高考語(yǔ)文閱讀題答題技巧匯總
高考語(yǔ)文閱讀題答題技巧匯總
高考中的語(yǔ)文閱讀，題目的設(shè)置更是變化莫測(cè),令人難以捉摸，因此需要考生掌握各類題型答題技巧，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高考語(yǔ)文閱讀題答題技巧匯總，希望對(duì)你有幫助。
高考語(yǔ)文閱讀題答題技巧(一)
1修辭與體會(huì)文章表達(dá)
1、讀出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式：
①比喻：
……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。
?、跀M人：
……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。
?、劭鋸垼?/p>
……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。
?、芊磫枺?/p>
……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。
⑤排比：
……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。
⑥對(duì)偶：
……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。
2插敘的作用
1、讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。
2、公式：
……采用了插敘的寫法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。
3歸納文章的中心
公式：
?、賹懭藶橹鳎?/p>
記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……
②記事為主：
記敘了……(批評(píng)了)歌頌了……表現(xiàn)了……
?、蹖懢盃钗铮?/p>
采用了……手法，借助……描寫，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……
?、苡斡洠?/p>
描寫了……表達(dá)了……感情
?、葑h論文：
文章論述了……闡明了……
4記述的要素的作用
公式：
?、贂r(shí)間：
以……的時(shí)間為序(或線索)來(lái)寫，使記敘的過程更清楚。
?、诘攸c(diǎn)：
以……的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。
③事件：
以……的事件來(lái)寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。
?、苋宋铮?/p>
以……的活動(dòng)來(lái)寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。
5描寫手法的作用
1、讀出描寫手法在語(yǔ)段中的位置及目的。
2、明確描寫類型及相關(guān)知識(shí)：
?、偻饷?肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征
②語(yǔ)言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界
?、蹌?dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生
④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界
3、公式：
?、偻饷玻?/p>
描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……
?、谡Z(yǔ)言：
……的語(yǔ)言，生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……
?、蹌?dòng)作：
用運(yùn)……的詞語(yǔ)，生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫了……
?、苄睦恚?/p>
……等詞語(yǔ)寫出了……，表現(xiàn)了……
6環(huán)境描寫的作用
1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語(yǔ)句。
2、公式：
①……的景物描寫，寫出了……的景色(或環(huán)境)，烘托了人物……的性格和品質(zhì)。
②……的景物描寫，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物……的性格和精神。
?、?hellip;…的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào)。
7論證方法的作用
1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。
2、明確知識(shí)：
?、倮C法主要是增強(qiáng)說服力，通過一兩個(gè)典型事例，可以使闡述的道理令人信服。
?、谝C法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。
?、壅磳?duì)比論證法的主要作用是使論證更為深刻。 ④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動(dòng)形象。
3、公式：
例證法：
采用了舉例的方法，以……來(lái)說明……的觀點(diǎn)，列舉詳實(shí)，說服力強(qiáng)。
引證法：
采用了引證法，以……的名言來(lái)說理，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。
正反對(duì)比論證法：
采用了正反對(duì)比論證法，以……來(lái)論述，深刻。
比喻論證法：
采用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……
8仿寫句子
公式：
?、贁?shù)清例句的字?jǐn)?shù)。
?、谂謇渌捎玫男揶o手法(沒有修辭手法的除外)。
③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。
9讀圖題
公式：
①分析畫面構(gòu)成要素。
看清上中下或左中右各有什么，畫面的主題詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語(yǔ)言有什么。
?、诮o漫畫寫題目的公式：
題目 內(nèi)容 啟發(fā)。
?、劢Y(jié)合畫面含義。
說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點(diǎn)來(lái)寫(寫成1、2、3)
?、芙o畫面定標(biāo)題。
要不能離開畫面含義或寓意。
?、菡f畫面的寓意。
也就是看到A聯(lián)想到B，A、B具有共性。
高考語(yǔ)文閱讀題答題技巧(二)
10探究題
公式：
①分析所給的語(yǔ)段從中得出的結(jié)論。
②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。
?、塾靡痪湓拋?lái)概括你的結(jié)論，但最好分1、2、3來(lái)表達(dá)。
?、芴岢瞿愕目捶ɑ蚪ㄗh時(shí)，要具體寫明1、2、3點(diǎn)。
11概括題
公式：
①分析所給的語(yǔ)言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達(dá)。
?、诜治鏊o的語(yǔ)言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn)，然后用一句話綜合表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2、3點(diǎn)”。
?、鄯治鏊o的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語(yǔ)言，動(dòng)作，再用一句語(yǔ)言來(lái)概括人物的性格。
公式：
?、僖軐懗?一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語(yǔ)言。
?、趯懗鋈宋锏男愿裉攸c(diǎn)。
?、蹖懗鱿嚓P(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。
?、軐懗鲋魅斯彰爸髅Q。
?、萑绻笥镁珶挼恼Z(yǔ)言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題。
12詩(shī)文佳句欣賞
公式：
?、偻魄迷~語(yǔ)運(yùn)用，注意用“生動(dòng)”、“形象”、“逼真”等詞語(yǔ)。格式為：……用運(yùn)的好，描寫了(或刻畫了)……，十分形象、生動(dòng)、傳神。
②從修辭格來(lái)賞欣，見前面修辭格。
?、蹚脑?shī)文整句的思想性來(lái)賞欣，要從詩(shī)文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上來(lái)寫，類似于解釋詩(shī)句。
13說明文學(xué)家(作品)風(fēng)格
公式：
?、賹懨髯髡咚畹哪甏?。
②寫明作者作品的特征。
③結(jié)合作者具體作品中的“詩(shī)文句”來(lái)說明特點(diǎn)。
14加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中含義
公式：
?、傧冉忉屵@個(gè)詞的本義。
?、?hellip;…描寫了(或刻畫了)……
③……意思是……
15前后照應(yīng)
公式：
?、僭谖恼麻_頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。
②……與……相互照應(yīng)，表現(xiàn)了……
16巧設(shè)懸念
公式：
?、僭谖恼麻_頭找出作者所設(shè)的懸念(關(guān)鍵詞)。
?、?hellip;…，使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。
17文章開頭寫景作用
公式：
?、俜治鏊鶎懢拔锏奶厣?。
?、?hellip;…描寫了……，為下文寫……打下了伏筆。
18記敘線索
公式：
①分析線索種類：
1、以“物”
2、以“事”
3、以“人”
4、以“時(shí)間”
5、以“感情”
②以……為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現(xiàn)了主題。
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