高考語文考試中，一定會有閱讀題。那么對于小說類型的閱讀題，你知道怎么做嗎90%？下面是學習啦小編收集整理的高考語文小說閱讀真題及其參考答案以供大家學習。

　　高考語文小說閱讀真題(一)

　　老人住進城里后很不習慣，坐不是站不是，每天都不自在。一天，老人便拿了鋤頭，去樓下開荒栽菜。鋤頭是老人從鄉(xiāng)下帶來的，但老人才在小區(qū)一塊空地上挖了幾鋤，就被兒子看見了，兒子說：“你做什么?”

　　老人說：“這塊地荒著，我想栽些菜。”

　　兒子說：“你以為這是鄉(xiāng)下呀?”

　　老人說：“那我回鄉(xiāng)下去。”

　　兒子說：“我們鄉(xiāng)下已被拆遷了，那兒現(xiàn)在是工業(yè)園區(qū)，你還回得去?”

　　老人何嘗不知道這些，一想到鄉(xiāng)下被開發(fā)了，老人就神思恍惚。老人說：“城里什么都不好，不像我們鄉(xiāng)下，能栽菜，養(yǎng)豬養(yǎng)雞，鄉(xiāng)下空氣也好，我們鄉(xiāng)下有各種各樣的鳥，天上還飛著鷹。”的確，老人經常在鄉(xiāng)下看見天上飛著鷹。老人總坐在門口，抬著頭看，看鷹在天上盤旋。看久了，老人的心便跟著鷹去了，也在天上盤旋，自由自在。到城里后，老人也經常抬頭，但很多時候，連一只麻雀也看不到。

　　老人嘆起來了。

　　過后，老人還是不自在了，每天都怏怏不樂的。這樣不開心，老人就出問題了，老人后來病了，住院了。等老人從醫(yī)院出來，老人似乎更老了，走路都不穩(wěn)。兒子當然很急，每天都開導老人，老人就是開心不了。

　　這天，兒子帶老人去河邊?？斓胶舆厱r，老人忽然看到天上有鷹?？吹晋?，老人有些高興，老人跟兒子說：“你看到鷹么，在天上飛。”

　　兒子說：“看到了。”

　　老人說：“沒想到城里也有鷹，它是從我們鄉(xiāng)下飛來的吧?”

　　兒子說，“大概是吧。”

　　那時候是傍晚了，老人一直在那兒看著，直到天黑。

　　老人住的小區(qū)其實離河不遠，老人為了看到鷹，第二天自己去河邊了。還沒到河邊，老人就看鷹了，不是一只，是好幾只。那些鷹一會兒在天上盤旋，一會兒往下俯沖。老人不走了，坐在路邊的凳子上，一直抬頭看著。

　　一個孩子，蹦蹦跳跳了過來?？匆娎先撕?，孩子停住了，孩子說：“爺爺，你在看什么呢?”

　　老人說：“看鷹在天上飛。”

　　孩子說：“那不是鷹，那是風箏。”

　　老人說：“胡說，風箏我還看不出來呀，那就是鷹。”

　　孩子說：“我沒胡說，那就是風箏，不信，到河邊去看。”

　　老人真去了河邊，近了，老人果然看見幾個人在放風箏。幾個人也是老人，但他們很矯健，在河邊跑來跑去。把像鷹的風箏放得跟真的一樣。

　　老人后來走到了他們中間，老人說：“我以為是真的鷹在天上飛哩。”

　　一個老人說：“好多人都這么說。”

　　老人又說：“你們怎么能把風箏放得這么好?”

　　一個老人說：“你也能。”

　　老人說：“我也能?”

　　一個老人說：“真的能，只要天天放，就能讓你的鷹也飛在天上。”

　　老人這天真買了風箏，也是那種像鷹的風箏。

　　那幾個老人，教老人放，但老人還是不會。老人有些灰心了，幾個老人安慰他：“慢慢來，我們以前也是這樣的。”

　　老人點點頭。

　　老人后來天天到河邊去放風箏，老人開始走的很慢，慢慢地，老人就能走快了。再后，老人也能跑了。老人的風箏或者說老人想放飛的鷹開始了飛不起來，多放了幾次，鷹就飛起來了。到后來，老人也可以讓他的鷹在天上盤旋或往下俯沖?？粗^頂上的鷹飛來飛去，老人覺得開心。

　　一天， 老人把鷹放飛在天上時，忽然來了幾只真的鷹，幾只鷹都是老人的鷹引來的。老人看見了那幾只鷹，老人以為是同伴放的，但不是，他們還沒開始放。那幾個老人，也看見了幾只真的鷹，他們跟老人說：“你的鷹引來了真的鷹了。”

　　老人說：“是真的鷹嗎?”

　　他們說：“是真的!”

　　老人說：“肯定是我們鄉(xiāng)下的鷹飛來了。”

　　老人說著，笑了。笑著時，老人一顆心跟了鷹去，也在天上盤旋，自由自在。

　　——《光明日報》(　2011年12月28日　 第13版)

　　9.“鷹”在小說中有怎樣的作用?請簡要分析。(4分)

　　10.結合小說內容，請簡要分析“老人”這一人物形象。(5分)

　　11.結合小說的內容，指出本文故事的時代背景和作者刻畫“老人”形象的意圖是什么?(6分)

　　高考語文小說閱讀真題答案

　　9.(4分)要點：①鷹從題目到結尾貫穿小說始終，推動著小說故事情節(jié)的變化發(fā)展(小說情節(jié)變化發(fā)展的線索)(1分);②“鷹”的有或無影響著老人身心的狀態(tài)，有助于刻畫人物形象(1分);③鷹(風箏)在空中飛翔的姿態(tài)，寄托了老人對自由自在生活的向往追求(象征著老人自由自在的精神世界)(2分)。

　　10.①老人代表了在城市化進程中被迫改變自己所悉的生活的普通人(2分)

　　②城市化進程改變了他們原有的自由自在的生活(1分)，

　?、鬯麄儍刃某錆M了孤獨、苦悶和失落，他們深深地眷戀著鄉(xiāng)村的生活，努力在城市中尋找、追求著他們所習慣的自由自在的生活(2分)。

　　11.(1)小說的開頭，描寫了老人與兒子之間的對話，交代了故事發(fā)生的時代背景是農村城市化進程中的人和事。(3分)

　　(2)寫作意圖：通過描寫一個普通“老人”的生活狀態(tài)，寄寓了作者對時代變革中的普通人的人文關懷(2分)。作者描寫這一類普通人的生存狀態(tài)，也寄寓了作者對現(xiàn)實生活的關注、引發(fā)了讀者的思考。(1分)。(意思對即可)

　　高考語文小說閱讀真題(二)

　　牛筋老漢對春草說：妮，我說，你寫。寫得漂亮些。

　　大虎，你這一走，兩年多沒有回來。好幾次想寫封信給你，但是春妮不在。春妮不在，村里就沒有識字的人了。秀蘭、羊娃、小崽、天來、秋菊、高梁，他們都打工去了。你二叔、三叔、田哥，還有強子，也都打工去了。大虎，村子里只剩下了老頭老太太，村子里快沒人啦……大虎，聽爹一句話，如果城里不好混，你就回來。我和你娘侍弄二十多畝地，老胳膊老腿的，老是顧不過來。你娘身體還不好，這幾年，風濕病好像嚴重了。去年我和你娘又承包了十二畝果園，新栽的果樹，瘋長。明年就能掛果，如果年頭好，應該能收入不少……大虎，本來我和你娘希望你能留在城里，可是前年你回來過年，垂頭喪氣的，臉色蠟黃，就知道你在城里沒少受罪。大虎，你到底圖城里什么呢?咱村里人到底圖城里什么呢?住的不如咱農村的狗窩，吃的不如咱農村的狗食，空氣比咱農村的茅坑都難聞，又像狗一樣遭城里人的白眼，圖什么呢?咱農村雖然還不富，但總還能吃得飽飯，穿得暖衣，再肯出把力氣的話，很快就能在村里起幾間大瓦房……大虎，留在村里的人越來越少，咱村都快成空村啦。地沒有人種，房子沒有人住，滿山的野菜和蘑菇沒人采，看著心痛啊!……大虎，你也不小了，不能再耽誤了。如果你回來，老老實實守著家，守著我和你媽，娶個媳婦，生個娃，安安穩(wěn)穩(wěn)過日子，不挺好?春草娘前幾天給春草介紹了一個小伙子，米家屯的，人長得雖然一般，可是有力氣，能干活，家里五間大瓦房，早起了。你說，如果你回來，咱也起五間大瓦房，誰還敢小看咱?……大虎，爹的話，你考慮考慮，如果想回來，就提前回個信……大虎，信是我讓春草寫的，她向我保證，我怎么說，她怎么寫，一個字都不會差……大虎，要麥收了，一天比一天熱，你在外面，別太累，多喝水……大虎，我和你娘都挺想你……

　　春草對牛筋老漢說：伯，我在寫呢。你怎么說，我怎么寫。

　　大虎，你這一走，兩年多沒有回來。好幾次想寫封信給你，可是你爹不告訴我地址。干你們那一行，風吹日曬，工作地點隔幾個月一變，想給你寫封信，也那么難。你走以后，秀蘭、羊娃、小崽、天來、秋菊、高梁，他們都打工去了。大虎，村子里只剩下老頭老太太，村子里快沒有人啦……大虎，我不想呆在村子里，我也想跟你去打工。前幾年，我爹身體不好，我得侍候他，走不開。去年，爹走了。爹走了，娘開始給我張羅對象。娘看上一個小伙子，米家屯的，人長得又矮又丑。不過他有力氣，能干活，家里起了五間大瓦房。娘就是看上了大瓦房，才讓別人給我張羅的?？墒谴蠡ⅲ笸叻坑惺裁聪『?我不喜歡他，更不想嫁給他……大虎，我知道你在城里沒少受罪，可是沒關系，你帶上我，我可以幫你。幫你做飯，洗衣服，咱兩個人，生活肯定會好得多。大虎，能和你在一起，哪怕住比狗窩還差的房子，吃比狗食還差的飯，哪怕遭城里人再多白眼，我也愿意……大虎，我一天都不想在農村呆了。每天一睜眼，干不完的農活。喂豬、放羊、拔草、澆水、打柴……大虎，城里多好啊!馬路那么寬，樓房那么高，街道那么干凈，就算到了晚上，外面也那么亮堂。……

　　大虎，你爹不讓我知道你的地址，信寫完了，他用漿糊封好，去郵局，讓郵局里的人替他寫信封。你爹不想讓我纏著你，你爹一心一意，想讓你回來。可是大虎，聽我的，千萬別回來，否則，一輩子困在窮山溝，咱倆都完了。大虎，你兩年多不回來，肯定在城里過得不如意，沒關系，咱倆還年輕，我不怕吃苦……大虎，如果你還在乎我，就給我回封信，把你的地址告訴我，我去找你。我一個人去找你，誰也不告訴……大虎，信是你爹讓我寫給你的，我向他保證，他怎么說，我怎么寫，一個字都不會差。我騙了他，我沒有辦法……大虎，要收麥了，一天比一天熱，你在外面，別太累，多喝水……大虎，你爹你娘都挺想你，我更想你……大虎，我喜歡你……

　　(選自《天池》2013年第6期)

　　16.下列對這篇散文的理解和賞析，正確的兩項是(兩項都選對給4分，只選一項且正確給2分，有選錯的給0分)

　　A. 這篇小說構思巧妙。全篇以“一封信”為依托，通過父親對兒子的再三囑咐、殷殷召喚，表現(xiàn)出父親對兒子的一片關愛與深情，情節(jié)看似平淡，卻又耐人尋味。

　　B. 牛筋老漢人如其名，有牛筋的韌性，相信在農村也能勤勞致富。他對兒子在城里打工不理解，心疼農村地荒無人種，期望兒子能回鄉(xiāng)安安穩(wěn)穩(wěn)過日子。

　　C. 盡管牛筋老漢瞧不起城里人的生活，認為城里的空氣比農村的茅坑里都難聞，春草卻覺得“城里多好啊!……汽車噴出的煙，真香”，這表現(xiàn)出春草單純幼稚，并不了解城里人的真實生活狀況，對城市生活有著不切實際的美化與幻想。

　　D. “信寫完了，他用漿糊封好，讓郵局里的人替他寫信封”既反映了牛筋老漢對春草與兒子的感情持反對態(tài)度，也從側面寫出了老漢的牛脾氣。

　　E.小說采用了對比手法，通過語言、心理、神態(tài)等方面的描寫，將人物形象栩栩如生地刻畫出來。

　　17.試分析春草這一人物的形象特點。(4分)

　　18.小說的語言有何特色?請結合文本進行分析。(4分)

　　19.這篇小說意蘊豐富，其主題可作多種解讀，請結合文本，對小說主題進行探究(不少于兩種)。(8分)

　　高考語文小說閱讀真題答案

　　16.B.D.

　　解說：A.一封信不僅承載著牛筋老漢的親情，也承載著春草的愛情。C.“單純幼稚、不切實際的美化、幻想”錯。E.無神態(tài)描寫。

　　17.①孝敬、懂事。之所以沒進城打工，是為了侍候生病的爹。②敢于追求愛情、追求幸福。(或癡情執(zhí)著)。不顧長輩的反對以及母親對她婚事的安排，不貪慕物質條件，對大虎一往情深。③不甘心命運安排，敢于抗爭。她不甘心一輩子呆在農村，也不贊成大虎回鄉(xiāng)，愿意同大虎一道在城市打拼。④機敏、聰明、狡黠。雖保證“他怎么說，我就怎么寫”，卻借代筆寫信之機傾吐內心，顯出了小姑娘的聰明與狡黠。

　　18.①語言質樸，具有濃郁的鄉(xiāng)土韻味。②語言符合人物身份，彰顯人物性格。③看似重復啰嗦，實則對比強烈。④采用第二人稱，娓娓道來，如敘家常，讀來具有親切感(結合具體語句舉例分析略。答出1點給1分，答出2點給3分，答出3點給4分)

　　19.①親情、愛情的交響曲。既表現(xiàn)了牛筋老漢對兒子的親情，也展現(xiàn)了春草對大虎的愛情。“前年你過年回來，垂頭喪氣的，臉色蠟黃，就知道你在城里沒少受罪”、“ 你在外面，別太累，多喝水……大虎，我和你娘都挺想你……”都表現(xiàn)了父親對兒子的牽掛、想念。“你在外面，別太累，多喝水……大虎，你爹你娘都挺想你，我更想你……大虎，我喜歡你……”則表明了春草熾熱的愛。

　　高考語文小說閱讀真題(三)

　　自從退下來以后，老李處處感到不適應。

　　一下子失去了那種位高權重、前呼后擁的感覺，老李覺得似乎好像做了一場夢，他無法適應退休生活，便時不時地發(fā)一些無名火氣，弄得周圍人也不自在。特別是老伴，見他無端地摔這打那，可不像兒子媳婦那般遷就他，就和他別著干，這樣讓他尤其窩火，以前他在位子上的時候，老伴可是沒見這樣。他當然忘了以前他也不是這樣啊。

　　面對種種的不適應，老李當然不會檢討自己。他當了大半輩子領導，雖然每年單位開民主生活會的時候，他都會帶頭作檢討，但那都是秘書寫好稿子，內容主要還是講成績的。真正說到自身缺點的時候，也無外乎是重視學習不夠，調查研究不夠，批評人不講方式，工作有時有急躁情緒等;至于講到廉潔問題時，無外乎是有公車私用現(xiàn)象，超標準接待現(xiàn)象，有時有請吃和吃請現(xiàn)象等;都是些大家心照不宣，似乎約定俗成的東西，真正的問題哪里會去觸及呢。

　　老李既然不會拿自己說事，就拿周圍的人說事。他挑老伴的錯，挑兒子的錯，挑兒媳的錯，當然不能再挑下屬的錯。因為他不上班了，也沒有下屬讓他來挑錯了。他整日里悶悶不樂，錯誤的把這一切都歸為世態(tài)炎涼，人走茶涼的緣故。

　　老李雖然在位時架子大，脾氣大，但是為人處世還比較講原則，能夠守住底線，這也算他難能可貴的地方。所以能夠平安降落，安然退休。

　　可老李終歸還是有點心理不平衡。特別是想到市委周書記經常人前背后炫耀他那在北京工作的兒子，而且還給兒子買了一套大房子的時候，就聯(lián)想起自己竟然沒能給兒子找到一份好工作，讓兒子大學畢業(yè)后只能進入一家私企，而且在兒子想在省城買套房子時，自己竟然拿不出多少錢的事，這種不平衡感就更加強烈。他甚至有點后悔沒有在位時撈上一把，心里隱隱生出一點有權不用過期作廢的懊惱。

　　久而久之老李便被憋出病來。

　　老李住進了老干部病房。老干部病房是整個市中心醫(yī)院條件最好的地方，這里的醫(yī)生護士知道他是以前市里鼎鼎有名的李副市長，對他的態(tài)度都很客氣，每次為他診療的時候都還“李市長，李市長”的叫著，這讓他心里多少有點安慰。可自從對門來了一位特殊的病號后，他的心理平衡又很快被打破了。

　　對面住進的是市委周書記，因為他早就風聞這位周書記貪財好色，官聲很壞;所以盡管比著他有時心里不太平衡，但在位時還是刻意回避著和這位同事打交道。老李自認為還算是一位清官，做人也比較剛正，和周書記不是一路人。自然，對面的周書記對他也不感冒。

　　果然不出老李所料，自從周書記住進老干部病房后，整個老干部病房都熱鬧起來，市直單位和縣里的頭頭腦腦們絡繹不絕的前來看望周書記，鬧得老李不得安寧，又怕別人走錯門，最后嚇得連門都不敢打開了。這些人來的時候都是兩手空空，稍作停留就離去，但老李知道他們沒有一個人是空手的。

　　老李在竭力躲避這一切，沒事的時候就看電視，他依然習慣看新聞聯(lián)播。也許是他平常沒太注意的原因，近段卻隔三差五地看到電視報導，某某省部級領導因嚴重違紀被中央紀委查處。屈指算來，自從黨的召開以后，已經先后有李春城，郭永祥，蔣潔敏，李鐵男，李東生等十六七位省部級領導被查處了，他心里突然有了一個不祥的念頭。這個念頭一出現(xiàn)，連他自己都嚇了一跳。

　　對面的病房里，依然是人來人往，熱鬧非凡;但老李的心里卻不再像往常那樣煩躁，倒有了一種安靜的感覺。

　　對面的周書記住了半個月便出院了，老干部病房又恢復了往日的平靜。

　　又過了一段日子，老李突然在本市新聞中看到了一條爆炸性信息，市委、政法委書記周某某，因涉嫌嚴重違紀，被紀檢部門立案查處?？戳诉@條新聞，老李一點也沒有意外的感覺，相反積壓在他心頭日久的可怕的念頭倒一下子放下了。

　　老李關掉電視，長出了一口氣，他起身打開病房的窗戶，一陣冷風吹進來，讓他感覺到格外的清醒，他看著窗外，嚴寒之下的大院里，那些楊樹都已落盡了葉子，光禿禿的，而那一棵棵塔松卻還依然常青，保持著旺盛的生命力。

　　老李突然覺得自己內心很滿足，自己到了晚年，有個頭疼發(fā)燒的，能待在老干部病房里安心養(yǎng)病，這是何等幸福的事情啊。

　　(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 ( )

　　A.小說的標題是“老干部病房”，但小說前七段內容均與老干部病房無關，這幾段內容有點游離標題，是本文的不足之處。

　　B.老李退休后失去了那種位高權重、前呼后擁的感覺，看什么都不順眼，周圍的人也越發(fā)不能容忍他，老伴兒總愛和他對著干。

　　C.小說采用第三人稱敘事，在敘事時可以不受時間和空間的限制，直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者眼前。

　　D.老李雖然在位時架子和脾氣都大，但是為人處世很講原則，守道德，并常做自我批評，所以他能夠安然退休。

　　E.小說故事情節(jié)較簡單，但布局精巧，耐人尋味，作者通過寫老李在干部病房的見聞感受，寄寓了對社會現(xiàn)實的思考。

　　(2)小說中老李的心理變化極為復雜，請結合全文內容概括老李的心理變化過程。

　　(3)文中畫線句子的景物描寫有何作用?請簡要分析。

　　(4)小說以“老干部病房”為題，有主題思想、情節(jié)結構、人物塑造等方面的考慮，請結合全文具體分析。

　　高考語文小說閱讀真題答案

　　(1)CE(答C給2分，答E給3分，答B(yǎng)給1分。)

　　(2)①老李從領導崗位上退下來感到不適應，整日里悶悶不樂;②雖然是安然退休，卻生出一點有權不用，過期作廢的懊惱;③住進老干部病房，醫(yī)生護士的客氣態(tài)度和熱情稱呼，讓他心里有點安慰;④市委周書記住進干部病房后，他的心理平衡被打破;⑤看新聞聯(lián)播心里產生一個不祥的念頭后，有一種安靜的感覺;⑥聽到市委周書記被紀檢部門立案查處的消息時，為自己老年能安心養(yǎng)病而滿足。(每點1分，共6分)

　　(3)①從情節(jié)上看，這段景物描寫促使了老李心理的改變。一陣冷風使老李清醒，落盡了葉子的楊樹和嚴冬里依然長青的塔松給了他人生的啟迪，他的心理由此發(fā)生了轉變，心情釋然，內心滿足，感覺到了人生真正的幸福。

　　②從人物塑造上看，這段景物描寫烘托了人物形象。楊樹落盡了葉子，象征著周書記的落馬。塔松依然長青，保持著旺盛的生命力，象征了老李能守住原則的品質。

　?、蹚闹黝}表達看，這段景物描寫富有象征意義，暗示了小說主題。落盡了葉子的楊樹與依然“長青”的塔松形成了對比，暗示了小說主題，提醒官員們要堅守原則，守住道德和法律的底線。(每點2分)

　　(4)答案示例：①從情節(jié)上看，小說情節(jié)是圍繞“老干部病房”展開的，“老干部病房” 是人物活動的環(huán)境。小說寫退休后的老李因心理不平衡而生病住進“老干部病房”，在“老干部病房”，老李才遇見了周書記，在醫(yī)院目睹了周書記的風光而心理又不平衡，直至周書記被立案查處，老李才感到自己生活的滿足，這些情節(jié)都與“老干部病房”有關。

　?、趶娜宋锼茉焐峡矗谷宋镄蜗蟾恿Ⅲw、鮮明。作者通過寫老李在“老干部病房”的經歷和見聞，展現(xiàn)了老李由“安慰”“不平靜”到“安靜”“滿足”的心理變化過程，展現(xiàn)了老李復雜的內心世界。同時，也通過老李在“老干部病房”的見聞表現(xiàn)了周書記的腐敗。

　　③從主題思想上看，作者借“老干部病房”反映了社會現(xiàn)實，揭示了小說主題。小說中老李與周書記形成對比，通過寫這兩個人物住進“老干部病房”的情況，諷刺批評那些以權謀私、收受賄賂的官員以及社會上的不正之風，提醒官員們要堅守原則，守住道德和法律的底線。

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