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高考語文高分技巧

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  高考語文高分技巧

  1、復(fù)習(xí)文言虛詞這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)應(yīng)該采用哪些方法?

  答:復(fù)習(xí)文言虛詞時(shí),要結(jié)合一些典型的例句,熟練掌握虛詞的常見意義和用法,特別應(yīng)對(duì)使用頻率高而常見意義和用法又較多的虛詞進(jìn)行重點(diǎn)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。根據(jù)高考對(duì)文言虛詞的考查向教材靠近的走向,考生必須熟悉教材中出現(xiàn)的常見虛詞的意義和用法,并善于將這些虛詞與試題中的同一虛詞的意義和用法進(jìn)行比較和辨別。同時(shí),考生還要有意識(shí)地培養(yǎng)自己根據(jù)語境來判斷虛詞的意義和用法的能力。

  2、高考對(duì)“篩選文中的信息”這一考點(diǎn)的考查有哪些基本要求?

  答:該考點(diǎn)難度較大。“篩選文中的信息”主要是篩選與題干相關(guān)的語句。此考點(diǎn)的核心是考查考生對(duì)文意的準(zhǔn)確理解。這里所說的“信息”是指符合題目要求,代表某些特定含意的文言詞語、短語、句子。篩選并整合文言文閱讀材料中的信息,可以幫助我們讀懂讀通文言材料。

  3、高考對(duì)“歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思”這一考點(diǎn)有哪些具體要求?

  答:本考點(diǎn)是文言文閱讀中的重點(diǎn),考查考生在理解文意的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行分析綜合的能力。它要求考生對(duì)文中信息加以提煉和綜合,對(duì)所述事件或所說道理作出合理的判斷。

  其具體要求是:

  (1)概括中心意思必須準(zhǔn)確全面;

  (2)歸納內(nèi)容要點(diǎn)必須分清文章體裁。

  概括中心意思必須準(zhǔn)確全面,所謂“準(zhǔn)確”,就是要正確理解關(guān)鍵性語句的意思,對(duì)言外之意或隱含信息的分析、判斷要合理;所謂“全面”,就是要把文章的主要材料梳理清楚并進(jìn)行合理的歸類、整理和概括,將敘述性內(nèi)容與說明性內(nèi)容或論述性內(nèi)容的關(guān)系搞清楚,如作者贊成什么,反對(duì)什么,要條分縷析,不要遺漏。

  4、如何鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧呢?

  答:鑒賞文學(xué)作品的形象,尤其是人物形象,可以分“三步走”。首先,聽其言,觀其行,就是從人物的肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等入手,了解人物的外貌、行為、語言、心理等。其次,給人物寫“思想鑒定”,就是通過作品對(duì)人物的種種描寫,把握人物的性格特征及思想品質(zhì)。最后,體悟作者的創(chuàng)作意圖,從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去認(rèn)識(shí)人物形象的意義和作用。

  鑒賞文學(xué)作品的語言,可從三個(gè)角度考慮:一是句子的語言特點(diǎn)和句子所使用的表現(xiàn)手法,二是這樣寫起到的作用,三是語句的內(nèi)涵。

  5、文中哪些句子是重要句子?如何理解文中重要句子的含意?

  答:“重要句子”主要指對(duì)表達(dá)文意起重要作用的句子,其外延為揭示文章中心的語句、內(nèi)涵豐富的語句、難懂的長(zhǎng)句等,主要指過渡句、段的起始句或終結(jié)句、段落中的結(jié)論性語句(抒情句、議論句)。

  對(duì)文中句子的理解往往和理解詞語的含義緊密結(jié)合在一起,有些方法也是可以相互借鑒的。

  (1)從語法分析入手。對(duì)復(fù)雜的單句要分清其句子的主干,明確陳述的對(duì)象,修飾、限制成分。對(duì)復(fù)句要明確分句間的關(guān)系。此外,還要善于借助句群關(guān)系來理解句子所表達(dá)的中心或重點(diǎn)。

  (2)從修辭分析入手。對(duì)含有修辭方法語句的理解應(yīng)從修辭本身的特點(diǎn)出發(fā)。

  (3)準(zhǔn)確把握語句的感情。文學(xué)作品往往以情動(dòng)人,有很多言外之意、弦外之音。

  (4)從分析句子在文中的位置入手。這是理解文章語句最基本、最常用的方法。首先要準(zhǔn)確判斷句子在文中或語段中的位置,理清其是否為起始句、收束句、過渡句、中心句、關(guān)鍵句等。

  (5)從主旨入手。因?yàn)榫渥邮菫槲恼轮行姆?wù)的,所以,結(jié)合主旨理解句子是一個(gè)簡(jiǎn)便易行的方法。

  6、高考作文命題在內(nèi)容上會(huì)突出哪些方面?

  答:以下這些內(nèi)容是高考作文命題重點(diǎn)關(guān)注的,考生如果了解了這些并能將其運(yùn)用到自己的作文中,那么,自己的作文就有可能材料豐富、論據(jù)充實(shí),切合考綱中“豐富”和“有創(chuàng)新”的要求,得高分自然不在話下。

  (1)社會(huì)熱點(diǎn)。一般而言,高考作文題目都會(huì)體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代色彩,這是高考作文承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,因?yàn)槊恳粋€(gè)命題者都不希望考生寫出的作文是“木乃伊”。比如2009年江西卷要求針對(duì)圓明園獸首拍賣事件寫作,遼寧卷就討論明星代言虛假廣告的現(xiàn)象設(shè)題等。

  (2)智慧人生。題目帶有哲理性是多年來高考命題的特點(diǎn)之一,如2009年北京卷的“我有一雙隱形的翅膀”,湖南卷的“踮起腳尖”等,需要考生運(yùn)用一定的想象能力,寫出對(duì)人生的感悟。

  (3)情感體驗(yàn)。關(guān)注“自我”,注重從考生自我的情感體驗(yàn)出發(fā)思考人生是近年來高考語文作文命題的趨勢(shì)。如2009年廣東卷的談與“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷和對(duì)其看法,天津卷的“我說90后”,重慶卷的“我與故事”等,如果考生在平時(shí)對(duì)自我關(guān)注不夠的話,是不可能寫出符合題意的文章的。

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