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2017年高考語(yǔ)文作文寫作素材

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2017年高考語(yǔ)文作文寫作素材

  高考語(yǔ)文考試中,作文的寫作很關(guān)鍵,學(xué)生在平時(shí)要積累素材,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的,希望對(duì)你有幫助。

  高考語(yǔ)文作文寫作素材:給傷口灑點(diǎn)鹽

  世界上沒有兩條相同的河流,可是我們卻總是犯相同的錯(cuò)誤。我們很快就忘記了自己剛剛才發(fā)出過(guò)的誓言,我們很快便淡薄了自己剛剛才還受過(guò)的痛苦,在昔日的傷疤邊,又新添了一道傷疤,使自己傷痕累累,步履艱難。

  有一個(gè)關(guān)于母親和孩子之間的故事。

  孩子在外面淘氣,割傷了手臂。淘氣是孩子的天性,可是,這個(gè)孩子實(shí)在是太淘了,淘過(guò)了火,為了讓小朋友們服氣,他竟然順著一只廢棄的電線桿爬了上去,爬到了最頂上,單腿站在上面,學(xué)孫悟空的模樣,向遠(yuǎn)方眺望,做出古怪的模樣,給下面的小朋友看。一不留神,踩偏了,掉了下來(lái),若不是旁邊恰好有一棵大樹的樹枝擋住了他,說(shuō)不定他已經(jīng)命喪黃泉了。

  孩子受了委屈,尋找母親的庇護(hù)是天性,同樣,愛惜自己的孩子,也是母親的天性。但是,那位母親卻恰恰相反,她順手便抓起了一把鹽,灑在了孩子的傷口上,不是為了消毒,絕對(duì)不是?,F(xiàn)代社會(huì)迅猛發(fā)展,各類既能消毒又能止痛的藥物已經(jīng)比比皆是,相信每個(gè)健全的家庭都會(huì)備有一種兩種的。鹽灑在孩子的傷口上之后,孩子疼得撕心裂肺般地哇哇大哭起來(lái),惹得旁邊很多人都心疼得前來(lái)觀看。

  當(dāng)然,人們也沒有忘記指責(zé)那位無(wú)情的母親。

  然而,那位母親聽到之后,卻堅(jiān)定地說(shuō):沒什么,越疼越好。我只是讓他記?。阂院髣e那么太淘氣了。要不,小孩子忘性太大,以后真的惹出了大亂子可怎么辦呢?

  有人搖頭,也有人點(diǎn)頭,顯然,這件事很有爭(zhēng)議。

  不過(guò),這一切都不重要了,重要的是,我們要記住這個(gè)道理。

  倘若,我們每犯一次錯(cuò)誤,我們便人為地加深一下我們自己的痛苦,就像向傷口上灑鹽一樣,讓我們永遠(yuǎn)地記住,那么我們還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤嗎?

  高考語(yǔ)文作文寫作素材:聆聽

  在這個(gè)世界上我們常常聆聽。

  譬如在大自然中我們尋覓那“明月松間照,清泉石上流”的韻致,尋覓那“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”的空靈,尋覓那“紅樹醉秋色,碧溪彈夜弦”的意境。聆聽輕風(fēng)喁喁低語(yǔ),聆聽松濤娓娓吟唱,聆聽蛐蛐細(xì)細(xì)鳴叫,聆聽山林中鳥兒歡啼。那脆靈靈的音符好似一顆亮露滴落,使你的心中也流淌出一掛清粼粼的飛泉。

  蟲鳴鳥語(yǔ),溪泉琮崢,人也煥發(fā)了童貞,胸中的塊壘隨溪水逝去,工作的疲憊被溪水洗去,心靈的塵垢隨溪水流去,身心如沐,愉悅清朗瀟灑通透。

  聆聽,涵養(yǎng)了你的性情,曠達(dá)了你的胸臆,給你智慧的靈光和啟迪,你的思維也流轉(zhuǎn)自若,鮮活水靈。聆聽是一種怡情忘機(jī)的人生態(tài)度,充滿著生活意趣。有時(shí)候,我們失去了許多快樂,并不是無(wú)法引起快樂,而是缺少一顆平心,缺少爽朗清靜的心情,缺少毫無(wú)掩飾的童稚的天真。

  有位睿者說(shuō):“當(dāng)我們明心見性,達(dá)到內(nèi)外如一、心物合一的境界,我們便能從任何細(xì)微的事物中獲得智慧的啟示。安靜地看一瓢水,可以聽到它演示的清凈義,請(qǐng)汲來(lái)柔潤(rùn)自己的心田;細(xì)致地看一朵花,可以聽見宣說(shuō)的莊嚴(yán)義,請(qǐng)掬來(lái)美化自己的生命。這就是奇妙的無(wú)情說(shuō)法,萬(wàn)事萬(wàn)物,無(wú)時(shí)無(wú)地不在百般譬喻,殷勤示教,你聽見了嗎?

  心情浮躁的人不會(huì)聆聽,利欲熏心的人不會(huì)聆聽,心胸如豆的人不會(huì)聆聽,老謀深算的人了也不會(huì)聆聽。他們過(guò)于淺薄,過(guò)于功利,過(guò)于狹隘,過(guò)于世故。他們?nèi)鄙俜f悟的耐心、適度的寬容、舒展的心靈,好奇的天真。他們所能聽到的只是銅臭的撞擊、生活的噪音。

  在這個(gè)世界上我們卻非要聆聽。

  譬如聆聽父母的忠告,聆聽老師的教誨,聆聽朋友的勸慰,聆聽嬰兒的啼哭,聆聽妻子的關(guān)愛……

  聆聽是心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的融匯;聆聽是一種主動(dòng)的生活姿態(tài),一種親切的對(duì)待,一種由衷的信賴,一種美妙的心境。

  一位偉人說(shuō):“喜歡聆聽的民族是一個(gè)智慧的民族。”

  狂妄自大的民族不喜歡聆聽,只喜歡征服,他們的傲慢,遮擋了他們的視線;

  閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽,只會(huì)沾沾自喜他們坐井觀天,妨礙了他們的見識(shí);

  急功近利的民族不喜歡聆聽,只會(huì)浮在表面,他們淺嘗輒止,缺少深厚的內(nèi)涵。

  因此,學(xué)會(huì)聆聽才不自滿,才不孤獨(dú),才開眼界,才見學(xué)問;學(xué)會(huì)聆聽才善于思考,富于創(chuàng)意,從容冷靜,虛懷若谷,這個(gè)民族才變得生機(jī)勃勃,充滿魅力。

  高考語(yǔ)文作文寫作素材:走出去

  走出屋子,才能呼吸到新鮮的空氣;走出大山,才能看到更廣闊的世界。

  容納我們的天地畢竟很是狹小,不走出去,無(wú)疑是在悄悄筑起了束縛自己的圍墻。

  走出平靜的日子,才能澎湃起激情;走出習(xí)慣了的生活,才能捕捉到鮮活的生機(jī)。

  我們常常不自覺地被安穩(wěn)的時(shí)空所麻痹,不走出去,無(wú)疑是親手給自己的手腳勒上了一個(gè)套子。

  走出令人陶醉的花園,才明白凄涼的地方更需要播撒綠意;走出欣喜萬(wàn)分的成功,才知道更多的陌生原來(lái)是令人心動(dòng)的誘惑。

  我們不免被滿足所說(shuō)服而空得懶惰,不走出去,那我們其實(shí)是在用曾經(jīng)來(lái)之不易的資本為自己打造了一具只會(huì)享受的溫柔之床。

  走出漫漫長(zhǎng)夜,才能擁抱燦爛的陽(yáng)光;走出險(xiǎn)惡的沼澤,才能快步迎接遠(yuǎn)方的呼喚。

  我們有時(shí)被磨難和困惑板著面孔阻擋,不走出去,那我們的日子會(huì)更苦并且毫無(wú)亮色

  既然江河?xùn)|去,時(shí)光流逝,我們的腳步就不能停下,也不能原地打轉(zhuǎn)。

  所謂走出去,就是告別滿意,摒棄滿足,向不可知的方向追尋,向不好攀的高度挺進(jìn)。所謂走出去,就是擺脫已成教條的模式,就是沖破已在萎縮的領(lǐng)地。

  或許我們走不出自己的小屋。但我們的目光應(yīng)該穿透陳腐的隔膜而有見識(shí);或許我們走不出自己的家鄉(xiāng),但我們的心胸應(yīng)該如頭頂?shù)乃{(lán)天跨越山河阻隔而有境界;或許我們走不出這片土地的種種局限,但我們的頭腦應(yīng)該自覺地挑戰(zhàn)僵化的侵蝕而保持最大限度的超越。

  腳步走不出去,放飛了年輕的夢(mèng)想也美麗;走不出一道風(fēng)景,跌倒爬起也有不俗的收獲;沒有走出撼人的傳奇,走出感人的小故事也會(huì)雋永。

  走出去,不讓感情沉睡,不讓思想灰暗,不讓心靈死寂。生命在行走中才有高度。

  只是,不要等到?jīng)]有立足之地時(shí)才想著往出走,毫無(wú)準(zhǔn)備的亂撞其實(shí)還是沒有走出魯莽沖動(dòng)的自戕。

  也不要等到走不動(dòng)之時(shí)才想走,喪失了所有的實(shí)力其實(shí)也就喪失了所有的良機(jī)。

  如果我們身陷戈壁,走出去,應(yīng)該尋找綠洲;如果我們身處綠洲,走出去,應(yīng)該見見大海;如果我們身落大海,走出去,應(yīng)該到達(dá)彼岸;當(dāng)然,上了彼岸就成了此岸。

  人生就是這樣不斷地走著并且走出去。
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