2.下列句中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )

　　A.①老當(dāng)益壯，寧移白首之心②精益求精

　　B.①時(shí)維九月，序?qū)偃铫趯儆枳魑囊杂浿?/p>

　　C.①豫章故郡，洪都新府②既克，公問其故

　　D.①賓主盡東南之美②吾妻之美我者

　　3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)不屬于詞類活用的一項(xiàng)是( )

　　A.俊采星馳 B.星分翼軫

　　C.目吳會(huì)于云間 D.屈賈誼于長(zhǎng)沙

　　4.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是( )

　　A.千里逢迎 B.儼驂 于上路

　　C.孟學(xué)士之詞宗 D.時(shí)運(yùn)不齊

　　5.找出與例句對(duì)偶式結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)( )

　　例：披繡闥，俯雕甍

　　A.東隅已逝，桑榆非晚

　　B.望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間

　　C.云銷雨霽，彩徹區(qū)明

　　D.潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫

　　閱讀鑒賞

　　(一)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成6～7題。

　　詠 風(fēng)

　　王 勃 肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。

　　驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。

　　去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情。

　　日落山水靜，為君起松聲。

　　6.寫詩(shī)立意要有切入點(diǎn)，你認(rèn)為這首詩(shī)的切入點(diǎn)是什么?作者是怎樣圍繞這一切入點(diǎn)來(lái)描寫風(fēng)的?

　　7.宋朝計(jì)有功在《唐詩(shī)紀(jì)事》中稱此詩(shī)“最有余味，真天才也”，請(qǐng)你分析此詩(shī)的“余味”在哪里。

　　(二)閱讀下面的文言文，完成8～11題。

　　勃，字子安，太原人，王通之諸孫也。六歲善辭章。麟德初，劉祥道表其材，對(duì)策高第。未及冠，授朝散郎。沛王召署府修撰。時(shí)諸王斗雞，勃戲?yàn)槲南⑼蹼u，高宗聞之怒，斥出府。勃既廢，客劍南，登山曠望，慨然思諸葛之功，賦詩(shī)見情。又嘗匿死罪官奴，恐事泄，輒殺之，事覺當(dāng)誅，會(huì)赦除名。父福畤坐是左遷交趾令。勃往省覲，途過南昌。時(shí)都督閻公新修滕王閣成，九月九日，大會(huì)賓客，將令其婿作記，以夸盛事。勃至入謁，帥知其才，因請(qǐng)為之。勃欣然對(duì)客操觚，頃刻而就，文不加點(diǎn)，滿座大驚。酒酣辭別，帥贈(zèng)百縑，即舉帆去。至炎方，舟入洋海溺死，時(shí)年二十七。勃屬文綺麗，請(qǐng)者甚多，金帛盈積，心織而衣，筆耕而食，然不甚精思。先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，人謂之“腹稿”。嘗言人子不可不知醫(yī)，時(shí)長(zhǎng)安曹元有秘方，勃盡得其術(shù)。又以虢州多藥草，求補(bǔ)參軍。倚才陵藉，僚吏疾之。有集三十卷及《舟中纂序》五卷，今行于世。

　　(《唐才子傳•王勃》)

　　8.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.六歲善辭章 善：擅長(zhǎng)。

　　B.勃往省覲?。禾酵?、問候。

　　C.勃至入謁 謁：拜見。

　　D.僚吏疾之 疾：妒忌。

　　9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

　　( )

　　A.①王通之諸孫也②慨然思諸葛之功

　　B.①劉祥道表其材②勃盡得其術(shù)

　　C.①以夸盛事②又以虢州多藥草

　　D.①心織而衣②頃刻而就

　　10.與“事覺當(dāng)誅”句式相同的一項(xiàng)是( )

　　A.客有吹洞簫者 B.童子何知

　　C.懷帝閽而不見 D.儼驂 于上路

　　11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，人謂之“腹稿”。

　　(三)閱讀下面的文言文，完成12～16題。

　　《梅圣俞①詩(shī)集》序

　　歐陽(yáng)修

　　予聞世謂詩(shī)人少達(dá)而多窮，夫豈然哉?蓋世所傳詩(shī)者，多出于古窮人之辭也。凡士之蘊(yùn)其所有而不得施于世者，多喜自放于山巔水涯之外，見蟲魚草木、風(fēng)云鳥獸之狀類，往往探其奇怪。內(nèi)有憂思感奮之郁積，其興于怨刺，以道羈臣寡婦之所嘆，而寫人情之難言，蓋愈窮則愈工。然則非詩(shī)之能窮人，殆窮者而后工也。

　　予友梅圣俞，少以蔭補(bǔ)②為吏，累舉進(jìn)士，輒抑于有司。困于州縣，凡十余年。年今五十，猶從辟書，為人之佐。郁其所蓄，不得奮見于事業(yè)。其家宛陵，幼習(xí)于詩(shī)，自為童子，出語(yǔ)已驚其長(zhǎng)老。既長(zhǎng)，學(xué)乎六經(jīng)仁義之說(shuō)，其為文章，簡(jiǎn)古純粹，不求茍說(shuō)于世，世之人徒知其詩(shī)而已。然時(shí)無(wú)賢愚，語(yǔ)詩(shī)者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，樂于詩(shī)而發(fā)之。故其平生所作，于詩(shī)尤多。世既知之矣，而未有薦于上者。昔王文康公③嘗見而嘆曰：“二百年無(wú)此作矣!”雖知之深，亦不果薦也。若使其幸得用于朝廷，作為雅、頌，以歌詠大宋之功德，薦之清廟，而追商、周、魯頌之作者，豈不偉歟!奈何使其老不得志，而為窮者之詩(shī)，乃徒發(fā)于蟲魚物類、羈愁感嘆之言?世徒喜其工，不知其窮之久而將老也，可不惜哉!

　　圣俞詩(shī)既多，不自收拾。其妻之兄子謝景初，懼其多而易失也，取其自洛陽(yáng)至于吳興已來(lái)所作，次為十卷。予嘗嗜圣俞詩(shī)，而患不能盡得之，遽喜謝氏之能類次也，輒序而藏之。

　　其后十五年，圣俞以疾卒于京師，余既哭而銘之，因索于其家，得其遺稿千余篇，并舊所藏，掇其尤者六百七十七篇，為一十五卷。嗚呼!吾于圣俞詩(shī)，論之詳矣，故不復(fù)云。

　　廬陵歐陽(yáng)修序。

　　注：①梅圣俞：梅堯臣，字圣俞，北宋詩(shī)人。少年舉進(jìn)士不第，仁宗時(shí)賜進(jìn)士出身，多任小吏，仕途上不得志。②蔭(yìn)補(bǔ)：子孫因前輩功勛而得官為“蔭”，官吏或缺被選充職為“補(bǔ)”。梅堯臣26歲時(shí)因叔父梅詢蔭補(bǔ)為太廟齋郎。③王文康公：王曙，宋仁宗時(shí)宰相。

　　12.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.世謂詩(shī)人少達(dá)而多窮 達(dá)：顯達(dá)。

　　B.多喜自放于山巔水涯之外 放：縱情。

　　C.樂于詩(shī)而發(fā)之 發(fā)：打開。

　　D.掇其尤者六百七十七篇 掇：選取。

　　13.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是 ( )

　　A.凡士之蘊(yùn)其所有而不得施于世者

　　蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

　　B.然時(shí)無(wú)賢愚，語(yǔ)詩(shī)者必求之圣俞

　　是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也

　　C.圣俞亦自以其不得志者，樂于詩(shī)而發(fā)之

　　乃入見，問：“何以戰(zhàn)?”

　　D.奈何使其老不得志，而為窮者之詩(shī)

　　因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之

　　14.下列句子編為四組，全能說(shuō)明梅圣俞“窮”的原因的一組是( )

　?、倮叟e進(jìn)士，輒抑于有司

　?、谀杲裎迨?，猶從辟書，為人之佐

　?、燮錇槲恼?，簡(jiǎn)古純粹，不求茍說(shuō)于世

　　④故其平生所作，于詩(shī)尤多

　?、菔兰戎樱从兴]于上者

　?、尬敉跷目倒珖L見而嘆曰：“二百年無(wú)此作矣!”

　　A.①③④ B.②④⑥

　　C.②⑤⑥ D.①③⑤

　　15.下列對(duì)這篇文章的賞析不正確的一項(xiàng)是 …( )

　　A.作者認(rèn)為不是寫詩(shī)造成詩(shī)人困窘，而是陷入困境的人往往更能把詩(shī)寫好。

　　B.“窮而后工”這一詩(shī)歌創(chuàng)作的基本規(guī)律說(shuō)明了生活與創(chuàng)作的關(guān)系，這與韓愈的“歡愉之辭難工，而窮苦之言易好”異曲同工。

　　C.王文康曾高度評(píng)價(jià)梅圣俞的詩(shī)，認(rèn)為二百年之后也不會(huì)出現(xiàn)這樣的杰作。梅圣俞詩(shī)歌之工可從此話中體味出來(lái)。

　　D.全文并不是主要論述梅圣俞的詩(shī)歌藝術(shù)，而是借了詩(shī)序表達(dá)了對(duì)梅圣俞未能脫窮得達(dá)“得施于世”的命運(yùn)的悲嘆。

　　16.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　(1)奈何使其老不得志，而為窮者之詩(shī)，乃徒發(fā)于蟲魚物類、羈愁感嘆之言?

　　(2)予嘗嗜圣俞詩(shī)，而患不能盡得之，遽喜謝氏之能類次也，輒序而藏之。

　　17.把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))

　?、傥易陂w的階梯上獨(dú)自聽江的聲音，江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃。

　?、谛标?yáng)擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。

　?、奂拍拈w上，觥籌交錯(cuò)的場(chǎng)景不復(fù)存在，詩(shī)弦管樂也只是附和。

　?、艿弁蹙营q不見，檻外長(zhǎng)江空自流。

　?、菡驹谇謇涞碾蹰w上，睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情。

　?、抻稳说乃季w如倔強(qiáng)的秋風(fēng)，執(zhí)著地依偎在滕王閣穿越時(shí)空的堅(jiān)強(qiáng)里。

　　18.江西滕王閣有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序結(jié)構(gòu)已經(jīng)被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　上聯(lián)：興廢總關(guān)情，看落霞孤鶩，秋水長(zhǎng)天，幸此地湖山無(wú)恙

　　下聯(lián)：閣中帝子，問江上才人，古今才一瞬，比當(dāng)年風(fēng)景如何

　　下聯(lián)應(yīng)改為：____________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　19.年輕的王勃在寫就《滕王閣序并詩(shī)》時(shí)正是懷才不遇之際，他在文中也寄寓了這種感慨，但是他并沒有因此而消沉。文中“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”“東隅已逝，桑榆非晚”等句子均表達(dá)出了王勃不因處境困頓而自暴自棄的信念，我們也許曾經(jīng)或正在遭遇人生的困頓，年輕的我們又該怎樣做呢?寫一篇300字左右的小短文，要求有排比或?qū)ε夹缘木渥印?/p>

　　高三語(yǔ)文《滕王閣序》同步練習(xí)答案

　　1.zhěn ōu qǐ yì chān lǎo cān fēi tà méng zhú wù lǐ chuán suī hūn chuǎn dì hù tāo mèi zǐ

　　2.(1)銷 消 消散 (2)儼 嚴(yán) 整齊的樣子

　　3.(1)名詞作狀語(yǔ)，像霧一樣 (2)名詞作狀語(yǔ)，像星星一樣 (3)名詞作動(dòng)詞，看，望 (4)名詞作動(dòng)詞，成為丘墟 (5)名詞的使動(dòng)用法，使……下來(lái) (6)名詞的意動(dòng)用法，以……為襟，以……為帶 (7)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……騰飛，使……起舞 (8)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……受委屈 (9)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……逃走 (10)形容詞作名詞，俊杰

　　4.(1)迎接 (2)掌管文學(xué)撰述的官

　　(3)高高的路 (4)困厄，處境艱難 (5)秋天的第三個(gè)月，即九月

　　5.(1)是賓語(yǔ)前置句。(2)、(3)、(4)、(5)是介詞結(jié)構(gòu)后置句。(6)、(7)是定語(yǔ)后置句。(8)是省略句，“唱”后省略“于”。

　　6.(1)岳陽(yáng)樓 黃鶴樓 滕王閣

　　(2)王勃 楊炯 盧照鄰 駱賓王

　　(3)駢儷文 四六文

　　7.(1)潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫 (2)落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色 響窮彭蠡之濱 聲斷衡陽(yáng)之浦 (3)老當(dāng)益壯 寧移白首之心 (4)東隅已逝 桑榆非晚

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