高考狀元的高考語文沖刺復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
高考已經(jīng)越來越近了，若是復(fù)習(xí)到了一個瓶頸的階段，不妨看一看高考狀元分享的考試經(jīng)驗(yàn)，或許能從中得到啟發(fā)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高考狀元的高考語文沖刺復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)資料，希望對您的學(xué)習(xí)有所幫助。
高考狀元的高考語文沖刺復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
1、山西理科陳敏
古人說，腹有詩書氣自華。我覺得這里的“詩書”并不僅僅是指一些比較華麗的詞句，更多還是指思想上的深度。
我們對人生、對社會肯定都有自己獨(dú)到的一些見解，關(guān)鍵是如何通過訓(xùn)練在作文中把這些思想表達(dá)出來。比如平常很多同學(xué)都會作一些摘抄，我作摘抄的時候很注重摘抄一些比較有思想深度的東西。
我們還應(yīng)該多讀一些文章，尤其是一些雜文，在放松精神的同時思考一些學(xué)習(xí)之外的事情，對人生、對社會形成自己的看法。
有思想的人不僅下筆會透出一種深度，而且整體語文水平甚至個人氣質(zhì)都會有所不同。
2、北京文科易萌
基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)需要馬拉松的耐力，而非百米沖刺的短期奮戰(zhàn)。臨到考前才將語文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料匆忙地看幾遍，意味著永遠(yuǎn)無法夯實(shí)這些本該穩(wěn)拿的知識。
3、安徽理科耿泉
對于語文基礎(chǔ)，例如字音、字形、成語，我是這樣復(fù)習(xí)的：先做近十年此類型的高考真題，從中摸索出規(guī)律，了解高考在這方面考查什么內(nèi)容，以怎樣的方式考查，分析之后，再做全面的音形練習(xí)。
文言文學(xué)習(xí)最重要的是培養(yǎng)語感，所以要多讀、多背一些比較優(yōu)秀的文言文作品。首先對課本上要求背誦的文言課文一定要能夠背誦，其他課文也要熟讀，并要特別留意課本上的注釋和一些關(guān)鍵字詞，掌握相關(guān)知識點(diǎn)。
除了課堂上的學(xué)習(xí)，平時還可以多讀一下《古文觀止》等一些比較經(jīng)典的文言文著作。
對于作文，我的方法是“拿來主義”。我平時非常注意閱讀一些有名的書刊、文章，像《三國演義》、《紅樓夢》等名著，《讀者》、《青年文摘》、《作文與考試》等期刊，以及歷年的高考滿分作文，并隨時把其中優(yōu)美的段落和句子摘錄在一個本子上，早讀時就拿出來背一背。
這樣時間長了，就可以積累豐富的素材，并拓展你的想象空間，在寫作文時，就可以借鑒他人，化為己用，幫助你寫出比較優(yōu)美的句子。
4、湖北理科朱師達(dá)
高考所選取的文言文雖來自課外，知識點(diǎn)卻均出自課內(nèi)。實(shí)詞、虛詞、句式、古今異義等，知識點(diǎn)零散，但如果善于分類，善于總結(jié)，并且活學(xué)活用，就一定能夠“課內(nèi)開花課外香”。
在平時的學(xué)習(xí)中，要注意分類總結(jié)，把課文中所涉及的知識點(diǎn)都記錄下來，進(jìn)行強(qiáng)化記憶。當(dāng)你讀到來自課外的一些文段時，就不會感覺陌生。
5、湖南文科陳博
我從小就有意識地注意語文知識的積累，比如我們在讀報紙、看雜志、看某些文章的時候，都可以有意識地把一些自己認(rèn)為好的句子、詞語，或者有意思的人物事跡記錄下來。
比如電視中有很多人物專訪，他們的事跡在很多方面對我們都是很有幫助的，以后我們在面對考試的時候，這些內(nèi)容就會自然地成為很好的作文素材。
6、貴州理科羅遠(yuǎn)航
閱讀是語文學(xué)習(xí)中比較重要的方面，尤其是文學(xué)閱讀，可能很多同學(xué)都覺得自己可以讀懂那篇文章，但一到做題的時候就不知所措，我也有過這樣的經(jīng)歷。
根據(jù)老師的建議，我找來了一些比較規(guī)范的參考書，然后按照平時做題的速度閱讀上面的文章，在大腦中構(gòu)思出答題的要點(diǎn)，最后再和參考答案來對比，久而久之，我就發(fā)現(xiàn)了一些術(shù)語或者某一類型題目的答題思路。
通過不斷地總結(jié)和訓(xùn)練，在后來做文學(xué)作品閱讀題時我的下筆非常快，回答問題也得心應(yīng)手。
7、吉林文科孫田宇
我主要通過日記來練筆，把平時生活中發(fā)生的那些大事小事都以日記的形式記錄下來，或者把日記寫成讀后感、觀后感。比如看完一本書、一些雜志、某個電視節(jié)目，會有一些感受，那就寫出來，記在日記本上。你平時經(jīng)常寫日記的話，寫作文的思路往往來得很快，可以從平時的日記里獲得很多素材，要是靈感一下子和日記契合上了，下筆就覺得不費(fèi)事，寫得順暢。
8、黑龍江理科劉詩澤
怎樣去精選試題，我可以提供兩條思路：
第一，往年的高考題。我認(rèn)為高考題的思路是最正的，它不會把你的思路引偏，每年考查的方向也基本差不多，都是很基礎(chǔ)的知識，不會出那種太偏太難的題讓你去做。高考題給你指明的是方向，告訴你應(yīng)該往哪個方向努力，哪些知識點(diǎn)應(yīng)該掌握，這些都是其他練習(xí)冊無法告訴你的。
第二，從模擬試題里挑題。高三下半年，老師會發(fā)下來全國各地的模擬卷，你根本就不可能全部把它們做完，這個時候就只能從卷子里挑題做。有的題在腦海里想一想就可以了，不用寫在卷子上，比如古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等，最后再和答案進(jìn)行對比。
9、河南文科楊楠楠
對于語文學(xué)習(xí)，尤其是作文來說，積累無疑是個重要的途徑。但如果只積累而不學(xué)會靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)效果也不太好，即便掌握了豐富的材料，也只能老虎吃天一樣無從下口。所以在這方面我主張靈活運(yùn)用重于大量的積累，要善于挖掘素材中的隱藏信息，寫作時，兵來將擋，水來土掩，以不變應(yīng)萬變。
在高三作文訓(xùn)練中，我建議用幾個比較熟悉的例子，然后去挖掘它的深層內(nèi)涵，再來套用到不同的作文題目當(dāng)54中。這樣比較節(jié)省收集材料的時間，而且可以靈活地運(yùn)用，效果也比較好。
10、河南理科王軒
語文的學(xué)習(xí)非一朝一夕之功，需要長期的積累和沉淀。然而積累并不僅限于字音、字形、近義詞、成語、病句、作文素材。對于閱讀，也應(yīng)該像學(xué)習(xí)數(shù)理化那樣用錯題本來不斷地積累、總結(jié)做錯的題目，特別是現(xiàn)代文閱讀的客觀題。做完一篇閱讀后，要像對數(shù)學(xué)題一樣仔細(xì)分析做錯的地方，看看自己掉進(jìn)了出題人精心布下的哪一個陷阱中，并引以為戒。
11、四川文科邱汛
人們常說語文學(xué)習(xí)重在積累。具體應(yīng)該怎么積累呢?其實(shí)很簡單，準(zhǔn)備一個餅干大小的本子，把學(xué)習(xí)生活中那些瑣碎的語文知識都記在小本子上，隨身攜帶，隨時復(fù)習(xí)。
首先，積累材料的直接來源是語文課本，包括課文中注音的生字、釋意的詞語，課文里新學(xué)的成語、典故等。其次，要從考試中積累。每次評卷時，都應(yīng)做好筆記，把試題里的形近字、同音異義字、錯讀字、錯別字記下。
再者，我們所有的課本都是用漢字編寫，周圍所有的人都說漢語，這里面可積累的東西就更多了，包括成語、諺語、歇后語等，甚至在看電視劇(尤其是古裝戲)的時候，屏幕下方的字幕都有好些成語、俗語，而且我認(rèn)為這樣積累下的東西往往印象最深刻，理解最準(zhǔn)確。
當(dāng)然，積累得有選擇性。對于生僻的東西應(yīng)放棄，著重積累那些常用的;對積累下的東西也應(yīng)時常溫習(xí)，以達(dá)到積累的目的。
12、浙江理科章捷瓊
語文試卷中前面90分是我高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。如文言文閱讀中的翻譯，是我的弱項。復(fù)習(xí)時老師告訴我們，高考中要求翻譯的字在課本中都是有的，關(guān)鍵是記住這個字在課本中已出現(xiàn)的句子中是什么意思。所以，雖然語文外延廣，但是注重課本，可以收到奇效。
13、吉林理科吳茗
平時多讀書，有選擇地讀書。我平時經(jīng)?？纯苹?、旅游等雜志，以前還讀過很多名著。多讀書可以開闊視野，閱讀不同觀點(diǎn)的文章的過程，就是體會不同視角、不同世界的過程。它會潛移默化地影響自己的筆風(fēng)、人生態(tài)度，對作文也有幫助。
語文我是不主張多做題的，關(guān)鍵是找感覺。要找技巧，多揣摩每種題的答案，想想采分點(diǎn)通常設(shè)在哪里。比如詩詞鑒賞，要多記住一些文學(xué)術(shù)語，我們可以通過揣摩答案找到一些答題得分的套路。
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