高考語文文言文人物傳記答題技巧總結(jié)
文言文閱讀是構(gòu)成高考語文試題的重要板塊之一,閱讀文本所選擇的文體就包括了人物傳記,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖颊Z文文言文人物傳記答題技巧總結(jié),希望對你有幫助。
高考語文文言文人物傳記特點(diǎn)
身份為人在前面,
典型事件跟后邊。
經(jīng)歷官位會多變,
品格教化文中見。
1、身份為人在前面
《廉頗藺相如列傳》人物介紹在文章開頭部分:
廉頗者,趙之良將也。趙惠文王十六年,廉頗為趙將,伐齊,大破之,取陽晉,拜為上卿,以勇氣聞于諸侯。
2、典型事件跟后邊
《廉頗藺相如列傳》在人物介紹以后,寫了三個典型事件:完璧歸趙、澠池會見、負(fù)荊請罪
3、經(jīng)歷官位會多變
人物傳記中的人物人生經(jīng)歷會有很多變化。
《屈原列傳》屈原的經(jīng)歷變化:屈原者……為楚懷王左徒……王甚任之;王怒而疏屈平;屈平既絀;是時屈平既疏,不復(fù)在位,使于齊;屈平既嫉之,雖放流;屈原至于江濱,被發(fā)行吟澤畔;于是懷石遂自投汩羅以死。
《廉頗藺相如列傳》藺相如官位的變化:
藺相如者,趙人也。為趙宦者令繆賢舍人(還沒做官);相如既歸,趙王以為賢大夫,使不辱于諸侯,拜相如為上大夫(提拔做了上大夫);以相如功大,拜為上卿,位在廉頗之右(再次提拔做了上卿)。
4、表示官職變動的詞語
?、俦硎臼谟琛⑻嵘模赫?、辟、薦、舉、拜、除、授、起、擢、拔;
?、诒硎菊{(diào)動官職的:遷、轉(zhuǎn)、調(diào)、徙;
?、郾硎炯媛?、代理的:兼、領(lǐng)、署、權(quán)、攝;
④表示降職、罷免的:貶、謫、出、左遷、罷、黜。
高考語文文言文人物傳記答題技巧
末題先看是關(guān)鍵
回頭讀文一兩遍
人時地事理清楚
詞句找出要劃線
實(shí)詞語境很重要
虛詞對比定答案
翻譯看準(zhǔn)重點(diǎn)詞
句意通暢高分見
吾鄉(xiāng)呂徽之先生,家仙居萬山中,博學(xué)能詩文,問無不知者,而常逃其名,耕漁以自給。一日,攜褚?guī)旁劯患乙坠确N,值大雪,立門下,人弗之顧。徐至庭前,聞東閣中有人分韻作雪詩,一人得“滕”字,苦吟弗就,先生不覺失笑。閣中諸貴游子弟輩聞得,遣左右詰之。先生初不言,眾愈疑,親自出見,先生露頂短褐,布襪草屨,輒侮之,詢其見笑之由。先生不得已,乃曰:“我意舉滕王蛺蝶事耳。”眾始嘆伏,邀先生入坐。先生曰:“我如此形狀,安可廁諸君子間?”請之益堅,遂入閣。眾以“藤”“滕”二字請先生足之。即援筆書曰:“天上九龍施法水,人間一鼠嚙枯藤。騖鵝聲亂功收蔡,蝴蝶飛來妙過滕。”復(fù)請粘“曇”字韻詩,又隨筆寫訖,便出門。留之,不可得。問其姓字,亦不答,皆驚訝曰:“嘗聞呂處士名,欲一見而不能,先生豈其人邪。”曰:“我農(nóng)家,安知呂處士為何如人?”惠之谷。怒曰:“我豈取不義之財?必易之。”刺船而去,遣人遙尾其后。路甚僻遠(yuǎn),識其所而返。雪晴,往訪焉,惟草屋一間,家徒壁立。忽米桶中有人,乃先生妻也。因天寒,故坐其中。試問徽之先生何在,答曰:“在溪上捕魚。”始知真為先生矣。至彼,果見之,告以特來候謝之意。隔溪謂曰:“諸公先到舍下,我得魚,當(dāng)換酒飲諸公也。”少頃,攜魚與酒至,盡歡而散?;刂林型?,夜黑,不良于行,暫憩一露棚下,適主人自外歸,乃嘗識面者,問所從來,語以故。喜曰:“是固某平日所愿見者。”止客宿,翼旦,客別。主人躡其蹤,則先生已遷居矣。又一日,先生與陳剛中治中遇于道。治中策蹇驢,時猶布衣,見先生風(fēng)神高簡。問曰:“得非呂徽之乎?”曰:“然。足下非陳剛中乎?”曰:“然。”握手若平生歡,共論驢故事。先生言一事,治中答一事,互至四十余事,治中止矣。先生曰:“我尚記得有某出某書,某出某傳。”又三十余事,治中深敬之。
(節(jié)選自陶宗儀《南村輟耕錄》卷八《隱逸》)
8.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.徐至庭前 徐:緩慢
B.安可廁諸君子間 廁:置身
C.惠之谷 惠:贈送
D.刺船而去 刺:乘坐
9.下列各句中,加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是( )
A.欲一見而不能 吾嘗終日而思矣
B.先生豈其人邪 爾其無忘乃父之志
C.試問徽之先生何在 君何以知燕王
D.告以特來候謝之意 掭以尖草,不出
10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.呂徽之是一位博學(xué)多才、安貧樂道、恬淡自守、特立獨(dú)行又不乏隨和的隱士。
B.呂徽之聽人作雪詩苦吟不出時笑出聲來,眾人見他衣著寒酸就嘲笑侮辱他。
C.呂徽之以耕種打魚為生,茅屋草舍,怡然自處.雖然清貧其妻卻有御寒辦法。
D.呂徽之雖然隱居山野,但因其品質(zhì)高潔,待人接物不卑不亢,受到大家敬重。
11.把第一部分文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
?、乓蝗眨瑪y褚?guī)胖C富家易谷種,值大雪,立門下,人弗之顧。(5分)
?、浦沃胁咤矿H,時猶布衣,見先生風(fēng)神高簡,問曰:“得非呂徽之乎?(5分)
1、十題先看是關(guān)鍵
10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.呂徽之是一位博學(xué)多才、安貧樂道、恬淡自守、特立獨(dú)行又不乏隨和的隱士。
B.呂徽之聽人作雪詩苦吟不出時笑出聲來,眾人見他衣著寒酸就嘲笑侮辱他。
C.呂徽之以耕種打魚為生,茅屋草舍,怡然自處,雖然清貧其妻卻有御寒辦法。
D.呂徽之雖然隱居山野,但因其品質(zhì)高潔,待人接物不卑不亢,受到大家敬重。
【解讀】本題提供的信息:人物:呂徽之;身份:隱士;為人:博學(xué)多才、安貧樂道、恬淡自守……事件:聽人作雪詩苦吟不出時笑出聲來,其妻御寒。
先讀第十題的好處:初知大意,部分翻譯,降低難度。
2、回頭讀文一兩遍,人時地事理清楚
(1)人物:呂徽之、諸貴游子弟輩、先生妻、嘗識面者、陳剛中治中;
(2)時間:一日、雪晴、夜黑、又一日;
(3)地點(diǎn):庭前、家、閣……遇于道;
(4)事件:作雪詩笑出聲來,和雪字詩,和云字詩,刺船而去,捕魚、攜魚與酒至,與陳治中共論驢故事。
3、詞句找出要劃線
要把前兩道選擇題涉及的詞語句子在文中劃出,便于聯(lián)系語境進(jìn)行理解。
4、實(shí)詞語境很重要
實(shí)詞理解一定要聯(lián)系語境。
8.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.徐至庭前徐:緩慢
B.安可廁諸君子間廁:置身
C.惠之谷惠:贈送
D.刺船而去刺:乘坐
【解讀】D項(xiàng)中的“刺”字,聯(lián)系全文語境來看,呂徽之是一個隱士,“耕漁以自給”,突出他的“自給”,因此他可能沒有專人為他撐船,說他“乘坐”不合語境。答案應(yīng)該選“D”。
5、虛詞對比定答案
9.下列各句中,加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是( )
A.欲一見而不能 吾嘗終日而思矣
B.先生豈其人邪 爾其無忘乃父之志
C.試問徽之先生何在 君何以知燕王
D.告以特來候謝之意 掭以尖草,不出
【解讀】對比解析:
A.連詞,表轉(zhuǎn)折,卻/連詞,表修飾,地
B.代詞,那,那個/副詞,一定,表祈使語氣
C.代詞,代地點(diǎn),哪里/代詞,代理由,什么
D.介詞,拿
經(jīng)過對比,答案應(yīng)該選“D”。
6、翻譯看準(zhǔn)重點(diǎn)詞,句意通暢高分見
關(guān)鍵詞就是得分點(diǎn),高考主觀題閱卷按得分點(diǎn)給分,踩準(zhǔn)得分點(diǎn)給分,沒踩準(zhǔn)得分點(diǎn)扣分。
⑴一日,攜楮(chǔ)幣詣富家易谷種,值大雪,立門下,人弗之顧。(5分)
[關(guān)鍵詞]楮幣:紙幣;易:買;值:遇到;弗之顧:賓語前置,應(yīng)為“弗顧之”,“不理睬他”。
[翻譯]一天,(呂徽之)帶上紙幣到富人家買谷種,正遇大雪,站在門口,那家人不理睬他。
?、浦沃胁咤?jiǎn)驢,時猶布衣,見先生風(fēng)神高簡,問曰:“得非呂徽之乎?”
[關(guān)鍵詞]策:鞭打,騎著;蹇:跛,行走困難;布衣:代指平民百姓;得非……乎?:固定結(jié)構(gòu),譯為“莫不是……吧?”
[翻譯]陳治中騎著跛驢,當(dāng)時還是平民,看到呂先生風(fēng)采神韻高潔簡淡,就問道:“莫不是呂先生吧?”
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