴,偷換概念,顛倒因果,強(qiáng)加因果,胡亂劃分。
7、【概念詞語】理解題
答題技巧:找出選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域,劃出文章中相對(duì)應(yīng)的語句,聯(lián)系詞語的本義,抓住語境義。
8、【句子】理解題
答題技巧:理清復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系,適當(dāng)作些句子成分的分析。其次要對(duì)修飾成分認(rèn)真思考,這是選項(xiàng)比較的重點(diǎn)。找出文中相對(duì)應(yīng)的闡釋,與選項(xiàng)逐字逐句對(duì)照、比較。分析原因和結(jié)果的關(guān)系。分辨先后順序。檢查該選項(xiàng)的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。
9、【信息】篩選題
答題技巧:找出選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域,依次篩選。原文內(nèi)容與選項(xiàng)保持一致,選項(xiàng)與題干要能構(gòu)成因果關(guān)系。略過無關(guān)緊要的信息,如舉例、描寫等,抓住本質(zhì)特征。
要點(diǎn)概括題
答題技巧:找出文章中相對(duì)應(yīng)的語句,抓住文中議論抒情的句子。轉(zhuǎn)述內(nèi)容要與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小,因果、前后關(guān)系不能顛倒。注意選枝之間的比較,如果選項(xiàng)中有內(nèi)容矛盾的選項(xiàng)必有一錯(cuò)。
10、【推斷想象】題
答題技巧:找出推斷的根據(jù)。注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大,不縮小,不無中生有。
總之:所有的判斷都必須來自原文,切切不可以主觀臆斷,建議先通讀全文,標(biāo)好段落,初步掌握全文意思。先做最后一道選擇題,對(duì)全文有一個(gè)整體的把握再做其余三道選擇題。找到題干中句子在原文中的位置,前瞻后顧,整體把握,多用排除法(尤其是表述絕對(duì)的選項(xiàng))。同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來提示自己。
(三)文言文閱讀(12分,每小題3分)
我們對(duì)文言文題普遍有一定的畏難情緒。其實(shí),只要稍稍作一點(diǎn)準(zhǔn)備,就會(huì)發(fā)現(xiàn),歷年的高考都有一定的規(guī)律。高考選文標(biāo)準(zhǔn)是:文不甚深,言不甚俗。符合這一要求的文言文,主要是以下六個(gè)方面:“二十四史”中的傳記部分和《資治通鑒》中的名段;以《孟子》《韓非子》為代表的先秦淺易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世說新語》為代表的筆記文;以《夢(mèng)溪筆談》為代表的古代科技短文;以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說。從以往的選文看,高考雖說回避社會(huì)的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題,但倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時(shí)代主題,結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會(huì)輿論看,對(duì)忠臣廉吏的價(jià)值判斷依然會(huì)影響高考文言文的選文。
如何讀懂文言文文段
先做最后一道選擇題(往往落足在對(duì)全文思想的把握上),對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。帶著什么人?做了什么事?結(jié)果怎樣?為什么?等問題對(duì)文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋,很多時(shí)候有提示作用。對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。先認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目,把握文段主旨。同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來提示自己。
11. 【文言實(shí)詞題】 答題技巧:分析字形,辨明字義。從字音相同推測(cè)通假字。用互文見義對(duì)照解釋前后詞。用成語比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文,前后照應(yīng),保持一致。
實(shí)詞理解:將給出的詞義帶進(jìn)原文,通順就對(duì),不通就錯(cuò)。
從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的,干擾你罷了。
【古今異義題】答題技巧:將該詞語的今義帶進(jìn)原文,通則對(duì),不通則錯(cuò)。
12. 【文言虛詞題】答題技巧:翻譯這個(gè)文言虛詞成現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較,看是否翻譯成同一個(gè)詞。先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞,再比較文段中的虛詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義,注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的結(jié)構(gòu),看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同?! √撛~比較:每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。
13.【信息篩選題】 答題技巧:看清題目要求,一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的,排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文,一般作者評(píng)論性的話不能作為選項(xiàng),別人贊譽(yù)的話可考慮。
【性格表現(xiàn)題】答題技巧:先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項(xiàng),用排除法選擇。特別注意誰的什么性格。
14.【 內(nèi)容歸納題】答題技巧:找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語句,一一對(duì)應(yīng)。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語句。總體把握文意。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn),主要是順序的顛倒、無中生有等。
【全文把握題】注意人物的事跡是否張冠李戴,事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確,人物性格陳述是否恰當(dāng),注意聯(lián)系全文。
總之:所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個(gè)人履歷表,所以不難讀懂意思,只是落實(shí)到個(gè)別字詞,倒是頗讓人費(fèi)神,不過如能膽大,心細(xì),也不可怕。遇到實(shí)在不懂的字詞,不必著急,放放先讀下文,也許過后自然能明白,或者可以到題目中去找答案,若不影響做題目就不要鉆牛角尖,不懂就不懂也沒什么!
★ 解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。
好了,客觀題做完了,可以把答案填入指定位置了。
填完后,拿出草稿紙,準(zhǔn)備進(jìn)入第二卷主觀題的作答階段。深呼吸之后,就開始吧!不斷提醒自己一定要打草稿。(第I卷答卷用時(shí)約40分鐘)
第II卷(共114分)
(四)(18分)
15. 【文句翻譯題】 答題技巧:粗知全文大意,把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對(duì)應(yīng)翻譯,做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯,要與上下文對(duì)應(yīng),這些字詞是得分點(diǎn)。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句間關(guān)系,注意特殊句式。意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo),不拘泥于原文結(jié)構(gòu),由實(shí)到虛。組合成句子,前后通順。
★一定要直譯,一般不允許意譯,要字字落實(shí),忠實(shí)于原文。
?、傧葘⒕渥又械拿總€(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語的解釋。(“信“)
②翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯,無須自作聰明。
?、墼賹⑦@些字連成句,要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣。(“達(dá)”)
?、苓B字成句時(shí)注意盡量多就少改,該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來,該調(diào)整順序的也要落實(shí)。使一句話完整通順。
⑤個(gè)別字詞實(shí)在無法說通,試試看是否是通假或者活用。
16.【詩歌鑒賞題】怎樣讀懂一首詩
回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析詩題的中人和事。逐字解說詩句,理解詩的大意。詩最后兩句一般是運(yùn)用議論、抒情,是詩的主旨和意境所在。詩題、描述、議論、抒情一致。
【古詩鑒賞表述】這首詩采用了什么(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法,寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn),表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
【表達(dá)方式有】敘述、描寫、抒情、議論。(說明)
【語言特點(diǎn)有】含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。
【修辭手法有】比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)等。
【表現(xiàn)手法有】象征、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
【意象有】作品中具體的人、物、景等。
【思想感情】迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤,堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。
【作用】深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美意味深長(zhǎng) 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)等。
【特別注意】 看注解,看題目,看作者等有效信息。
?、僬J(rèn)真研究古詩的題目,有的題目實(shí)際上就概括了詩的主要內(nèi)容?;蛘呓o你理解該詩提供了感情基調(diào)。
?、谫p析詩句時(shí)注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用(尤其是常見8種修辭)。
?、圩屑?xì)閱讀全詩,注意詩中出現(xiàn)的意象(即描寫的對(duì)象),調(diào)動(dòng)常識(shí)儲(chǔ)備,揣摩形象的象征意味。
?、茉u(píng)價(jià)要恰當(dāng),嚴(yán)禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。
⑤儲(chǔ)備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語,要敢于大膽使用,不懂也要裝懂。
★有千古名句的要注意名句對(duì)全詩的作用及其在全詩中的分量;注意時(shí)代對(duì)作家的影響(如南宋的愛國思想,明末清初的抗清復(fù)明等);注意前后期風(fēng)格變化大的作家(如南唐后主李煜,宋代女詞人李清照)。
17. 【名句名篇題】
答題技巧:按規(guī)定默寫,要求寫幾句就寫幾句。上下句的默寫,可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫,可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容,選取與提示相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容默寫。如果默寫的內(nèi)容印象不深,可先記得幾個(gè)字默寫幾個(gè)字,暫時(shí)放過,后面記起來了再默寫。
注意:這道題目的字跡一定要工整清楚,嚴(yán)禁潦草,要象小學(xué)生一樣寫字,切勿賣弄。嚴(yán)禁空白!
(五)【現(xiàn)代文閱讀】
怎樣讀懂文學(xué)類文章:
邊讀邊劃出文中表明作者觀點(diǎn)的詞、句,劃出文中表明文章結(jié)構(gòu)的詞、句。議論性文章特別要注意論點(diǎn)和結(jié)論,敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。第二遍閱讀時(shí)可以只看這些劃了的詞句,尋找答題的區(qū)位,根據(jù)題干要求確定答案位置,根據(jù)分值和字?jǐn)?shù)限制來組織答案。第三遍主要是核對(duì)答案是否符合主旨和題旨。
對(duì)于高考中的現(xiàn)代文閱讀,因其分值高,這一部分基本決定了我們的語文成績(jī)的走向,因此,同學(xué)們不能丟太多的分。對(duì)于這一類題,該如何去做呢,下面結(jié)合高考現(xiàn)代文閱讀試題進(jìn)行思路講解:
18.名詞術(shù)語及概念性試題思路
如果是揭示概念的特點(diǎn),要根據(jù)該詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義,這必須與句子聯(lián)系起來考慮,如果是概念間的區(qū)別,則要依據(jù)語境來判斷幾個(gè)概念間的相互關(guān)系,找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),這就要與句群和段落聯(lián)系起來。一般來說,一個(gè)詞語(概念)的出現(xiàn),就在它的前面或后面作者都要做具體的闡釋,換一種說法揭示他的內(nèi)涵。命題者既然出了這個(gè)題,那答案就一定在原文中。答題時(shí)要找準(zhǔn)原文中相關(guān)的句子,一般在詞語出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。
關(guān)鍵性語句理解思路
對(duì)于此類題,做題時(shí)要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮,在文意文旨的大語境中來探求核心文句的內(nèi)涵,解題時(shí)才能披文入理,析文入情,瞻前顧后的根據(jù)其語段的"形",深入領(lǐng)悟其語句段的"意"。
19.信息篩選性試題思路
解決本類題一定要善于追本溯源尋依據(jù),抓因求果找理由,因?yàn)榇祟愵}的答案的有效信息往往是隱蔽分散的,或像蜜一樣蘊(yùn)涵在花蕊里,或像珍珠一樣蘊(yùn)藏在蚌殼里。在做這一類題時(shí),一定要抓牢題目的具體要求,根據(jù)要求要非常謹(jǐn)慎地從原文中一點(diǎn)一點(diǎn)的尋找辨識(shí)有效信息,并將有效信息進(jìn)行再剪輯組合,形成全面的符合要求的答案。
20.歸納主旨性試題思路
解題思路:快速讀懂原文,深入理解文意(作者記敘、議論了哪些方面的事)→→跳出文章外,整體把握文旨(文章涉及哪些社會(huì)問題?)→→舍末逐本,歸納要點(diǎn),把握文章真意和神魂(作者的真正意圖是什么)→→按照題目要求,整理提取有效的信息。
清理文思的題型解題思路
本題重在弄清文章是怎么寫的:文章各段說的是什么內(nèi)容,是從哪些角度說的;段與段之間是什么關(guān)系,它們之間是如何照應(yīng)的,又是如何形成一個(gè)有機(jī)整體的。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了,把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了,文章的脈絡(luò)層次就在你眼前了。
審美鑒賞性試題思路
這一類題要求能分辨出文章語句段的表現(xiàn)技法,領(lǐng)悟其表達(dá)技巧,審視他的藝術(shù)效果,把握他的獨(dú)特風(fēng)格。例如:?jiǎn)柲阄闹杏昧四男┬揶o格(大綱規(guī)定的8種),有何表達(dá)效果,藝術(shù)手法上,記敘、描寫、說明、議論、抒情有何作用,文中哪些詞語用的如何巧妙,文章構(gòu)思上某一點(diǎn)幾點(diǎn)妙筆好在何處,文章的整體風(fēng)格(豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、纖巧等),文章所表現(xiàn)的情況(喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等)是如何展示的?其實(shí),審美鑒賞題還是在于理解文意。
對(duì)景的分析:抓住不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的不同側(cè)面的景物的不同特點(diǎn)。
對(duì)修辭的理解:抓住修辭本身的特點(diǎn),再結(jié)合語境來解釋用這種修辭的妙處。
21.綜合探究題要結(jié)合文章本身作答。
總體建議:
★①先通讀全文,標(biāo)好段落,初步掌握全文意思。
?、谌绻羞x擇題,先做選擇題(往往落足在對(duì)全文思想的把握上),對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。
?、勰茉谠闹姓业酱鸢傅谋M量在原文中找,不提倡自作聰明,勉強(qiáng)用自己的話概括。目前推斷至少有一道題目是可以在原文中找到答案的,而且往往是第一題,一分不能丟。
?、軐?shí)在要概括的題目也請(qǐng)注意分析題干及分值設(shè)置,推斷得分點(diǎn)。找到原文中出處,前后兼顧,整體把握。
⑤字跡工整,寫滿為止。
(六)【文字表達(dá)】
★首選把近段時(shí)間各地模擬題中的第六大題翻一遍,熟悉題型是答題的關(guān)鍵,其次,看到新題型不要慌,慢慢看題目要求,總能有收獲。
?、賹忣}要仔細(xì):仿句要細(xì)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào);概括要注意信息點(diǎn)的把握。
②條件要符合:如果是一句話新聞的概括,注意"報(bào)喜不報(bào)憂"的特點(diǎn)。
?、坌问揭拗疲悍戮湟⒁庑揶o及字?jǐn)?shù)的規(guī)定;概括要注意字?jǐn)?shù)。
④內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新:不要照搬照抄,開拓思維,注重積累。
?、萆舷乱獏f(xié)調(diào):尤其是結(jié)合語境下句子,一定要注意上下文的暗示,使上下協(xié)調(diào)。
★如果有對(duì)話,要注意謙敬詞的使用。
【語段壓縮題】 答題技巧:明確題干要求,抓住陳述對(duì)象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果,畫出文中的信息點(diǎn),或歸納或概述特點(diǎn),連綴成句,不多少文字,不出語病。
解題思路:首先抓住三詞、三句找出文章的中心所在;(一般是有解釋的或重復(fù)較多的),其次去掉肯定不要的信息,包括原因、論據(jù)、過程等,其次換,其次數(shù),其次對(duì),最后是理。
【語句擴(kuò)展題】
答題技巧:情景式擴(kuò)展:抓住主題詞,突出重點(diǎn),有景有情,生動(dòng)形象。事理式擴(kuò)展:圍繞中心,分析論述,正反多角度分析論證此類題關(guān)鍵是要注意題目中“以……重點(diǎn)”的要求。一般情況下,以“……”為重點(diǎn),有兩種做法,其一,在其前加上復(fù)雜的定語,其二,在其后寫一串話(最好運(yùn)用相關(guān)的修辭手法豐富文采)具體解釋“……”的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。例如,2000年高考25題,解題思路是,首先考查語境要求:“畢業(yè)典禮上”同學(xué)們心情愉快,都在憧憬著美好的未來;“考試前夕”有兩種情況,一是心情緊張,一是對(duì)考試充滿信心,但是只有后一種才會(huì)有“歌聲”,同時(shí)還要在語句中出現(xiàn)“畢業(yè)典禮上”、“同學(xué)們”、“歌聲”等幾個(gè)詞語。
【句式仿寫題】
答題技巧:看清列出題干幾點(diǎn)要求,分析仿寫句,琢磨句式特點(diǎn)及表現(xiàn)手法,注意材料中的思想內(nèi)容,搜索仿寫材料,展開聯(lián)想和想象,按要求仿寫,仿寫句子與例句一一對(duì)應(yīng),盡可能使句子寫得新穎,有深意。注意要求,抄錄句式,尋找對(duì)象,遣詞造句,連貫得體。注意仿寫對(duì)象要同類,修辭手法要符合事理和情理。
【句式變換題】
答題技巧:看清題干要求,變短要先提出主干,修飾語按順序變?yōu)榉志?變長(zhǎng)要確定陳述對(duì)象,將短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。先寫出幾個(gè)句子,后選出符合要求不出語病的句子作答。
【綜合改錯(cuò)題】
這一類題其實(shí)就是修改病句,關(guān)鍵是要讀清題意,注意潛在提示,然后按要求完成。主要參考前面的語病部分的答題技巧。
(七)【作文】
可能還是考"給材料的話題作文",強(qiáng)調(diào)開放與限制并存。
?、僮魑膽?yīng)該是關(guān)注“人生、社會(huì)、發(fā)展”。可能考的話題有如下一些:“面對(duì)挑戰(zhàn)”“競(jìng)爭(zhēng)與合作” “溝通” 。可持續(xù)發(fā)展—“現(xiàn)代化與環(huán)境”“精神家園的保護(hù)”“文化的破壞” 。呼喚人才--人才的“要求、定位、能力、良好的個(gè)性、健全的人格”。人才要會(huì)交際—“溝通”。
?、诳辞迨敲}作文(命題作文不要自擬標(biāo)題)還是話題作文
③展開聯(lián)想:由課內(nèi)到課外,首先打開思路,為了使文章達(dá)到800字的基本要求,做到內(nèi)容充實(shí),需要充分而恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行由此及彼的聯(lián)想:由正面寫到反面,由自己寫到別人,由古代寫到現(xiàn)代,由中國寫到外國,由動(dòng)物寫到植物,由自然界寫到人類社會(huì),由學(xué)習(xí)寫到生活,由社會(huì)活動(dòng)寫到思想認(rèn)識(shí),由文學(xué)寫到藝術(shù),由體育寫到軍事,由凡人寫到偉人……但無論何種聯(lián)想,都必須注意回到話題中去,扣住話題以免中途“跑題”。
材料運(yùn)用:盡量用自己最熟悉的材料,為了做到材料新鮮,建議多使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。如十大感動(dòng)人物、社會(huì)新活材料,社會(huì)方面的吸毒、腐敗、治安改革等問題,科技人員方面的蓋茨、袁隆平,自然環(huán)境方面的沙塵暴,高科技方面的基因技術(shù)、數(shù)碼技術(shù),經(jīng)濟(jì)界的人物,尤其是要結(jié)合政治老師列舉的典型事例。對(duì)一些過于“新鮮”、評(píng)卷老師可能不知道的,要適當(dāng)?shù)亟淮宋锏纳矸莺陀绊?、事件的時(shí)間、地點(diǎn)等大體情況,以免給人捏造之感。
?、苤\篇要出彩:開頭末句一定要提出論點(diǎn)(起)——二段(承)承上啟下用幾個(gè)問句——三到5段(轉(zhuǎn))用幾個(gè)小分論點(diǎn)加例子加分析——6到7段(結(jié))。開頭要引人(開門見山,直截了當(dāng);制造懸念,引人入勝;提出問題,引人注意;說明情況,交待背景),結(jié)尾要有力(畫龍點(diǎn)睛,發(fā)人深思;總結(jié)全文,照應(yīng)開頭;敘述結(jié)束,自然收尾;抒發(fā)情感,引起共鳴)
⑤文體要固定:文體不限不代表沒有文體,要寫什么象什么。一般要求寫議論文。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述,議論文反之。寫記敘文,最好將主人公設(shè)定為自己,用第一人稱入文,不喊口號(hào),情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申,做到首尾呼應(yīng)。
少寫,最好不寫深?yuàn)W的科幻小說,寫童話、寓言不要過于含蓄,嚴(yán)禁照搬照抄別人的范文。
⑥題目要出新:名言為題,比喻為題,設(shè)問句為題,數(shù)字為題等。
?、邇?nèi)容要限制:不要觸及敏感的政治事件(如亂說教育的不是等),少政治術(shù)語,不要單純發(fā)牢騷。想想閱卷老師的喜好,說他們想聽的話。
?、嗾Z言要優(yōu)美:多用短句少用長(zhǎng)句;多引用貼切名言警句;引用流行的通俗歌曲歌詞;引用百姓口頭民謠(但取向一定要積極向上)。嚴(yán)禁文白夾雜;不用別人看不懂的方言;不使用別人看不懂的詞匯;
?、峒?xì)節(jié)要生動(dòng):一定要有細(xì)節(jié)描寫。推己及人,以情動(dòng)人。
⑩小處要留心:題目不要忘記寫(3分);字?jǐn)?shù)要達(dá)到(10字1分)寫滿作文紙;字跡要工整(3個(gè)錯(cuò)別字1分);卷面要整潔(可扣3分),不寫出格字,不寫連筆字,標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。
常用增加文采句式提示:
1、對(duì)稱句:兩兩相對(duì),相同或相反,不一定字?jǐn)?shù)相同(如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天……)
2、假設(shè)句:通過對(duì)假設(shè)條件下可能產(chǎn)生結(jié)果的推測(cè),來證明論點(diǎn)正確的一種分析方法。因其用假設(shè)復(fù)句構(gòu)成,所以稱為“假設(shè)句”。
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