高考語文詩歌鑒賞答題技巧
高考語文詩歌鑒賞答題技巧
詩歌鑒賞是高考語文傳統(tǒng)考題，考生需要掌握相關(guān)的答題技巧，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖颊Z文詩歌鑒賞答題技巧，希望對你有幫助。
高考語文詩歌鑒賞答題技巧
一、分析形象型
1.提問格式：
?、胚@首詩塑造了什么樣的形象?
⑵試說說這首詩中的形象特點(diǎn)?
?、峭ㄟ^詩中的形象塑造，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?
2.解答分析：
形象(意象)：A、人(詩歌中塑造的人物形象或抒情主人公);B、物(詠物詩或雜詩中的物象);C、景(寫景詩或雜詩中的景象)
?、哦靡庀蠛铣梢饩?，意境凸現(xiàn)形象。
?、菩蜗筇N(yùn)含詩人的思想和情感。
?、欠治鲈姼栊蜗笠鶕?jù)詩歌描寫的具體物象和畫面識別其性質(zhì)，在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上概括出詩歌的象征意義和社會意義。
3.答題步驟：
?、鸥耪f塑造了什么形象。
?、平Y(jié)合詩句內(nèi)容或表達(dá)技巧具體分析形象特點(diǎn)。
?、墙沂拘蜗蟊憩F(xiàn)的意義(情感、理想、追求、品性等)。
4.答題示例：
早 梅
張渭
一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。
不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。
問 詩人是如何借梅展示自我形象的?
答
(步驟一)本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。
(步驟二)“寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣;“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單;“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。
(步驟三)作者以梅自喻，展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。
二、分析意境型
1.提問方式：
?、胚@首詩營造了一種怎樣的意境?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
?、七@首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?
?、悄硯拙湓娒鑼懥耸裁礃拥木拔?抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?
2.解答分析：
這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
3.答題步驟：
?、琶枥L詩中展現(xiàn)的圖景畫面。
考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
?、聘爬ň拔餇I造的氛圍特點(diǎn)。
一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、明凈絢麗、幽靜深寂等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。
?、欠治鲎髡弑磉_(dá)的思想感情。
切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷” 。
4.答題示例：
絕句二首( 其一)
杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。
問 此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請簡要分析。
答
(步驟一)此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。
(步驟二)這是一幅明凈絢麗的春景圖。
(步驟三)表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。
三、分析技巧型
1.提問方式：
?、胚@首詩用了怎樣的表達(dá)技巧(表現(xiàn)手法、藝術(shù)手法、藝術(shù)技巧)?
?、普埛治鲞@首詩的表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法、表達(dá)技巧)。
⑶詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?
?、冗@首詩(某某詩句)在寫景(抒情、描寫人物/某某)上有什么特點(diǎn)?
2.解答分析：
這類提問注重的是詩歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色，主要應(yīng)從詩歌的整體構(gòu)思、詩歌整體的藝術(shù)技巧方面來解答。
3.答題步驟：
?、琶魇址ǎ簻?zhǔn)確指出用了何種手法。
?、漆尷碛桑航Y(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。
?、俏鲎饔茫捍耸址ㄔ鯓佑行鬟_(dá)出詩人怎樣的感情。
4.答題示例：
早 行
陳與義
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
問 此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?
答
(步驟一)主要用了反襯手法。
(步驟二)天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。
(步驟三)兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。
四、分析語言特色型
1.提問方式：
?、胚@首詩在語言上有何特色?
?、普埛治鲞@首詩的語言風(fēng)格。
⑶談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。
2.解答分析：
這種題型不是揣摩個別字詞運(yùn)用的技巧，而且要品味整首詩(詞)表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。常見錯誤是從語言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運(yùn)用巧妙，要注意語言的特色不能等同于語言的使用。
用來答題的詞語一般有：清新自然、明快清新、平淡自然、樸實無華、明快淺顯、明快直露、明白曉暢、流暢自然、多用口語、通俗易懂、華美絢麗、辭藻華麗、深沉雋永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、纏綿哀怨、溫婉悲涼、莊諧俱見、簡練生動、簡練傳神、準(zhǔn)確精練、生動形象、準(zhǔn)確傳神等。
3.答題步驟：
?、琶魈厣河靡粌蓚€詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。
?、屏欣C：用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。
?、俏鲎饔茫褐赋霰憩F(xiàn)了作者怎樣的感情。
4.答題示例：
春 怨
打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
啼時驚妾夢，不得到遼西。
問 請分析此詩的語言特色。
答(步驟一)此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化。
點(diǎn)擊下一頁分享更多 高考語文詩歌鑒賞答題技巧